老师，请把放松、开心带进课堂

孔　彪

一日无课,在校园内闲步。听到一教室里传出学生的哄笑声,我寻声来到教室窗外,探头往里看,只见学生们笑得那么开心,那么甜,教室里教师正讲评一张测试卷子。笑声出自教师讲解一个词语时有点夸张的即兴表演。笑声过后,教师提问,学生争先作答。我认真观看着学生听课的神情,感觉出学生此时是那样的专注。教师这一形象、夸张的表演,把枯燥乏味的试卷讲评课教活了。由此,我思索起课堂教学来。

我们的课堂是不是过于规矩了点?教了二十年书,站了二十年课堂,听了几十节、甚至上百节观摩课、公开课。有笑声的课堂,自己没有,别人的似乎也不多。是不是课堂非得那么规矩、那么严肃?学生想笑,也只能用统一的掌声代替;备课,不敢有搞笑的设计;即使临场即兴,也不敢有引发学生笑声之举。一节课,教师是劳心的,力求天衣无缝地缝织教学环节,力求最大限度的调动起学生对知识的兴趣,力求最大可能地提高学生课堂听讲的专注。我们收获了多少呢?课堂上,学生是劳神的,手端平,身坐正,聚精会神地跟着老师的思路兜圈子,转迷宫。读书,特别是齐读,得全班一个节奏;回答问题,一个标准地举手;老师的想法,才是标准答案,循规蹈矩才是课堂。一节课下来,只两个字:紧张。放松得下课铃响了以后。

课堂教学是必须的,它是学校教育的根本组织形式,是学生接受知识的桥梁,在我们心中,它确实是个重要的战场。但是,这个特殊的“战场”非得充满威严感吗?我们不妨换个角度:上课就是让学生学到知识,掌握知识。那么,只要能学好,只要能达到目的,你笑也好,乱点也罢,只要有利于教学目的的实现,又有何不可呢?

笑是人的天性,开心的笑是最好的放松。课堂上,当我们从知识本身挖掘出“笑料”来时,来点亲切、幽默但又文明、健康的“段子”,让学生放松一下,让学生开心一下,又有何妨呢?

课堂教学,就是让学生获取知识,少一点规矩,多一点生动、放松,只要学生能轻轻松松地学,完成对知识的掌握,即使不那么规范,不那么严肃、又有什么呢?

老师,请把放松、开心带进课堂吧!■