新时代背景下加强大学校园文化建设的途径分析

郑朝阳

郑朝阳/陕西榆林工业学校教师（陕西榆林719000）。

一、当前的文化战略对我国高校校园文化建设的影响

高校是人才的集结地，是青年人才的摇篮。校园文化建设对社会整体文化建设具有重要的引领作用，对高等教育的推动和发展也有着至关重要的作用。

（一）文化战略有助于高校构建和谐的校园文化

和谐是一种稳态平衡。21世纪，我们追求人与人的和谐，人与自然的和谐，人与社会的和谐，和谐已成为一种文化背景和底蕴。高校是先进文化的温室，这里有足够的包容性，能够容纳多元文化，提倡主流文化，一直延续着百家争鸣的和谐文化氛围。在社会主义大的文化背景下，高校可以积极挖掘非主流文化，有利于多元文化在高校中和谐发展，对构建和谐校园文化起到了重大作用。

（二）文化战略背景有助于提高大学生思想品德素质

当今，社会环境复杂多变，大学校园已经不再是人们想象中的象牙塔，大学生可能有机会接触到许多方面的消极思想。社会主义文化战略背景，对于培养大学生坚定的共产主义理念具有重要作用。校园文化活动的开展，可以潜移默化地帮助学生确定正确的人生观、世界观和价值观，树立正确的是非观择业观，对学生知识的积累、道德品质的培养和品格的陶冶都有重大作用。

（三）文化战略背景有助于提高大学生综合素质

大学校园里集聚了最年轻最优秀的人才，他们肩负着继承和发扬传统文化，开拓新文化纪元的任务。海纳百川式的文化理念，百家齐鸣式的和谐文化背景，让高校的校园文化活动丰富多彩，有效加强了高校和社会之间的联系。国家和社会给予高校很多扶植，高校拥有各种文化设置和文化媒介，学生有充足的机会参与各种文化艺术活动。艺术实践可以提高学生的文化艺术修养，同时还能增强学生对社会的了解和认识。青年一代熟悉、了解传统文化内涵，可以提高国民素质。

二、大学校园文化建设的理念

大学校园文化建设包含了很多方面，但是核心和灵魂是办学理念。办学理念一般是学校代代传承下来的一种传统，但是又不拘泥于传统，是一种审时度势在把握宏观教育方向基础上的思考。它可以起到凝聚教师力量的作用，同时，是大家一致的目标和追求，贯穿于学校的各项工作之中，可以潜移默化影响全校师生，逐渐积淀为学校文化。时下的校园文化务必要坚持以人为本，体现人性化，张扬自尊关爱，为学生营造愉悦的环境。所谓以人为本，是以师生的需求为出发点，结合学校的发展定位，尊重知识，尊重劳动，尊重创造，尊重学生，并且让学校发展的成果惠及全体人员。

市场经济的条件下，各种金钱观价值观对大学生产生了一定的影响，不少大学也开始跟着市场走，过分地强调了对现实的适应，大学精神式微和学术道德滑坡一时成为常见的现象，这更加凸显了加强校园文化建设的必要性。社会需要人才，但是更需要精神与人文理想兼备的人才。人的全面发展的理想境界，是科学精神和人文精神的和谐统一，是实现人的精神的现代化。高等教育不仅仅传授科学知识和信息，也是一个人文的、价值的选择过程。校园文化建设更应注重在科学与人文之间架设桥梁，在潜移默化中促进大学师生的全面发展。

三、加强大学校园文化建设的主要途径分析

（一）找准校园文化的战略定位

正如前文所讲，当前大学存在精神文化的式微。要想做好大学校园文化建设，学校的发展规划、学生管理和教育管理工作都应该围绕此项工作开展。同时，要加强对大学文化的认识和研究，这种研究探讨本身就是一种教育力量。学校要想有凝聚力，使师生有共同的发展目标，就必须要有大学文化的牵引，学生要想身心健康发展，也必须要有大学文化的指引。

（二）大力开发校园文化的潜在资源

校园文化的教育是潜在的间接的，不是灌输式的，就像润物的春雨，绵长不断，这种教育方式的效果也是悠长的。在潜移默化中陶冶情操，净化心灵，帮助人们提高艺术修养，在不自觉的状态下健康成长。我们要在工作实践中不断挖掘校园文化的潜在资源，努力设计出新的文化形象，致力于获得教育资源的最大价值。比如评选感动校园的十佳青年，我最喜爱的授课教师，集中展示他们的事迹，展示学校先进的教学成果等等，这些潜在资源可以为学生树立起榜样，给予学生积极的正面的暗示，最终使得学校的文化得以积淀和升华。

（三）重视校园文化与社会文化的联姻

校园是多种文化的融合地，教育的发展离不开社会的发展，二者是同步互动的。校园文化保持其自身的独立性，同时又不可避免地受到社会文化的影响，始终代表着社会文化的发展方向，引领社会文化不断提高和发展。我们要辩证地看待校园文化的保守和开放问题。当今，学生有很多机会接触社会文化，教师要从中加以引导，帮助学生吸收社会文化中的有益成分，提高对社会不健康文化的抵抗力和免疫力。

（四）紧跟文化大繁荣大发展的形势，创新活动形式

几乎每个学生走向社会多年后都会怀念学校那方土地，回忆学校丰富多彩的活动，因工作后压力巨大，休闲娱乐的活动都很有限。在校时没有过多的压力袭扰，最适合开展文体活动和学生社团活动。组织开展形式各异的校园文化活动，最为关键的就是要在活动参与对象上正确处理好主动与被动的关系。因为学生思想新潮，张扬个性，价值观、人生观都有较强的可塑性，如果校园文化缺少了主阵地的意识，不能够战胜社会上一些不良文化的袭扰，就无法吸引追求标新立异追求时尚的学生。学生对校园文化“不感冒”，就会懒于参加校园活动，学校创办文化活动的初衷和目的就不会实现。事实上，目前我国大部分高校的校园文化都停留在“被动”的状态，很多校园文化组织，如学生社团、文化广角等，缺少创新意识，功能和效应难以发挥，很难吸引广大学生的兴趣。学生很容易被社会上一些腐朽的文化吸引，从而渐渐远离大学校园的主阵地。所以，大学校园文化建设要紧跟文化大繁荣大发展的形势，多在创新活动形式和内容方面下功夫，变被动为主动。

（五）在校园文化的形式上处理好单一化与多样化的关系

我党明确指出，具有社会主义特色的文化发展，要以满足人民不断增长的文化需求为目的，要面向世界面向未来，以改革创新为动力，发展科学的大众的文化。这也是校园文化发展的未来方向。但是鉴于校园文化有着自身的特殊性，同时考虑大学生思想特点，校园文化的发展就要体现我党关于推动社会主义文化大发展的要求，形式上要体现阳刚之美，展示大学生一往无前的精神风貌。

新时代背景下，网络技术飞速发展，大学生获取信息的途径大大增加，信息量大幅增长，大学生的文化素质体现出求新、求异、求美的特点。在建设大学校园文化中，就要格外注意辩证处理文化建设要求和多样化需求的关系。如果我们忽略了青年大学生文化多样性的需求，就难以提升学生参与校园活动积极性；如果过分追求多样性，又会使得校园文化建设失去特色，就偏离了有效引领大学生健康成长的作用。要时刻把握校园文化建设的主方向，本着百家争鸣的原则，将文化教育工作做得生动化人性化。

我们要谨记，多给学生一点关心，尊重学生主体地位，增强他们的主人翁意识，帮助学生树立起对社会对父母对自己的责任感，帮助他们唤起内心的积极性和创造性，最终增强学校的整体凝聚力，才能全面提升青年一代的素质，才能有力推动校园文化的建设工作。

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