品“地球运动”高考试题，析命题趋势——以福建省自主命题五年试题为例

福建省泉州市第九中学（362000） 陈 静

历年来高考一直青睐的、经典的考试内容之一“地球运动”，既是高中地理学习的重点，也是难点；是学生的失分点，也是高考中的区分点；是学生的最厌点，也是老师最恨点；丢之可惜，拾之费时。与“地球运动”相关的高考题一直以来都是一线老师第一谈论的话题，论其的难易，论其命题趋势。因此笔者认真品析福建省自主命题五年来与“地球运动”相关的题目，探讨其命题趋势，希望能为一线地理教师提供教学启示。

一、品析福建省自主命题五年来与“地球运动”相关的试题

2009年 2010年 2011年 2012年 2013年一组题数 一组3题 一组2题 一组3题 一组3题 一组2题分值 12分 8分 8分 12分 8分性质 单一 单一 组合 单一 单一图平面几何图 无图 北极地区叠加海陆、等压线、晨昏线平面几何图、日照竿影朝向 遮阳板设问形式 一图三用（思维转换要求高） 无图考图 一图二问 二图三问 一图二问内容 太阳直射范围、黄赤交角相关内容、时间时区、直射点的移动规律 日期、月份 季节、地理位置、日影朝向 太阳高度的变化图及题干信息点 有 有 有 有 有难易度 难 中 中 中 中难点 图的换位变形 无图考图 图叠加地理要素多、干扰要素多图的换位变形、生活化地理 生活化地理估计得分 4 4 4 4 4

从表格中可以很明显得出福建省这五年来相关命题特点是：试题分值比例下降，保持在2题8分；几乎还是以纯地球运动题目出现；图也是越来越简单化，避免出现纯几何立体图形或极端的一横一竖等怪图；设问也是平行或递进，避免一图多用而要求过高的思维转换；内容也是主要考点，但是趋于生活化地理和实用化地理；更重视地理能力素养的提升，避免变成考数学、物理等其它学科有争议的题目。福建省自主命题五年来与“地球运动”有关的高考试题的总体特点是稳中求变、变中求新、新中求稳。

二、与“地球运动”有关的内容的教学启示

虽然今年全国课标1、全国课标2以及大纲卷已不考这部分的内容。但是从福建省自主命题这五年来与“地球运动”有关的命题趋势总特点来看，福建省这部分内容应该还是有可能考，分值应该保留在2题8分这种模式。因此针对以上分析，笔者认为接下来的高三地理教学中应注意以下几个方面。

1.继续抓紧主干基础知识不放松

一线教师必修认真研读考纲及考试说明，就会发现其实整个高考“地球运动”方面的基础知识是：地球自转的特征（方向、速度、周期）以及意义（时差、昼夜更替现象、水平运动物体的偏向）；黄赤交角及太阳直射点的移动规律；地球公转的特征（方向、速度、周期）以及意义（昼夜长短变化、正午太阳高度变化、四季更替、五带产生）。认真研究历年福建省的与“地球运动”有关的高考试题或其它省高考试题。笔者发现其实整个高考“地球运动”方面的重要考点无外乎是：时间计算（地方时、区时），日期、月份、季节的判读，地理位置（经纬度），昼夜及昼夜长短变化，正午太阳高度变化，黄赤交角及太阳直射点的移动规律，日影（长短变化及朝向），日出日落方位，太阳能热水器等的摆放问题及遮阳板等。

2.继续抓紧基本图进行相关基础能力训练

从考试的内容来看，笔者认为这几个与“地球运动”相关的基础图一定得训练到位。即课本中的两种二分二至日照图（侧视、俯视）、黄赤交角图、太阳直射点移动示意图。从这基础图中训练应注意八线（赤道、南北回归线、南北极圈、晨昏线、子夜线、正午线）七点（太阳直射点、晨昏线与赤道的交点、晨昏线与极昼极夜纬线圈的交点、南北极点），掌握一些判图的口诀或技巧：①纬度相同，昼夜长短相同、日出日落时间相同、正午太阳高度角相同；经度相同，地方时相同。②平分晨昏线的经线（子夜线或正午线）所在的地方时为0时或12时（直射点所在经线地方时）。0时、12时所在的经线是正对的，组成一个经线圈，和为180。，东西经互换；平分昼半球的经线地方时为12时，平分夜半球的经线地方时为0时。6时、18时也是如此。③直射点的纬度和晨昏线与纬线圈相切的纬度是互余。④南极圈极昼时，太阳直射在南回归线；北极圈极昼时，太阳直射在北回归线。反之南极圈极夜时，太阳直射在北回归线；北极圈极夜时，太阳直射在南回归线。⑤晨线与赤道的交点所在的经线地方时为6时，昏线与赤道的交点所在的经线地方时为18时。⑥晨线上各点同日出，但是地方时不同；昏线上各点同日落，但是地方时不同。⑦晨昏线与经线圈重合即春分或秋分。春分、秋分时全球昼夜平分，6时日出，18时日落。⑧北半球冬半年纬度越高昼越短，夏半年纬度越高昼越长。纬度越高，昼夜差值越大。⑨根据极圈极昼夜规律判断日期与节气。南极圈极昼时为12月22日（冬至）；北极圈极昼时是6月22日（夏至）。反之南极圈极夜时是6月22日（夏至）；北极圈极夜时是12月22日（冬至）。

图1

3.适当地有针对性地进行相关迁移能力训练

随着新课程标准的推广实施，高考命题的改革力度不断加大，高考命题越来越注重对学生能力和素质的考查。因此，在高考复习时应该让学生学会举一反三、融会贯通，碰到新题型也能很坦然，以不变应万变。从能力的考查看，高考试题侧重读图能力和空间想像能力的考查，日照图几乎是必考内容。从考查的形式看，有两大规律：一是直接以日照图或结合区域地理知识来考查。二是以社会热点问题或现实生活情景作试题的素材进行试题设计，最近生活化、实用化趋势明显。教师应该给学生归纳一些做题的技巧。如纬度越高，楼间距越大，纬度越低，楼间距越小；8月8日北京的昼长与5月8日较接近（对称性）；北半球某地的昼长与南半球同纬度的夜长相同（对称性）；北半球某地太阳位于正南方，地方时为12时；北半球夏半年太阳东北升西北落，冬半年东南升西南落，春秋分正东升正西落；上午太阳朝东，影子朝西，下午影子则朝东等等。如典型生活化的两个例题。

例1：2010年3月泉州市质检题

经国家体育总局批准，2010年厦门（北纬24°27′，东经118°06′）国际马拉松赛事于北京时间1月2日上午8点鸣枪开赛。图1为2010年厦门国际马拉松赛路线示意图，图2为某女运动员比赛过程即时素描图。当该女运动员到达全程赛事终点时，她的身影朝向正北并大致与身高相等。据此完成10～12题。

图2

10.假设太阳直射点在地球表面的南北移动速度是均匀的，当日太阳直射点的纬度可能是（ ）

A.23°26′S B.20°33′S

C.11°52′S D.23°26′N

11.据图2女运动员身影的相对方位，判断此时她可能跑到赛程（ ）

A.5.0公里附近 B.18.5公里附近

C.40.3公里附近 D.41.7公里附近

12.该女运动员的参赛成绩测算结果应为（ ）

A.4时00分00秒 B.3时52分24秒

C.4时07分36秒 D.4时08分24秒

例2：2012年厦门市质检题

植物的生长具有趋光性，光照条件较好的一侧生长较好。图3示意某同学在我国西北某地旅游时所拍摄的一张相片。完成11～12题。

图3

11.拍摄者位于树的

A.东方 B.西方 C.南方 D.北方

12.拍摄时，该地的地方时可能是

A.5:00 B.9:30 C.16:30 D.19:00

经过典型试题训练后，学生都会有恍然大悟的感觉。这样训练也能很好地打开学生的思维，以达到训练有素，以不变应万变。

附：福建省自主命题五年来与“地球运动”有关的高考试题

【2009年】读图4，完成10～12题

图4

10.若EF为赤道，P点出现极昼现象，则太阳直射的范围是

A.0°～20°N B.0°～20°S

C.20°N～23°26′N D.20°S～23°26′S

11.若EF为地球公转轨道平面，PQ为地轴，下列变化可信的是

A.福州冬季均温升高

B.北温带范围变小

C.全球极夜范围扩大

D.悉尼（约34°S）夏季昼变长

【2011年】图5示意某区域某时海平面等压线分布，虚线为晨昏线。读图完成10～12题。

图5

10.此时，①地的盛行风向为

A.东北风 B.东南风 C.西北风 D.西南风

11.与①地相比，②地

A.气温年较差较小 B.正午太阳高度较大

C.昼长年变化较小 D.较早进入新的一天

12.图示现象可能出现在

A.1月 B.2月 C.7月 D.8月

【2012年】图6中N为北极点，A、M、B位于地球表面，NP为经线，NM的球面最短距离为2553千米。读图完成10～12题

图6

10.若AM为昏线，则此时节

A.巴黎香榭丽舍大道落叶遍地

B.日本富士山樱花烂漫

C.阿根廷潘帕斯草原牧草枯黄

D.北京颐和园雪飞冰封

11.若观测到M地日影最短的时刻是北京时间12时40分，则M地大致位于

A.66。N, 110。E B.67。N, 110。E

C.66。N, 130。E D.B.67。N, 130。E

12.若在M地垂直立竿．则下左图中MM’所示日照竿影朝向正确的是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

图7

图8

【2013年】福建某中学研究性学习小组设计了可调节窗户遮阳板实现教室良好的遮阳与采光。图8示意遮阳板设计原理，据此回答11～12题。

11.遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时

A.全球昼夜平分 B.北半球为夏季

C.太阳直射20°S D.南极圈以南地区极昼

12.济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是

①安装高度不变，加长遮阳板

②安装高度不变，缩短遮阳板

③遮阳板长度不变，降低安装高度

④遮阳板长度不变，升高安装高度

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④