开放教育管理模式下学生思想政治的教育管理

范丽娜

（宁波广播电视大学 慈溪学院， 浙江 慈溪 315300）

开放教育管理模式下学生思想政治的教育管理

范丽娜

（宁波广播电视大学 慈溪学院， 浙江 慈溪 315300）

开放教育管理模式下学生思想政治的教育管理是摆在电大教育工作者面前的重要课题。本文在阐述开放教育管理模式下思想政治教育管理特点的基础上，提出在开放教育管理模式下学生思想政治教育管理的策略。

开放教育；思想政治；教育管理

一、引言

所谓开放教育，就是以多媒体为支持，学生自主学习完成学业为主要特征的开放式教育模式。在开放教育管理模式下，学生能够不受时间和空间的限制进行自主学习。由于参与电大课程学习的学生学习基础差异较大，学习特点较为特殊，再加上远程网络教学环境等因素的影响，因此，加强开放教育管理模式下学生思想政治的教育管理，强化德育教育，成为提高电大教学质量，保证开放教育成功的主要内容之一。

二、开放教育管理模式下学生思想政治的教育管理的作用和地位

任何一所学校的教育管理工作的重点主要包括两个方面：即培养学生的科学文化素质和提高学生的思想道德修养，因此学校的思想政治教育工作就成为培养合格人才的有力保障。相比于其他普通高校，开放教育的教育模式和教学手段有很大的差异，但是它在培养人的思想政治和道德修养方面的标准是一致的，也就是说要把学生培养成为德、智、体全面发展的人才。开放教育管理模式下的教学具有一定的特殊性，这就加大了电大学生思想政治教育管理的难度。因此，广大开放教育工作者应当在开放教学实践中努力钻研，探索适合开放教育管理模式下学生思想政治教育管理的原则和方法，提高开放教育管理模式下学生思想政治工作的实效性。

三、开放教育管理模式下学生思想政治的教育管理特点

（一）教育管理体制具有一定的特殊性

相比于其他普通高校，电大开放教育管理模式下学生思想政治的教育管理有一定的特殊性和差异性。我国的电大是由中央电大、省级电大、地市级电大以及县级电大共同组成的统筹安排、分级办学、分级管理的教育系统。思想政治教育工作在电大教育系统实行分级负责、各司其职的管理模式。具体包括以下三个方面：

1.中央电大制定总的教学计划，并提出电大教育的培养目标，统一开设思想政治理论课，制定统一的教学目标和教学大纲，聘用主讲教师，并编成文字和音像教材，负责培训思想政治理论课的授课教师，制定总的教学改革方案，组织相关教师进行思想政治理论课教学研讨以及教学经验交流。

2.省级电大根据中央电大的总体规划，负责制定思想政治教育工作计划以及管理制度，并督促各下属地市、县具体实施，及时总结思想政治教育工作经验，交流推广成功的经验和做法，开展思想政治教育评优活动，加强思想政治理论课的教学管理，组织相关思想政治教育工作者进行培训。

3.地市级及县级电大负责贯彻实施中央电大和省级电大思想政治教育工作的指导方针和要求，组织、指导、督促、帮助教师搞好思想政治理论课的教学工作，开展思想政治理论课的教学研究活动，要求学生通过具体的社会实践活动，接受思想政治教育。

由以上分析可以看出，利用电大教育系统组织结构的优势，可以使电大在开放教育管理模式下学生思想政治的教育管理达到最佳的效果。

（二）教育工作对象具有一定的特殊性

接受电大开放教育的学生是一个特殊的群体结构。首先，这个群体结构的成员具有不同的文化层次、不同的学习基础、不同的社会背景、不同的年龄层次、不同的学习方式。具体表现就是：一是年龄跨度较大，接受电大开放教育的学生年龄主要集中在18～40岁之间，具有一定的生活阅历和社会实践经验，社会联系更为广泛，对整个社会比较了解和关注，有着丰富的感性认识，这是他们接受思想政治教育的优势所在。其次，他们具有较强的独立性。接受电大开放教育的绝大多数人在以前的学习或者工作期间就已经接受过思想政治教育，他们已经具有独立思考思想政治问题的基本能力，并能够运用自己所学的知识和实践经验去分析和解决一些实际问题。第三，接受电大开放教育学生的学习主要是自主学习。在开放教育学习模式中，学校、家庭以及教师很少督促和组织电大的学生进行学习，学生主要是根据自身的需要和兴趣爱好进行自主性学习。因此，他们不再依赖于传统的学习环境和条件，而是根据自己的具体情况安排和调整自己的学习方法和学习行为，最终完成学业，实现自己的学习目标。

四、开放教育管理模式下学生思想政治教育管理的策略

在电大开放教育管理模式下学生的思想政治教育管理，必须与电大思想政治教育的一般原则相一致，注重结合学生自身的实际情况，以教学为中心，加强学校教育与社会教育的结合，注重思想政治理论课教学与学生的课外实践活动的结合，坚持教育与自我教育相结合的方针，做到张弛有度，既不能放任自流，也不能像普通高校那样，对学生的思想政治教育管理过于严格。具体来说，应当做到以下几个方面：

（一）根据学生的具体情况，开展针对性强的思想政治教育

由于接受电大开放教育学生构成的特殊性和差异性，电大开放教育管理模式下的思想政治教育管理必须要区别于其他普通高校。电大的思想政治教育管理工作不能千篇一律，应当根据学生的具体情况，开展针对性强、多层次、多形式的思想政治教育管理。

（二）充分发挥教师和教材在开放教育管理模式下学生思想政治教育管理中的作用

在思想政治的教育管理过程中，学生接触最多的就是电大的教师了。而且在学生的思想政治教育管理工作中，教师具有不可替代的重要作用。因此，必须选择好学生的思想政治理论课授课教师，加强教师的思想政治教育管理工作，通过制定、完善和实施有关政策、规章制度，从源头上调动教师参与思想政治教育管理的热情和积极性，培养他们的责任感和使命感，使他们深刻认识到思想政治教育管理工作对于电大学生的重要性。同时，教师在与学生的交流沟通过程中，应当以身作则，亲身示范，以自己的实际行动为学生树立良好的榜样，充分发挥教师的人格力量，使教师不仅成为电大开放教育的专家，同时也成为开放教育管理模式下学生思想政治教育管理的行家。此外，还应当充分发挥思想政治理论课教材在对学生进行思想政治教育过程中的重要作用。在编写思想政治理论课教材时，应当将思想政治理论知识与与思想政治教育融为一体，加强其他学科与思想政治教育的结合，充分体现我国电大教育系统的办学宗旨和办学思路，为我国的现代化建设培养德、智、体全面发展的合格人才。

（三）充分发挥社会力量在学生思想政治教育管理工作中的作用

电大开放教育是一个分级办学的教育系统，各个企事业单位、机关团体、学校等都可以利用电大的教育资源，培养本系统所需的专业性人才。因此，电大开放教育管理模式下的学生思想政治教育管理工作应当充分利用各方面的社会力量，发挥各支社会力量的党政组织和领导在思想政治教育管理中的作用，这不仅体现了电大开放教育的教育优势，同时也为电大开放教育管理模式下的思想政治教育管理工作的实效性和针对性提供了有力的保障。

（四）加强思想政治教育管理工作与电大校园文化建设的融合

建设体现社会主义教育教学特点、时代发展特征和学校特色的电大校园文化，不仅是电大自身发展和社会可持续发展的要求，也是开放教育管理模式下培养德、智、体全面发展的合格人才的客观需要。电大校园文化的建设，应以培养德、智、体全面发展的合格人才为目标，充分发挥电大基层党组织、共青团组织、校园社团以及各个院、系的作用，开展学术讲座、专题研讨会、英模事迹报告会、校园文艺表演等形式多样的各种活动，以歌咏比赛，校报、校园广播、网络等形式为依托，形成电大校园内全方位、多层次的思想政治教育大格局，在校园文化建设过程中体现电大开放教育管理模式下学生思想政治教育管理工作的意义和作用。

（五）加强学生思想政治教育管理工作的组织和领导

首先，电大的各级党政领导应将思想政治教育管理工作放在首要位置，坚持社会主义电大教育的办学宗旨和原则，以培养德、智、体全面发展的合格人才为根本出发点，将思想政治教育管理工作贯穿在电大教学管理的各个环节，实行全过程监督。

其次，切实加强思想政治教育管理队伍的建设。为了保证电大开放教育管理模式下学生的思想政治教育管理工作落到实处，电大必须建立健全其思想政治教育管理机构和部门，学校的宣传部门和学生工作管理部门等部门也应当参与到学校的思想政治教育管理工作中来，建立一支具有坚定信念、业务熟练、具有责任感和使命感的专职思想政治教育管理队伍，并且对这支队伍要常抓不懈，定期接受相关的培训教育，提高专业素质。

第三，加强思想政治教育管理工作的理论和实践研究。由于接受电大开放教育的学生构成具有一定的特殊性和差异性。因此，必须认真研究开放教育管理模式下学生思想政治教育管理工作的特点和规律，利用思想政治教育管理工作研讨会、思想政治教育管理工作经验交流会等形式，认真总结和研究这项工作的理论成果和实践经验，使开放教育管理模式下学生思想政治教育管理工作更加科学化、系统化和制度化，最终培养出一批开放教育管理模式下的思想政治教育管理专家。

第四，保证思想政治教育管理工作的经费投入，改善思想政治教育管理工作者的物质待遇。电大必须保证思想政治教育工作的经费投入，尽可能的创造有利的条件，为思想政治教育管理工作提供必需的设备和场所，并不断改善相关的硬件和软件设施，保证开展思想政治教育管理工作的物质基础。

五、小结

开放教育管理模式下学生思想政治的教育管理是摆在电大教育工作者面前的重要课题。只有充分认识到从事远程学习学生的特殊性和差异性，并考虑网络教学环境等因素的影响，重视德育教育，才能在开放教育管理模式下做好学生的思想政治教育管理工作，从而提高教学质量，保证开放教育的实效性。

[1] 关世雄. 中国广播电视高等教育概论[M]. 北京：中央广播电视大学出版社，2005.

[2] 李菊华. 大学生心理健康教育[M]. 郑州：郑州大学出版社，2005.

[3] 曾柳娟. 浅析成人教育的任务与教学模式[J]. 大众科技，2007，（1）.

[4] 刘成全. 构建电大开放教育教学模式的思考[J]. 内蒙古电大学刊，2003，（5）.

[5] 魏东平. 基于建构主义的电大远程开放教育改革探微[J]. 宁波广播电视大学学报，2004，（12）.

[6] 都晓丽. 大连地区电大远程开放教育学生素质状况研究[D]. 辽宁师范大学，2006.

Management of Student Ideological & Political Education in Open Education Management Mode

FAN Li-na

The management of student ideological & political education in open education management mode is a big issue for Radio & TV University educators. This paper illustrates the characteristics of ideological and political education management in open education management mode, and raises some strategies accordingly.

open education; ideological and political education; education management

G72

A

1008-7427（2012）03-0014-02

2011-11-15