浅谈中央电大《开放英语3》的教学辅导

邓秀玉

（蕉岭县教师进修学校•蕉岭广播电视大学，广东 蕉岭 514100）

浅谈中央电大《开放英语3》的教学辅导

邓秀玉

（蕉岭县教师进修学校•蕉岭广播电视大学，广东 蕉岭 514100）

本文根据电大教学的特点，提出在辅导公共课《开放英语3》的教学活动中几点做法。

开放教育；自主学习；多媒体

《开放英语 3》是中央广播电视大学的公共英语课，非英语专业各类专业本科学生都必修的课程。这一课程要求对于大多数来自各行各业、年龄、英语程度参差不齐的电大学生来说，是一门比较难学的课程，因此，在进行《开放英语3》的教学辅导中，我主要从下面几方面做起。

一、鼓励学员树立学习信心

远程开放教育，要作为一个独立的学习者，对自己的学习负起责任，而《开放英语3》又是一门比较难学的课程。学习过程中难免会遇到困难和挫折，这会不时地对学员的学习信心提出挑战，树立和巩固学习信心，将是伴随学员整个学习过程的一个重要任务，要求学员在正确估价自己的学习基础和学习能力、充分估计学习中可能出现的困难、制定一个明确可行的学习计划和总体学习目标，这样如遇到困难和挫折时，能正确分析所产生的原因，及时要求老师同学和其他人的帮助。找到能解决问题的办法。

二、重视引导学生进行课前预习

课前预习的目的主要是让学生提前认识新问题，发现新问题，带着新问题认真听讲。在新课的前一堂课或更早一些时候，我就印出预习资料。如《开放英语3》要求学员在学本课程前应已具备一定的语法及语音知识，掌握1600个左右单词，因此，我就先把这些单词和语法要求印成资料发给学生预习。又如在讲授过去完成时态时和虚拟条件句时，课前先要求学员预习一般现在时、现在完成时和真实条件句等有关时态、为上好面授课扫清了障碍。这样由于课前提出了切合实际的问题，学生就比较容易听懂新语法，较容易激发学生的学习兴趣。

三、充分利用多媒体进行教学辅导

1.精心设计每一次面授课

《开放英语 3》的教学绝不应仅限于书面教材，也包括录像、录音和计算机辅助课件等多种媒体构成。如使用教学光盘VCD、互动CAI课件等。多种超文本媒体对拓展学习空间，超越学习时间，实现学习自动化。从《开放英语3》这本教材来看，内容含量较多，它包含了《开放英语1》《开放英语2》阶段所有语法和大量词汇。这么多的内容要在4～5天内讲授完，如果全部都讲解是不可能的，因此，应根据教学大纲和考试复习提纲的要求对教材仔细的分析，找出重点内容，精心安排教学计划、教学课时。《开放英语 3》共十八单元。每单元又分成Session 1 and Session 2而且Session 1里又分几个Activity，如果平均分配授课内容，每一天就要讲授四单元左右，但从教学大纲以及考试的重点来看，有些内容可以一带而过，甚至可以不浪费面授时间，直接通过课后练习来帮助学生理解。例如，第四单元和第十四单元这二单元都是讲定语从句。定语从句在本课程的考试中所占的比例很少，只考定语从句的连词用法，定语从句中主句和从句的时态呼应。因此，在教学安排上要少用时间，做到“少而精”。但是，《开放英语3》中出现的时态：现在完成进行时、虚拟条件句、进行时的被动语态、间接引语、动名词和动词不定式等是本课程的重点、难点，因此在教学安排上应多一些时间，要比较详细地向学员传授并多做练习巩固它们。

2.拓宽学员自主学习时空

要求学员在家或到学校上网。经常浏览中央电大和省电大的开放教育主页，获得该课程的学习辅导和教学信息。利用直播课堂，VBI和其他学习资料 。要求有条件的学员每周收看中央电大“直播课堂”。“直播课堂”定期聘请了课程主讲老师为学员进行阶段性总结和复习，提出学习要求，进行学习方法的指导，播出的内容针对性强，信息传播及时，对学员的学习很有帮助。利用多媒体使学习者在空间和时间上均有较大的自由度，可在任何时间、任何地点登录学习，为绝大部分已工作了的学员提供了非常便倢的学习机会。

四、重视对学生自主学习过程的监控

电大学生的学习，主要以“自学为主”，在自主学习过程中，由于学生分散学习的时间较长，集中辅导的时间有限，在这种情况下，学生的平时学习情况、学习效果教师难于掌握，这就要求指导教师必须建立一套切实可行的管理措施对学生的自主学习过程进行有效的监控，才能确保学生学习的时间和效果真正落到实处，才能有效地提高学习效果。同时监控也可以帮助学生克服学习的盲目性，监控我主要抓两点，第一严格要求学员要独立完成平时作业。每上完一次面授课，就布置一定量的平时作业，检查学员对所学内容的理解和掌握程度，如遇疑难问题可通过电话、电子邮件或信函等要求教师给予解答。并对学生的作业提供有指导意义的评语。第二要求学员定期到学校的电子阅览室上网查阅各种资料。我们学校为教学所需，在资金等方面都还比较困难的情况下，学校领导克服各种困难新建了两间多媒体讲学厅，并进一步完善了多媒体电子阅览室，可进行音像教材的试听、上网查询、点击直播课堂等。

五、做好考前复习辅导

电大实行教考分离，大部分的科目都是统一考试，在平时的教学中，教师主要是教会学生怎样学，但考试复习阶段却要教会学生怎样考。考前复习辅导是学习过程的最后阶段，是对整个课程的学习进行检查和补充。从近几年的考试看，《开放英语 3》考试范围覆盖面广，在复习时，不能只抓重点而不顾其它，只有全面系统地进行复习，才有收获，因此在上考前辅导课时，利用中央电大直播课堂的复习光盘帮助学员掌握本课程的全部内容，并找出各知识点之间的关系，整理出一条主要线索，根据线索一步一步延伸，使主要内容呈现出一个清晰的脉络。其次是仔细分析历年该科课程考试试卷，根据资料深层次地领会该门课责任老师的意图，揣摩其重点、难点，然后根据分析的资料，采取有针对性的复习。

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1008-7427（2012）03-0027-01

2011-11-25