浅谈高校图书馆与构建信息素质教育阵地

田林芹

聊城大学图书馆

〔山东省聊城市 252059〕

在当今知识与信息激增的时代,信息与能源、材料同等重要。谁在第一时间拥有最新信息,谁就能在激烈竞争中立于不败之地,就能占领制高点。因此,快速获取信息、灵活筛选信息、准确利用信息,便成为了当代人的渴望,我们渴望成为新时期的信息人。所以,信息素质成为了人类生存的必须,企业、组织生存的必须,国际竞争的杀手锏。普及信息素质教育,是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会和建设创新型国家的迫切需要和必然选择。高校图书馆拥有丰富的馆藏资源、先进的网络化设备,但优良信息人才的培养却是信息素质教育的主战场应当仁不让。

一、普及信息素质教育的重大意义

信息素质的首次提出,是1974年在美国图书情报学全国委员会(NCLIS)上,信息产业协会(IIA)主席Prkow ski在所提交的一份协议书中第一个使用信息素质这一概念。之后,美国、日本、西欧等许多国家开始纷纷制定国民信息素质教育的具体措施,力图抢占信息社会人才竞争的制高点。我国国民信息素质的高低,与劳动、就业,与构建和谐社会、增强综合国力等方面息息相关。因此,信息素质教育成为学术界研究的一个热点问题,同时也引起了我国政府的高度重视。

(一)是构建和谐社会的需要

普及信息素质教育,就是用信息化带动人们的物质文明、精神文明、政治文明的发展,这对于社会经济发展,促进社会进步和构建社会主义和谐社会都具有深远的意义。信息化正在成为推进社会主义和谐社会建设的有效途径。普及信息素质教育是实现社会信息化的先决条件,只有普及信息素质教育,人们才能增强信息意识,提高信息检索技能,合理、合法地利用信息;才能逐步减少信息化水平在不同地区、领域和社会群体间的差距,普遍提升国民信息技能,使全体公民更好地分享信息化成果,真正建立人与自然、人与人之间的和谐社会。

(二)是提升综合国力的需要

在经济全球化不断发展、科技进步日新月异、综合国力竞争日趋激烈的今天,一个国家的综合实力大小在很大程度上取决于这个国家国民素质的高低,而一个国家的国民信息素质的高低直接关系着一个国家和民族的生存与发展、文明与进步。只有培养出高素质的人才,我们的民族、我们的国家才能永葆生机和活力,才能走在时代发展的前列。因此,只有普及信息素质教育,提高国民素质,才能提升综合国力。

(三)是人们就业、创业和实现终身学习的需要

随着信息技术和互联网的蓬勃发展,信息化渗透到人们生活的方方面面,信息无处不在、无时不有、层出不穷的海量信息改变着世界的面貌,影响着人们的思想观念和行为方式。信息素质成为人们投身信息社会、实现终身学习的一个先决条件,如果没有信息素质,人们不能很好地就业、创业,不能高效地工作、更不能愉悦地生活,并将永远不能发挥其全部潜能。具备信息素质将是每个社会成员生活方式的选择,使信息生活化,生活信息化,以信息带动人们生活方式的改变和生活质量的提升,实现自身价值的需要。人们只有具备信息素质,才能随时随地按照社会需求和自己的意愿学习新知识、新技术,不断改善、调整、更新自己的知识结构,使各方面能力与时俱进,适应学习型社会的需要,完成终身学习的宏伟目标。

(四)是高校图书馆充分发挥教育职能的需要

高校图书馆只有与社会接轨才能在服务内容和手段上不断更新,保持可持续发展的活力。对全社会开展信息素质教育是当今时代高校图书馆的义不容辞的重任。教育部在2002年印发的《普通高等学校图书馆规程(修订)》中明确指出,“开展信息素质教育,培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力”是高校图书馆的一项主要任务。这一规定,明确了高校图书馆在开展信息素质教育中的重要地位和作用。2008年10月发表的《图书馆服务宣言》提出:“现代图书馆秉承对全社会开放的理念,承担实现和保障公民文化权利、缩小社会信息鸿沟的使命。”宣言的发表,给高校图书馆提供了一个充分发挥教育职能的教学平台,提供了一个可持续发展的广阔空间。高校图书馆要想更好地生存和发展,仅仅依靠我们现有的服务对象——师生读者,那是远远不够的,我们必须把目光投向更广阔的空间——人类社会。只有把全社会的公众都纳入到高校图书馆的读者群之中,大力推进信息素质教育,才能使高校图书馆更具强大的生命力和发展空间。

二、高校图书馆开展信息素质教育的优势

近年来,国内高校图书馆在加强大学生信息素质教育方面进行了不少有益的探索,但是面向社会的信息素质教育还是一片空白。社会的需要、政策的支持以及人们的期盼,使得高校图书馆正在成为推动和支撑我国国民素质提高和社会经济文化建设不可缺少的一支重要生力军。网络信息素质教育的开展,需要雄厚的网络信息资源、相关的网络信息技术和精良的网络信息人才,内外部网络环境给高校图书馆开展网络信息素质教育提供了良好的物质基础。

(一)外部环境

随着国家对信息素质教育的重视,加大了信息基础建设设施的投入力度,建立了信息高速公路,信息网络实现跨越式发展,成为支撑信息素质教育的重要基础设施。目前,我国电话用户、网络规模已经位居世界第一,互联网用户和宽带接入用户均位居世界第二,广播电视网络基本覆盖了全国的行政村,电话、手机等个人通信设施的大幅度增加,为信息素质教育提供了良好的平台。进入新世纪以来,信息技术革命势头更加迅猛,计算机技术向超高性能、网络化方向演进,信息获取、处理、存储和传输能力持续跃升,通信和网络技术向宽带、移动、融合方向发展,模拟信息技术正全面向数字信息技术转变。总而言之,信息化突破时空局限,开创了普及网络信息素质教育的新局面。

(二)内部环境

高校图书馆收藏有丰富的印刷型文献、机读文献、缩微平片、电子出版物等各种载体的信息资源,为信息素质教育提供了信息基础。计算机技术、信息技术、网络技术的不断创新,催生图书馆服务理念的更新、服务模式的转变,各种新技术在图书馆领域的广泛应用为信息素质教育提供了良好的技术支持。另外,高校图书馆拥有一批综合素质较高的信息专家,为信息素质教育的开展提供了人力资源保障。因此,高校图书馆凭借自身的信息网络资源、信息网络人才及网络教学设施等多方面的优势,必将成为普及信息素质教育的重要基地和主要承担者之一。

三、高校图书馆开展信息素质教育的途径

国内不同地区、不同领域、不同群体的信息技术应用水平和网络普及程度存在着较大的差异,人们信息需求的知识化、多元化、个性化等原因,不同文化程度的人对信息需求的要求不一样,对同一知识点的认知和理解能力也不同。各种主客观条件的存在,要求高校图书馆必须实施因人、因材服务的方针,充分发挥网络信息素质教育无可比拟的优越性。通过多形式、多渠道、立体化、全方位的教育模式努力开展工作,为我国迈向信息社会奠定坚实的基础。

(一)加大宣传力度,培养信息意识

普及信息素质教育,首先要积极开展信息意识、信息技能和信息道德的宣传工作,精心制作有关信息素质教育的宣传册子,并免费发放。其次要结合实际,利用公共场所的报纸栏、宣传栏以及各类大众媒体等,以丰富多彩、群众喜闻乐见的方式广泛进行宣传,使人们充分感受到信息社会增强信息意识、提高信息检索技能、具备信息道德的重要性。让生活信息化、信息社会化,使人们在工作、生活中养成善于汲取信息的思维习惯,培养合理、合法利用信息的良好心态,培养正确的信息价值观。

(二)以多种形式开展信息素质教育

现代社会,由于人们的就业、工作压力较大和家庭负担普遍较重等原因,对实用的、自认为近期能用到的知识就认真学,对以后用到的东西兴趣不大;所以,高校图书馆只有充分掌握不同单位、不同岗位、不同层次、不同年龄的人们的学习需求,深入了解社会各界在想什么、盼什么。这样,才能有针对性地以人们喜闻乐见的教学方式和教学手段开展信息素质教育;才能最大限度地满足人们的信息需求,培养人们的信息意识,提高人们的信息获取技能,弥补信息法律、信息道德缺陷,增强信息时代的生存竞争力。信息素质教育一开始,就要让人们感到与工作、家庭、就业和创业密切相关,让人们感觉到“学有所用,学有所值”。高校图书馆还应充分利用网络技术和网络信息资源,开展多层次、交互式的网络教育模式,方便人们自主学习。如通过E-mail咨询、表单咨询、留言版、QQ远程协助等,对人们提出的具体问题具体指导,应用Blog、RSS、W iki等Web2.0元素,采取实时交互和异步咨询方式,与人们进行广泛地沟通,形成高校图书馆与成人读者之间的良性互动。

(三)多方联合构建网络阵地

普及信息素质教育,单单靠一两个高校图书馆的力量是远远不够的,全国各高校图书馆必须联合,共同应对普及信息素质教育的挑战。高校图书馆要积极整合网络信息资源,改变信息资源的学校垄断性和封闭性,不同学校之间的信息资源相互开放,充分实现教育资源的社会共享。运用互联网、宽带网、局域网等,建设网上的信息素质教育阵地,使网络教育的覆盖面越来越大,辐射力越来越强,网络教学有效突破时空限制,为人们根据自己的生活需求、工作需求和自身能力,自由地安排学习时间,自由地选择自己感兴趣的教学形式,提供可供选择的课程“选单”。同时,要加强高校图书馆与各地方公共图书馆、科研图书馆的横向联合。如广东省立中山图书馆联合咨询网,湖南图书馆联合在线咨询,浙江省省联合知识导航网等,以网上咨询、短信咨询、电话咨询、网络论坛和O ICQ实时在线咨询等多种方式,充分发挥各自的信息资源优势和人才优势,实现优势互补、资源共享,为全社会提供服务。

四、结束语

普及信息素质教育是一项全新而意义重大的事业,是新时代赋予高校图书馆的历史使命,是高校图书馆履行教育职能的重要体现,也是实现其自身价值的最佳选择。高校图书馆必须擎起信息素质教育的旗帜,实现高校图书馆广泛服务社会的宏伟目标。

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