杭职院“融”理念促党建“我们可能没有马云，但必须有培养马云的平台”

文/本刊记者 余建红 通讯员 张崇生

杭职院“融”理念促党建“我们可能没有马云，但必须有培养马云的平台”

文/本刊记者 余建红 通讯员 张崇生

达利女装学院服装专业党支部书记、负责人郑小飞在指导学生划版样。/黄国中摄

“校企共同体”、创先争优“领航计划”、“实习党支部”和“党员宿舍导师”，这是近日记者在杭州职业技术学院采访时听到的新名词。

高职院校党建和普通本科高校相比，存在学生学制短、内涵建设滞后等问题。杭州职业技术学院党委书记安蓉泉针对性地指出：“公办高职院校党建工作面临的，主要不是思想重视不重视的问题，而是方法适应不适应的问题，近年来杭职院党委进行党建‘融’理念的思考，对党建促发展进行了有益的探索”。

破题“两张皮”

党政“两张皮”现象，在很多地方不同程度存在。如何有效破解这一难题？杭职院党委进行了创新性探索。

2012年6月，在深入总结以往经验、做法的基础上，校党委出台了《关于进一步推进党的建设服务中心工作的意见》，着力在校企党组织“结对共建”、党建融入和服务人才培养、专业建设、创业教育等10个方面机制建设下功夫、求实效、谋突破，取得明显的阶段性成果。

2012年10月，校党委下发了《杭州职业技术学院党委行政会议制度和议事规则》，文件长达11页，对党政职责分工及决策机制、议事范围和议事程序等作了详细规定，是学校有效运行二位一体的领导体制，克服和避免党政工作“两张皮”的科学总结。

与此同时，校党委要求各二级系院贯彻双向进入、交叉任职的领导体制。努力把优秀的专业带头人、专业骨干培养成为党员，把优秀党员教师培养成专业带头人、专业骨干。

学院下属二级学院达利女装学院党总支书记杨旭说，艺术类老师个性较强，过去和艺术类老师谈话时容易出现“扭头就走”的情况。去年以来，学院完善了党员专业负责人“一岗双责”制度。推行以来，达利女装学院的管理明显改观。达利学院每年至少要承办5个以上的省以及全国服装设计大赛，艺术类老师大赛组织能力不强。杨旭说：“党建充分融进去后，现在大赛组织承办能力明显加强了。”

在高校里，学生不喜欢上思政理论课是个通病。

上课时睡觉的、闲聊的、看其他书的、玩手机的甚至逃课的不一而足，思政课的“必要课时”与大学生“相对冷漠”形成很大落差。

从2010年5月开始，杭职院对思政理论课进行了大胆改革：学校原来的“公共教学部”改建为“人文社科部”；学校思政课、公共基础课教师从原来的公共教学部分离出来，充实到二级学院；思政课专任教师综合考核以所在二级院（系）为主，其中思政教学业绩考核由思政教学部门负责。

经过两年多的探索性实践，杭职院的思政课教学改革取得了明显成效和良好社会反响。思政课教学实现了与“校企共同体”的高度融合。2012上半年，14个校内有课的思政课教师与专业课教师同时接受学生评教，8个班级思政课教师教学质量排名第一。

党建促成才

德国红点设计大奖素有“国际设计界的奥斯卡”之称，是作为设计师所能获得的最顶级荣誉。2011年，杭职院学生叶皓宇提交的一款救援帐篷的创新设计，荣获2011红点概念设计奖。

叶皓宇获奖时，还是一名大二学生，但已在杭职院校内的“高职学生创业园”创办了自己的企业——杭州摩斯凯文工业设计有限公司。

杭职院高职学生创业园建筑面积9000平方米。2010年5月，直属学校党委的高职学生创业园党支部成立，是全国高职院校中第一个设立党支部的创业园。

支部成立以来，实施创先争优“领航计划”，通过创业园党支部与系（院）党组织开展结对共建，创业园党支部党员、入党积极分子以及园区企业负责人担任学生班级“领航导师”，参与学生创新创业教育、学生党员发展、学生管理、专业教育和职业规划指导工作。

高职学生创业园成立以来，杭职院学生共创办企业35家，大多都是在校期间创办的。

沈继伟2011年毕业于杭职院青年汽车学院，目前是园区内企业杭州万业汽车事务代理有限公司总经理。他坦言是党支部的“领航计划”促使他走上创业之路。

在“领航计划”主题班会上，“创业导师”要对模拟学生创业团队的计划进行点评，“创业导师”还以自己创业过程中所遇到的某个关键环节作为场景设置，请学生讨论。

杭职院教务处副处长、高职学生创业园直属党支部书记张赵根说，学校的创业教育理念是：“我们可能没有马云式的人物，但必须有培养马云式人物的平台。”

在杭职院，党建深入骨髓地影响着学生的成长和就业创业。新生一入学，二、三年级新发展的学生预备党员的入党宣誓仪式就在新生入学教育大会上举行，新生一入学就接受党建氛围的熏陶。

大三学生到企业实习，杭职院要在实习学生集中的企业建立“实习党支部”，各系院要同实习企业签订《党建联建协议书》，实行实习单位与学校双重培养机制，实习企业党组织的意见对学生能不能在毕业前加入党组织“占相当大比重”。

“党员宿舍导师”

高职学生大半以上时间是在非正课安排中度过的，学生公寓管理尤显重要。杭职院建立了学生党员宿舍导师制，主要针对一、二年级学生实施，由各党支部选拔部分品学兼优的高年级优秀学生党员担任低年级学生“宿舍导师”，对低年级同学在学习、生活、工作等方面进行“一对一”教育和引导。

学院每学期对学生在公寓中的表现进行评议，并实行公寓表现入党时一票否决制。

2009年9月，已是中共预备党员的友嘉机电学院模具0711班沈炜，在学生党支部的安排下，负责联系含晖苑7号楼某寝室，该寝室的同学都是09级新生。

从入学开始，沈炜就作为该寝室的学生导师，带学弟们熟悉公寓、校园及其周边环境，为他们介绍学生会、社团等学生组织，告诉他们周末可以去哪里游玩等，为他们提供思想、学习、生活上的各种帮助。在导师的帮助下，大家开始逐渐适应了大学的生活。

该寝室某同学迷上了玩游戏，为了早点升级“换装备”，甚至通宵在网吧，还旷课。沈炜多次劝说没效果，于是，在网上收集了如浙工大学生自编的网络警示片《无间道IV》、重庆工商大学学生自拍的《游戏人生》，让该同学到自己寝室一起观看，果然教育效果很好。

2010年7月，沈炜毕业，该同学也成了入党积极分子，毕业后他们仍保持着联系。

友嘉机电学院党总支书记邵立东说：“学生之间没有代沟，而且都住在学生公寓楼里，学生党员当‘宿舍导师’，是杭职院学生公寓管理的一项创举，经过实践发现效果确实很好。”

此外，杭职院开展的创建“公寓党员岗”、“学生党员示范寝室”，开展“一名党员带好一个宿舍”、“一名党员帮助一名同学”等各种活动，有力地推进了学校的“学生宿舍党建”。

据了解，自2002年经省政府批准正式建校以来，杭职院已向社会输送了2万余名毕业生，学生初次就业率连续5年均在97%以上。杭职院也成功跨入“国家骨干高职院校”建设行列。