构建初中英语生本课堂的探索

左鸣

[摘要]在实践新的一轮课堂改革中，在生本教育的探索中，课堂无疑是培养学生创新精神和实践能力的主阵地、主战场。要使生本课堂熠熠生辉，这是个艰难且充满挑战性的教育教学工作，不是变革魔法那么简单！但是如何做才能真正构建起生本课堂呢？通过几年的学习和实践，本文就此谈了我在教学实践中的一些做法，与同仁探讨。

[关键词]生本课堂 构建 初中英语 生本教育

[中图分类号]G62 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962（2013）03（a）-0155-01

自我校开展“生本教育”实验以来，我主动学习，同时也听了不少生本实验课。通过学习生本教育理念，让我明白在英语教学中要真正提高学生的英语素养，英语教学应与学生的生活实践紧密地结合，组织学生开展探索性、研究性的学习活动。学生是学习的主人，教师的作用在于成为学生学习英语的组织者、引导者和合作者。建立“以学生为主体”的英语教学方式，使英语学习既有利于学生打好英语基础，又有利于学生形成健全人格，更有利于学生去探索、创新。究竟怎样构建“以学生为主体”的英语教学方式呢？下面谈谈我的一些做法：

1.和谐的师生关系是构建生本课堂的前提

良好的师生关系、轻松愉快的课堂氛围，是提高英语教学的前提。教师的魅力既来自课堂上的才华和能力，也来自教师的人格魅力。教师在生活上关心学生，了解学生的兴趣、爱好，成为学生信任的朋友，让他们发自内心地喜欢你，感受到你对他们的关爱，课堂上师生才会心灵相通，才会充满轻松、和谐的气氛。因此，我通常在接初一新班的第一堂课时，首先我把自己的英文名字告诉学生，要求学生给自己想一个英文名字，并让学生说说为什么要取这个名字。因为学生在小学已经学过英语，有了一定的英语基础。学生们各抒己见，大大发挥了自己的思维空间，课堂一下子就活跃起来了。同时也让我了解到每个学生现有的英语水平，又拉进了我们的师生关系。

2.和谐的课堂活动是构建生本课堂的基础

在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，离不开平等和谐的课堂教学。因此课堂教学活动以学生为主体，就要尽可能地给学生多一些思考的时间，多一些活动的余地，多一些表现自我的机会，多一份尝试成功的愉悦，让学生自始至终参与到知识形成的全过程中。（1）营造课堂轻松的气氛感学生主体性的发挥，要在民主、平等的氛围中出现，更要在科学、和谐的教学活动中进行。在教学生掌握现在进行时的过程中，为了加深学生对现在进行时的认识，我采用歌曲与游戏来达到这一目的。先教学生唱“London Bridge”这首歌，然后通过游戏的形式边唱边演。由两个学生用手弯成弧形当做伦敦桥，其余的孩子站成一队，从桥下穿过。唱到“My fair lady”时，桥倒下来，抓住其中一个学生。合唱时，伦敦桥把他来回摇摆。合唱结束后，游戏继续进行，直到所有孩子都抓住为止。由“London Bridge is failing down”来引出现在进行时，不仅达到了授新的目的，而且也增强了教学内容的趣味性，调动了学生的学习积极性，给学生营造了民主、和谐、宽松的教学环境，从而为学生能自主学习打下了基础。

（2）采用多样化教学方式单一的教学方法是乏味的。既使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。为了激发学生的兴趣，保持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，如初学、巩固、和复习，就不能用一样的方法，这就要求教师付出心血，不断地探索，不断地追求。比如开始教单词，我充分利用直观教具，如教cup，我指着茶杯：“What's this？It's a cup。cup、cup重复多次，茶杯的音形意深深印在学生脑子里，以后看到茶杯就会不由自主的说出cup，而不需要汉语翻译作中介；教词汇也在教思维。如果进行词汇复习，我们可进行”Guess“比如复习apple，football，pen，book，car，jeep等名词。我把准备好的小实物、图片、模型放在讲台上，先让学生看一下，然后放到讲台下，把一件比如football放在一个准备好的大袋子里，然后拿出，用学生已学过的句型问：T：What‘s in my bag？学生猜后回答，一次练习其他词汇。

3.培养学生的学习兴趣是构建生本体课堂的关键

托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习最好的老师。作为教师，我们应该多注意学生的一举一动，激发学生的好奇心，多给予鼓励和表扬。尤其对差生更应如此，凡是他们有一点进步均以表扬，以鼓励他们学英语的信心，凡是有错误的地方应耐心细致的纠正，尽量少批评，在他们平时的作业中多给几个“good”之类的词语，这样以来他们就觉得教师喜欢他们，学英语也相应的有了兴趣。在教学过程中，教师要学会欣赏，当学生每取得一点儿成绩、每取得一点儿进步时，教师都要及时加以肯定和鼓励，一声Great！一个惊喜的表情，一句Listen carefully，he is showing uS his great interest.都能使他们在努力的同时产生一种成就感，体会到成功的快乐，并进而鼓起自信和进取的风帆。人在受到激励和赞许的时候，往往精神振奋、信心倍增，学生的学习亦然。总之，在英语教学中，要运用灵活的教学方法来培养学生学习英语的兴趣，为学生营造一个轻松的课堂环境，更好地调动学生的主动性和积极性，达到良好的教学效果。

以上是本人在我校生本课堂实践中的一点体会和反思。从生本课堂的学习落实到现在，我深感生本课堂是日后教育教学的一种趋势，是教育教学的大变革。生本课堂的构建亦是一门大学问，但我坚信，只有大家善于学习，善于探索，善于尝试，善于挑战，你一定会发现生本课堂的光芒，也会逐渐去构建和完善生本课堂，让生本课堂走人校园，带给师生无限课堂魅力！