新疆高职院校学生党建工作中存在的—问—题分析及建议对策以新疆交通职业技术学院为例

赫湘红，胡瑞芳

（新疆交通职业技术学院，新疆 乌鲁木齐 831401）

新疆高职院校学生党建工作中存在的—问—题分析及建议对策以新疆交通职业技术学院为例

赫湘红，胡瑞芳

（新疆交通职业技术学院，新疆 乌鲁木齐 831401）

文章从收回的500份有效问卷入手，找出我院在学生党建工作过程中所遇到的一些问题，并根据统计结果分析原因，对当前新疆高职学院学生党建工作过程中所遇到的问题提出对策。

问卷；高职院校；学生党建

2005年，我院由一所中专升格为高职学院，教授对象的改变决定了学院无论从硬件还是软件上都要发生改变，否则将无法完成高职学院在社会上所应担当的责任。硬件包括食堂、运动场、实训设备等，软件包括师资队伍、管理模式等，都需满足升格后的学院发展速度。尤其在学生党建方面，由于升格时间短，各项工作都处在摸索阶段，再加上学生激增，成为摆在学校管理者方面一个亟待解决的新课题。

其实不光笔者所在学院，许多新升格的高职学院都面临着同样的问题，那就是如何做好高职学生的党建工作。解决问题的关键，首先是弄清楚问题是什么，其次是分析成因，由此才能在分析研究的基础上提出解决的办法和方案，用以指导我院的学生党建工作，并能给其他兄弟院校提供参考和借鉴。

抱着这个目的，我们制作了《新疆交通职业技术学院学生党建工作调查问卷》，在高职学生中进行调查，问卷下发532分，收回有效问卷500份，根据统计结果分析显示，存在的问题大体如下：

一、存在问题

1.对于新生的高职学院来说，学生的党建工作未形成统一联动的力量

由于新升格的原因，再加上高职新生不断增加，引发了许多实际问题，如教学管理跟不上扩招步伐，教学和生活资源紧张，师资力量相对短缺，教学质量有所下滑，思想政治理论教育的师资相对紧张，老师在一个班上完课，又脚步匆匆地赶赴另一个班，即使学生有跟老师沟通的需求，也苦于老师没有时间。虽然在全院范围内满足了200名学生一名辅导员的配备，但个别系部由于学生多还远远达不到这个比例。

其次，在工学结合、校企合作的人才培养模式下，学生几乎有半年的时间都在校外实习基地进行顶岗实习。我们培养的是在生产、建设、服务、管理等一线的能够用得上、留得住、下得去的高技能人才，学生分布在不同的企业，这也对学生的思想政治教育工作提出了挑战。

虽然我们有思想政治理论课教师、辅导员、班主任，还有团委德育办、学生处、企业辅导员等，但大家基本上是各自为政、各行其是，并且疲于奔命，没有形成统一联动的力量，也没有达到预期的效果。学生在思想上或生活上遇到问题，一般都会求助于某个自己喜欢的老师或寻求其他的解决办法，很少求助于组织。

2.有些学生在思想认识上比较模糊，价值取向发生偏移

在个人价值取向方面，少数学生出现了个人至上、金钱至上和享乐至上的错误价值取向。在问卷中一道“国家、集体、个人利益发生矛盾”的问题面前，虽然有人认为自己会“以大局为重，可以牺牲个人利益”；但也有不少人认为“三者应放在同一高度考虑”；有的人甚至选择了“公私兼顾，以不损个人利益为前提”和“个人利益至上，损公为己也可”。

3.某些同学入党动机不纯

当今社会，经济全球化日趋发展,同学们接触信息的渠道广泛，特别是互联网的发展，各种各样的信息如洪水般涌来，大学生缺乏分辨和择取的能力，使得大学生的政治观念逐渐淡薄，政治信仰淡化，功利主义乃至拜金主义观念上升。

很多学生党员的政治觉悟不高，理论修养不够，甚至在入党动机上存在“政治投机”的倾向，把入党作为“走上层路线”的手段，跟辅导员和老师拉关系、套近乎，千方百计赢得老师的好感，成为学期评优和毕业找工作的一个砝码。尤其在全球经济危机的今天，在对“你为什么入党”的问题上，许多同学选择了好就业。

4.有些同学入党后存在松懈现象，影响了学生党员的整体形象

有些学生在入党前积极参加各类学习活动，主动担任学生工作，热情为同学服务，工作积极肯干，能以党员的标准严格要求自己，追求思想进步。入党之后往往放松对自己的要求，在思想上出现松懈现象。

有些学生党员是非观念不强，对学生中的不良言行和违纪现象不劝阻、不教育，也不报告，甚至还参与其中而不自知。思想上麻痹，行动上松散，学习成绩直线下滑，甚至出现一些违法违纪现象，有些学生党员利用自己学生干部的身份搞特殊，大大损害了党在学生中的形象。

大学生是国家未来的建设者和接班人。在高校学生中开展党建工作一直是高校党组织长期而艰巨的任务，是全面贯彻党和国家的教育方针、坚定社会主义办学方向的必然要求。尤其是在反分裂意识形态领域的斗争中，学生党建工作更是不容忽视。但上述情况的出现，严重制约了高职学院学生党建工作的开展，极大地影响了党的先进性在培养人、教育人方面的吸引力和感召力。为解决存在的问题，进一步做好学生党建工作，笔者提出几点对策。

二、做好学生党建工作的几点对策

1.健全组织，形成各方力量联动机制

党务思想政治工作队伍是保证少数民族地区高等职业技术学院坚持社会主义办学方向、全面贯彻党的教育方针、培养社会主义事业建设者和接班人的一支不可缺少的重要力量，是学院教师和管理队伍的重要组成部分，更是确保学生党员质量的基本保证。因此，要建立健全学生党建工作的组织机构，发挥班主任、辅导员、心里咨询老师和思想政治老师以及书记的优势，连同学院学生处、团委德育办等，将这些有生力量建设成一支精干、高效、各方力量联动的党务思想政治工作队伍。

同时，坚持德才兼备和专兼结合的原则，积极创造条件，选拔政治素质和思想作风好、学历层次高、具有较强的组织管理能力、善于做学生工作的党员教师和已经步入工作岗位的优秀毕业生党员承担专兼职的党务思想政治工作。要像培养业务技术骨干那样，花大力气培养高水平、高素质的党务思想政治工作骨干。学校要有计划、有步骤地联系并安排校外实习基地的优秀党员、劳动模范对实习期的学生实行一对一的帮扶，尽全力做到学生思想政治工作没有遗漏、不留死角。

2.加强学习培训，进行人生观、价值观教育

加强学习培训，对要求入党的积极分子和已经成为正式党员的同学进行世界观、人生观、价值观的教育和爱国主义、集体主义教育，陶冶学生的共产主义情操，树立党和人民的利益高于一切的崇高理想，坚定为共产主义事业奋斗终身的信念，并进行党史、党情的教育，让他们掌握党的性质、纲领、任务、奋斗目标和共产党员必须具备的条件，自觉地把自己的理想前途同党的事业紧密联系在一起，牢固树立入党为公和为人民服务的思想基础。

同时，对要求入党的积极分子和已经成为正式党员的同学进行共产主义理想教育，使他们认识到共产主义是无比艰巨伟大的事业，需要有长期的、百折不挠的献身精神，在遇到困难和挫折的时候也不能动摇共产主义必胜的信念。同时，学好专业知识，增强工作的责任感，树立良好的服务意识，做一个顾全大局，有强烈的集体荣誉感，能够与同学和谐相处，自尊、自爱、自强、自律的新时代大学生，在各个方面严格要求自己，用党员高尚的人格力量去感染其他学生。

3.端正入党动机，严把入口关，纯化党员队伍

要严把党员“入口”关，加强对要求入党学生的全方位、准确的了解。在实践中，可采用“党员发展公示”、“个别谈话”、“党外群众访谈”等办法，克服个人感情因素，纠正片面观点，力求真实、准确、全面了解其入党动机。

坚决把那些动机不纯的人拒于党组织门外，在源头上清除影响高职学院学生党员先进性的不良因素，确保新党员的质量。要按照以质量求发展的原则，坚持成熟一个发展一个，建立健全学生党员发展机制。在入党前严格培训，通过系统的党的基础知识教育，端正其人党动机；在入党仪式中，经过严格的程序，使其体验到入党时刻的庄严和神圣；入党后，使其受到严密的组织生活和优良作风的熏陶，更加坚定理想信念和信仰，精神得以升华，政治趋于成熟。努力创造条件，把更多的优秀学生吸收到党内来，促使高职学院学生党建工作由量变到质变，产生飞跃，实现跨越式发展。

4.树立学生党员的良好形象，发挥先锋的模范带头作用

党的形象体现党在人民群众心目中的地位和威望，决定着党的战斗力、凝聚力和号召力。它关系到人心向背，关系到能否取得人民的依赖和拥护，因而也关系到党的执政地位能否巩固。我们党作为执政党要赢得人民的拥护，要巩固自身的执政地位，就必须树立良好的形象。然而，党的形象的树立，是要靠每个党员的具体表现及先锋模范作用来体现的。学生党员是活跃在校园中具有较高文化知识和技能水平的先进分子，普通学生对党的认识，对党的形象的理解，很大程度上取决于身边实际接触的学生党员的表现。学生党员的一言一行、一举一动，不仅表现为他们自身的形象，也体现着党的形象，会对普通学生产生重要影响。

榜样的力量是无穷的，好的榜样具有很强的感召力，能够让人争而效之。因此，树立学生党员的良好形象具有非常重要的意义。通过他们的良好形象，普通学生可以真正感受到共产党员的先进性，从而产生入党积极性和政治热情。这样，就会有更多的优秀学生加入党的队伍，不断地向党组织输入新鲜血液，保证党的队伍充满生机与活力，保证党的事业后继有人。如果我们的学生党员质量不高，形象不佳，不能在学习、工作和生活中发挥先锋模范作用，必然会造成青年学生对党的曲解，弱化他们的入党积极性。

［1］申淑琴，窦广慈.论高等学校学生党员发展工作［J］.沈阳建筑工程学院学报，2002，（2）:42-43.

［2］万福义.党员发展工作［M］.北京:中共党史出版社，2005.

［3］汪旦妓.高校党建理论的研究与实践［M］.湖南:中南工业大学出版社，1992.

G718.5

A

1673-0046（2010）12-0054-02

本文为新疆交通职业技术学院院级课题《我院高职学生党建工作研究》（课题编号：J-07-23）阶段性成果