数字化校园网中网络资源再分配的关键因素探讨

汪凤兰

（商丘医学高等专科学校，河南商丘 476100）

1 数字化校园建设应该注意的问题

1.1 领导的重视

对于数字校园的建设，需要动员和协调好全部的力量。这是对以往教学方式的一次革新，要做好领导工作，建立良好的组织进行协调。因为数字校园建设是一项牵涉问题众多、工程量大、技术很复杂的工作，需要大量资金的投入，所以首先需要得到领导层面足够的重视。

1.2 从实际的情况出发，理清建设的思路

对于数字校园的建设，不要贪求大规模，出现资源的浪费，也不能没有余量，缺乏长远发展的眼光。要根据实际的需要和数字校园的层次理清学校信息化建设的思路，制定好学校信息化建设的规划，做好对建设步伐的规划和控制，实现学校信息、资金、物流之间的良好运转，建立统一的信息标准，开发校内的应用系统，要进行分阶段的规划建设，做好对基础设施、采用支撑系统、URP公共平台、URP应用和URP门户。

1.3 十分注重网络安全和技术把关

建设的网络如果不够安全，还不如不建立网络。要做好防治数据丢失、破坏，做好备份，实现良好的数据审核，还要做好对热备份和冷备份方面的工作。确保数据的安全，还要加强对安全的审计，做好入侵监测，运用容灾系统，成立安全紧急问题处理小组。

还要保障在技术层面的先进性和标准性，以及实际性和经济性，还要做好易维护的原则。

1.4 要有知识产权意识

对于网络的建设，需要有知识产权意识，要加强对数字知识产权保护同时，遵守国家的法律和相关的法规。不要做出侵权等危害社会的事情。注重保护知识产权。

2 实现校园数字化网络及资源分配的关键因素探讨

2.1 更新观念，推动数字校园网络建设

在进行观念更新之前，需要先认清好形势。做好对信息工作重要性的认识，需要增强信息意识。只有具备良好的信息工作重要性的认识，才会具备紧迫感和危机感，才能稳步的推进信息基础设施的建设。还要做好对信息工作开展的硬件和软件方面的关系处理。因为这二者是信息系统之中的重要组成部分，二者的关系是相互依存和相互促进，缺一不可的。现今的境况是一些高校的硬件设施已经达到了很高的水平，但是在软件方面，和一些发达国家相比，还存在很大的差距。因此，在现阶段，我们需要重视对于网络硬件设施设备提高的同时，加强对于软件系统的建设，逐步实现对学校信息化工作的“信息应用”的推动。

2.2 构建科学的校园数字化网络构架

校园的网络建设是一项系统的工程。需要随着计算机网络技术的不断发展与时俱进的做好适当的调整。还需要从学校的实际情况出发，不断的随着学校的发展逐步完善。对于学校的网络的建设和实现资源的有效分配，比可能一蹴而就。对于一些基础设施的建设，一些配套设备的规划和一些网络应用的规划都需要逐步实现。数字化校园网络建设，需要做到开放原则实用原则、安全原则、先进原则、高效原则、灵活原则、可扩展原则的有机统一。

对于校园的数字化建设，无论是已经建成的，还是正在起步阶段，都需要重视对于业务应用系统的建设。还要做到从全局出发，重视软件系统建设。数字校园的软件基础构架包括：统一的基础构架服务、应用集成于欣欣交换平台、校园信息门户、安全管理系统、运营维护系统等方面。

2.3 规范管理，发挥数字校园网络系统的潜能

随着学校信息化建设的步伐不断加速，信息化的要求越来越高。学校对校园网的依赖也逐渐增强。校园网的重要作用也逐渐凸显，怎样更好的管理网络资源，实现信息资源更好的为学生服务，成了现今校园之中亟待解决的问题。目前的数字化校园网络还存在不少的问题，对于校园网络的管理机制的定位不够准确，随意放置在一个部门进行管理的现象数见不鲜。对于信息资源管理方面的人才极度缺乏，相关的人才没有得到充分的重视，在管理制度方面也不够健全。导致整个校园网络信息资源的利用水平很低，技术管理方面的水平也很低。

校园网络是现代化办学中的重要公共服务体系，需要在实际的建设和发展之中逐步实现水平的提高，发挥网络资源的优势。学校需要建立准确定位的管理。还需要建立和完善管理制度，逐步实现建立和完善校园网络的各项管理制度，建立信息资源制度，最终实现对于信息资源的良好管理。还需要建立相关工作人员操作的规范、技术管理和操作的规范，实现安全管理规范。让信息化资源的管理实现制度化、规范化。让学校的信息化资源的能够实现有序和有方的管理。还要加强在人员方面的培养，人才是实现数字化校园网络资源进行再分配的重要因素。学校是各种人才聚集的地方，更应该重视网络信息方面还有人才的培养。创造良好的用人机制，对于引进的人才，需要和学校的实际发展相结合，符合学校整体建设的需要，尤其需要做好对于一些急需人才的培养。

2.4 推动教学信息资源建设，提高网络资源使用效率

随着信息化的高速发展，越来越多的教师可以运用网络资源进行教学。但是实际的教学资源，尤其是在软件资源方面，学校存在着很大的缺口，资源的有效贡献不高，整体利用的效率也很低，这成为制约教学效率提高的重要因素。实现校园网络的资源的再分配和合理利用，需要发挥好技术方面的优势，做好对教学资源的管理和实现良好的利用，加快信息化的步伐，实现资源的高效利用。建立起规范和丰富，可以进行广泛共享的教学资源，这是现在急需要解决的问题。

我国校园网络的现状是，重视对于网络的硬件方面的建设，忽视对于软件的更新和发展。大多数的经费都花在更新硬件设施设备方面，对于软件方面的建设和更新的周期长，对于应用方面的关注就更加少。没有足够的软件方面的资金支持，就很难实现对于网络资源的有效利用，也就很难实现人才队伍的建设。还存在重视数量，轻视质量的情况，教学资源一般都存在简单化的情况。一些校园虽然建立了数字化校园网，但是这些资源只是简单的堆积，没有进行良好的分类，重视在数量方面的提高，而不注重对于质量的提高。还有一些教学的资源建设不够规范的情况，校园数字网络的建设需要依靠众多的单位进行合作完成，因而，这是一项复杂和多样性并存的建设。需要有统一的标准进行规范，实现资源的有效分类，对于资源分类不规范的情况，对于种属的界定不够清楚，内容也是庞杂凌乱的情况，相互之间还存在重叠，这就不利与信息资源的有效利用。更加不利于对于信息资源的有效管理和实现网络资源的再分配。这就在无形之中给校园网内部的教学资源的管理带来极大的不便。

还有些问题是在教育资源的建设缺乏开放性和有效的管理。这都在一定程度上制约了数字化校园中网络资源有效的再分配。一般在现有的资源管理库之中只是允许管理员进行日常的管理和维护，缺少和师生之间的有效互动，这就不调动师生对于信息资源进行利用的积极性，不能实现信息资源的良好分配，自然出现对信息资源的利用率不够高的情况。需要在网络建设和管理的工作之中，做好对于教学资源有效的开放，实现数字化校园网络的资源进行良好的分配。

2.5 实现数字化资源和数字化校园建设的协调

对于校园的网络的资源的再分配，需要立足学校，运用有效的技术手段，对信心进行合理的整合，实现信息的良好存储，做好对于数字化校园建设和实现文献信息数字化建设两个方面，只有在这个基础上，才能更好的实现网络资源的再分配。我们需要做到两个方面。

2.5.1 实现信息化平台和数字化资源建设的协调

在许多高校，图书馆资源一般都采用了信息化的管理，图书馆的信息化建设，是学校信息化建设重要组成部分。图书馆可以运用校园网强化信息交流和引导，加强对于信息的开发和实现及时的反馈。实现对服务范围的扩展，提高整个服务的质量，给读者提供特色的服务，这对于图书馆网络环境以及硬件方面提出了很高的要求。要实现图书馆的信息化资源的有效检索，造成高效的信息资源的网络化、数字化建设，实现二者之间的协调和统一，一起为数字化校园网络资源的再分配做好技术方面的支持。

2.5.2 实现信息资源应用和管你理念协同发展

现今的大多数高校的信息化建设的体系已经初具规模。但是对于数字化的资源、校园的管理信息以及数字化的进程方面相对比较落后，由于在方向和整体目标方面的确定不够明确，出现不少的问题，阻碍了信息化的发展。在一些部门之间存在分割的现象，没有统一的接口和标准，个别院系职能机构和图书馆的信息化建设方面都是各自为政，在校园范围之内，出现很多信息孤岛的现象，这就不可避免的出现了校园内部大量的和低水平的重复建设，导致资金方面的严重浪费，给学校的调研和实现深层次的信息化建设造成一些麻烦。对于信息化和资源的规模建设方面存在严重不足的情况，导致信息化建设和资源再分配的步伐缓慢。

3 结束语

对于数字化校园网络中网络资源的再分配，需要弄清楚其现状和需要着重注意的方面，然后根据这些为前导，考虑实现资源分配的关键因素，通过比较，得出重点和关键。为数字化网络中资源的有效再分配指明出路。

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