体育专业学生完美主义心理倾向的研究

冀宁，褚晓娥

(宁德师范学院 体育系，福建 宁德 352100)

0 引言

对于体育专业学生而言，完美主义是一种重要特质.具有较高完美主义倾向人，才能在枯燥的体育训练中，不断地与自己战斗，挑战自己的极限，获得更高的运动成绩.但是如果在追求更高的运动成绩的过程中，对于自己的要求过于严格，希望自己的各项运动成绩都是完美的，就会很容易带来障碍.

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以宁德师范学院体育系2011级体育教育专业学生为研究对象

1.2 研究工具

采用Frost多维完美主义量表(FMPS).FMPS一共6个维度，35个项目.错误关注(CM);个人标准(PS);怀疑行为(DA);条理组织化(OR);父母期望(PE);父母批评(PC);量表采用5记分制，从1—5为非常不符合—非常符合，各维度所属项目的总得分就是6个维度得分，得分越高表明完美主义倾向越强.

1.3 研究方法

1.3.1 问卷调查法

采用随机抽样的原则，从宁德师范学院体育系2011级体育教育专业抽取100名学生作为调查对象.共发放问卷100份，回收100份 ，回收率100%.其中有效问卷96份，有效率96%;男生86人，女生10人.

1.3.2 数理统计法

本研究的数据采用SPSS17.0统计软件进行分析处理，进行描述统计，差异检验.

2 结果与分析

2.1 体育专业学生完美主义心理倾向的总体状况

表1 体育专业学生完美主义心理倾向的总体状况统计Table 1 The PE studengt＇s perfectionist psychological tendencies overall situation statistics

从表1可以看出，体育专业学生的完美主义心理倾向总体上呈现中等水平.FMPS总均分1.94±0.32.其中，体育专业学生在“父母批评”和“错误关注”两个维度上的得分偏低，而在“条理组织化”和“父母期望”两个维度上得分较高.由此可见，体育专业学生普遍具有自信自立的特点.体育专业学生在面对困难和压力，能够坚持自己的理想和奋斗目标，能够更好的适应社会.这也正是体育专业学生和其他专业学生相比，较为突出的特点.

2.2 体育专业学生完美主义心理倾向在性别上的差异

表2 不同性别体育专业学生完美主义心理倾向的差异比较Table 2 PE student of different genders perfectionist psychological tendencies differences

从表2中的数据可以看出，体育专业学生的完美主义心理倾向在性别上不存在显著差异(P＞0.01)，这表明性别因素对于体育专业学生完美主义心理倾向的影响不是很大.随着社会的不断发展，社会传统文化的观念正在逐渐改变，男人不再是支撑家庭的主要力量，女人在社会家庭生活中的地位不断提高.这种思想观念的转变，使得男女双性化的水平提高，加之社会不断地呼吁男女平等，促使体育专业男女生的期待标准趋于一致，对于完美主义的要求也趋于一致.体育专业的男生、女生在教育的过程中，受到更多责任感的教育，高标准的自我要求已经成为必然的趋势，较高的完美主义心理倾向正在逐渐形成.体育专业的女生在体育专业氛围的熏陶下，产生了心理上的转变，显示出更加接近于男生的完美主义心理倾向.

2.3 是否独生子女体育专业学生完美主义心理倾向的差异

表3 独生子女与非独生子女体育专业学生完美主义心理倾向差异比较Table 3 Only children and PE student’s perfectionist psychological tendencies differences

由表3可知，独生子女与非独生子女体育专业学生在“个人标准”、“怀疑行为”、“条理组织化”和“父母期望”这四个维度上存在差异(P＜0.01)，并且在FMPS总均分上也存在显著差异(P＜0.01).表明独生子女比非独生子女有更高的个人标准，更加具有怀疑行为;在日常生活中独生子女比非独生子女表现出更多的条理性;独生子女的父母期望也比非独生子女要高;独生子女的完美主义心理倾向要高于非独生子女的完美主义心理倾向.

独生子女的体育专业学生在完美主义心理倾向上高于非独生子女.在独生子女的家庭中，父母对孩子各个方面的教育都集中在这一个孩子身上，能够较容易的让孩子形成较高的完美主义心理倾向;而在非独生子女的家庭中，父母对孩子的各方面的要求、照顾以及教育不仅仅在自己身上，同时也要分散到其他的兄弟姐妹身上，因此在完美主义心理倾向上独生子女高于非独生子女.

2.4 不同生源的体育专业学生完美主义心理倾向的差异

表4 不同生源的体育专业学生完美主义心理倾向差异比较Table 4 Different PE student’s perfectionist psychological tendencies differences

从表4可以看出，农村出来的体育专业学生跟城镇出来的只在“父母期望”这一个维度上存在显著差异(P＜0.01).在FMPS总均分上，虽然城镇出来的体育专业学生的完美主义心理倾向高于农村出来的体育专业学生，但是不存在显著性的差异.

随着经济的发展，农村和城镇的交流不断增多，农村和城镇在各方面的差距在不断缩小，农村的物质文明和精神文明建设在不断提高.农村出来的体育专业学生通过广播、报纸、网络接触到很多新鲜的事物以及最新的社会发展动态，逐渐改变了他们封闭、自卑等消极的心理影响.这使得城镇出来的体育专业学生的完美主义心理倾向高于农村出来的体育专业学生，但是不存在显著性的差异.但是，在“父母期望”这一维度上还是呈现出显著差异的，城镇出来的体育专业学生的父母期望高于农村出来的.可见，在地域、经济和父母思想意识上的差异，对学生的完美主义心理倾向的某一维度还是有着很大影响的.

3 结论

3.1 体育专业学生的完美主义心理倾向总体上呈现中等水平，在“父母批评”和“错误关注”两个维度上的得分偏低，而在“条理组织化”和“父母期望”两个维度上得分较高.

3.2 体育专业学生的完美主义心理倾向在性别上不存在显著差异，但是男生的完美主义心理倾向高于女生.

3.3 独生子女与非独生子女体育专业学生在完美主义心理倾向上存在显著差异，并且独生子女的完美主义心理倾向高于女非独生子女.

3.4 不同生源的体育专业学生在完美主义心理倾向上不存在显著差异，但是城镇出来的体育专业学生在完美主义心理倾向上高于农村出来的.

［1］王春娜.大学生完美主义、成就动机及其心理健康关系的研究［D］.辽宁师范大学，2008.

［2］洪幼娟.硕士生完美主义与成就动机、社会适应的关系［J］.华中师范大学研究生学报，2010，17(3):112－115.

［3］訾非.完美主义心理研究的历史和现状［J］.心理科学，2004，27(4):493－495.

［4］马珺，冯泽永.大学生完美主义与成就动机和自信的关系研究［J］.医学教育探索，2009，8(7):862－865.

［5］张继昌.体育专业大学生职业价值观的调查分析［J］.山东体育学院学报，2007，12(8):110－112.