借用与化用

✿ 甘肃省张掖市南关学校 李春新

借用与化用是一组联系密切而又略有区别的概念。

借用是指直接使用成句；如果对成句进行重组或润色后使用，就成为化用。

毛泽东（七律）《人民解放军解放南京》中尾联的出句是“天若有情天亦老”，该句借用了李贺《金铜仙人辞汉歌》中的成句，只字未加改易；王安石《桂枝香·金陵怀古》中有“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”，该句化用了杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。

借用与化用在古典诗词曲中极为普遍。

如：

1.宋·贺铸《水调歌头·台城游》中的“旧时王谢，堂前双燕过谁家”化用刘禹锡《乌衣巷》中的“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。

2.宋·宋祈《锦缠道·春游》中的“问牧童，遥指孤村道，杏花深处，那里人家有”化用杜牧《清明》中的“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。

3.宋·姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”化用杜牧《寄扬州韩绰判官》中的“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”。

4.元·王实甫《西厢记·长亭送别》中的“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪”化用范仲淹《苏幕遮》中的“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上含烟翠”。

借用与化用由于不点明原创者或者出处，往往给人以剽窃的嫌疑，事实并非如此。原因在于古典诗词曲不同于其他文学样式，它们在形式方面有着严格的要求，不便于说明原创者或者出处，非要说明，反而不伦不类有悖格式。

使用时是借用还是化用，要综合句子形式与意蕴两个方面的因素来作出选择。

如果成句在新的文本中需要以新的形式呈现，那就必须化用。

如：

唐·钱起试帖诗《省试湘灵鼓瑟》中有“曲终人不见，江上数峰青”一联，苏轼在《江城子·湖上与张先同赋，时闻弹筝》一词中化用作“欲待曲终寻问取，人不见，数峰青”。

如果成句在新的文本中不需要以新的形式呈现，而且成句借用后其意蕴在新的文本中极为贴切甚至能生发妙谛，就可以借用。

如：

曹操《短歌行》中的“青青子衿，悠悠我心”借用自《诗经·郑风·子衿》，“呦呦鹿鸣，食野之苹”借用自《诗经·小雅·鹿鸣》。

“青青子衿，悠悠我心”在《子衿》一诗中表达的是女子对心上人的思念之情。该篇第一章共四句：“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”曹操借用这两句，借得恰当，用得巧妙，它不仅仅抒发了诗人对贤才的思慕之情，还借助未引的两句传达了弦外之音：就算我没有前去延请你们，你们为什么不能主动来投奔我呢？

“呦呦鹿鸣，食野之苹”两句表面上似乎和诗意无关，而实际上联系紧密。《鹿鸣》是热情欢宴宾客的诗篇，曹操信手拈来其中两句，以表示自己期待贤者的热忱，是极为恰当的。

较而言之，诗家更喜欢化用。原因在于：其一，借用即便恰当贴切，终究属于“豪夺”之举，而化用则是“巧取”；高明的化用往往能够化平淡为神奇，进一步提升句子的表现力；巧妙化用，还能使诗歌的意韵更加含蓄蕴藉，耐人寻味。

如：

曹植《赠白马王彪》中的最后两句是“丈夫志四海，万里犹比邻”，王勃在《送杜少府之任蜀州》中化用作“海内存知己，天涯若比邻”；范仲淹《御街行》中的“都来此事，眉间心上，无计相回避”，李清照在《一剪梅》中化用作“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。

化用的两句较之成句，意蕴更厚，情思更浓。

王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“叹门外楼头”化用了杜牧《台城曲》中的“门外韩擒虎，楼头张丽华”一联。

这样的化用，其效果正如用典，增加了作品的容量，且耐人涵咏品味。

借用与化用既要巧妙，还须适度。用之过度，往往贻笑大方。看下面一首金人散曲：

人月圆

吴激

南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王榭，堂前燕子，飞向谁家？

恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。

“犹唱后庭花”化用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”一联；“旧时王榭，堂前燕子，飞向谁家？”化用刘禹锡《乌衣巷》中的“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”一联；“江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用白居易《琵琶行》中的“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”和“同时天涯沦落人，相逢何必曾相识”。

像这样堆砌拼凑的化用，只会博人哂笑。