大学生社区文化建设的价值功能及实现路径研究

蔡翔

（浙江工业职业技术学院数控分院，浙江 绍兴 312000）

大学生社区文化建设的价值功能及实现路径研究

蔡翔

（浙江工业职业技术学院数控分院，浙江 绍兴 312000）

大学生社区文化作为一种高层次群体文化，不仅具有独特的内涵，而且在促进大学生健康全面成长和丰富校园文化方面也具有重要的价值功能，具体表现为导向、德育、启智、示范、塑造等价值功能，可以通过目标、创新、制度、管理等路径来加以实现。

大学生；社区文化；价值功能；实现路径

一、大学生社区文化及其建设的内涵阐释

大学生社区文化是指以大学生公寓生活园区为单位，以大学生学习和生活、娱乐为纽带、以大学生群体为主导，以公寓生活园区文化资源为载体所形成的综合群体意识，包括大学生的理想信念、价值观点、思维方式、行为规范、心理情感、审美情趣、知识结构、兴趣爱好等多种内容。大学生社区文化建设是通过有目标的设定、有针对性的对策，充分实现大学生社区文化资源的价值功能，从而以良好的学生社区文化来引导大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养他们勤奋、合作、诚信等优良品质，增强他们的环境适应能力，进而促进他们的全面发展。

二、大学生社区文化建设的价值功能

（1）导向功能

大学生每天在社区中接受来自网络、广播、报纸、宣传橱窗等媒介传达的各种资讯，同时又将社区外所见所闻的大量信息带入社区，使社区自然而然地成为了信息汇集和思想交流中心。这种“双向互动”使个体形成对社区组织的参与意识和观念的认同，个人行为也会服从社区组织目标，形成社区组织一致的目标和个体成员趋同的价值导向。从这点来看，社区文化对校园文化建设是有力的补充，并促进校园文化的发展，引导学生在人生道路上健康成长。

（2）德育功能

社区文化作为大学生思想政治教育的一种有效形式，必须充分利用社区文化教育面广、教育形式多样化的优势，积极开展形式多样、寓教于乐的思想政治活动。大量的思想教育工作是在社会实践和日常生活中去陶冶和言传身教，这不但是一项全新工作，也是一项艰巨的工作。特别是随着高等教育改革的不断深入，传统的以班级为思想政治教育和日常管理的基本组织形式和主渠道的情况正在改变，学生社区正在凸显出大学生学习、生活、活动的重要功能，成为课外对学生进行思想教育的重要阵地。

（3）启智功能

大学生正处于人生的转型期，也是提高综合素质的黄金时期，知识的积累、素质的培养、能力的提高、良好品德的养成都需要文化的浸润。加强社区文化建设，开展丰富多彩的社区文化活动，积极配合课堂教育，使社区文化活动成为高校各项教育的延伸。健康有益的社区文化活动，对大学生改善知识结构、开发潜在能力，全面培养个性，满足社交需要，起着不可替代的作用。它潜移默化地净化学生心灵、陶冶学生情操、启迪智慧，使学生社区集学习、生活、娱乐、休息于一体，让学生在无形之中受到道德观、价值观、世界观等方面的教育。

（4）示范功能

勤奋好学、积极向上、团结友爱的社区文化氛围，无疑会对生活在其中的每个成员产生积极的影响。相反，如果一个宿舍学风不正，学习进取之心不足，谈情说爱、打牌赌博，只是在虚度光阴，也就谈不上搞好专业学习。大学生的主要任务是学习，尤其是在知识经济时代，人才竞争、就业竞争日益激烈，当代大学生一进入大学就应规划大学生涯，确立远大目标，将这种目标内化为自觉的行为，积极投身于专业学习的历程中。学生可以在宿舍中共同探讨专业知识、交流学习体会、传阅文学书籍，逐渐形成宿舍健康的兴趣爱好和学习习惯。正确把握社区文化建设的示范功能，对高校优良学风的形成将产生直接的影响。

（5）塑造功能

社区文化教育的核心在于健康人格的养成。让学生真切感受到教育对他们进行智慧启发和心灵陶冶所带来的内心充实、和谐、光明和快乐，让他们真实地感受到教育的意义，并在教育意义的浸润下实现个体身心素质全面的、生动的、活泼的发展。健康的人格培养，显然离不开良好的环境。和谐共处、互相信任、互相关心、互相帮助的社区人际关系有利于塑造出关爱他人的人格和自尊、自信、自强的品质。

三、大学生社区文化建设的路径探索

社区文化是一个多元素、多层次的有机复合体。开展社区文化建设就要充分发挥社区文化内容多样、形式活泼、喜闻乐见、寓教于乐的功能，通过多路径并举的方式来形成一套行之有效的社区文化建设的思路。

（1）目标路径

随着时代的发展、社会的进步，许多学生在学校里追求崇尚自我和个性的张扬，他们求新图奇，要求活动富于变化、有时代的气息。学生是社区文化活动的参与者、受益者，要让更多学生真正实现“自我教育、自我管理、自我服务”的目标，就必须发挥他们的主体作用，充分调动学生的积极性、主动性、创造性。放手让学生自“导”自“演”，充分发挥他们的才能，释放他们的潜能，使他们在活动中领略成功的“甜头”，也尝到失败的“苦头”。这样就为他们提供了一个获得经验与吸取教训的机会，使他们在活动中成长。为此，我们要有针对性地创设一定的目标，以此引领广大学生自觉成为文明公寓和社区文化建设的主力军。

（2）创新路径

把大学生社区的思想政治工作当作一种文化来创新建设，打破传统的学生思想政治工作方式的束缚，能取得意想不到的效果。大学生思想活跃，乐于接受新生事物，有强烈的政治敏锐感，尤其是对时事有浓厚的兴趣，因此，应该多方面、多途径为同学们提供时事“文化大餐”。学生社区文化建设、文体活动必须创新内容和形式，配合学校活动以及国内外重大事件，设立宣传栏、专题讲座等，力求做到思路灵活、形式多样、贴近学生，既具有鲜明的时代感、新颖性，又能让学生喜闻乐见，始终保持浓郁的文化氛围，处处体现青年学生活泼向上的精神风貌，在潜移默化中接受思想政治教育。通过这些活动弘扬正气、压制邪气，培养高尚的道德情操和人文情怀，树立正确的世界观、价值观和人生观。

（3）制度路径

学生公寓管理要改变低层次、无序性的状况，实现育人功能，只有依靠制度来约束人的行为，依靠制度来规范人的行为。为了使大学生有一个文明、优美的学习和生活环境，大学生社区文化建设应不断调整思路，紧密结合本校实际情况，加强公寓管理的理论探索，建立和完善各项规章制度，实行量化考核，并纳入大学生综合考评体系之中，使大学生社区文化建设逐步走向规范化、制度化、科学化。

（4）管理路径

当今社会，信息技术飞速发展，互联网作为继报刊、广播、电视后信息传播的第四媒体，渗透到了人类社会的方方面面，对学生的认知渠道、思想价值观念产生着深刻的影响。我们要充分利用网络的开放性、及时性和多样性特点，实施情感化管理，引导学生强化责任，增强主体意识。发挥网络交互性特点，引导学生正确上网，变灌输为引导，帮助学生实现自我管理。利用隐匿性、虚拟性的特点，真实准确地开展个体的心理教育和成才教育。发挥网络的共享性，加强网上校园文化建设，推进教育管理工作，引导学生积极主动参与到社区文化活动中来。

［1］郑永廷.思想政治教育方法论［M］.北京：高等教育出版社，1999.

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1673-0046（2010）12-0114-02