合作学习在初中数学教学中的运用

王丽业

摘要：初中学生的心理特点和生理特点决定了他们在集体合作的学习氛围中能够更好地学习数学知识，将小组合作学习方式运用到初中数学教学中能够帮助学生共同成长，提高学生学习的效率，培养他们的合作意识和良好个性.

关键词：初中数学；教学；小组合作学习

一、合作在初中数学学习中的意义

1. 有助于培养学生的合作精神和团体意识

现代教育的一个重要价值取向是让学生学会合作.将学生分成小组或团队，要求他们共同完成任务，在互助互动中明确彼此的责任，与同伴进行合作配合，积极主动地完成自己的任务，同时融入到小组的整体工作，帮助他人完成任务.在与小组成员互助的过程中，倾听意见，发表观点，互动交流，协作完成任务，达到共同提高.小组合作能够将个人间的竞争转化为小组间的竞争，竞争的能力和水平也相对提高，能够促使学生以积极的态度投入到数学的探究学习中.

2. 有助于学生提高交往技能

人际交往技能与认知技能和动作技能一样重要，应该在教学中训练学生的这种技能.合作学习不仅是学习取得成功的条件，还是一种重要的学习目标.提高人际交往技能的主要方式，应当是通过与他人进行交流沟通，加强与他人的联系和合作.初中数学是锻炼学生人际交往技能的一门重要课程，教师在教学中融入小组合作学习能够更好地提高学生的交往技能.

3. 有利于面向全体学生的全面发展

以往的初中数学教学以教师为中心，个别学生被提问或上台板演，大多数学生都不能直接参与到活动中.应用小组合作学习能够增加学生参与教学的机会.学生拥有更多表现自己的机会，就会积极踊跃地发表自己的意见，哪怕是不正确的也不用担心被处罚，可以弥补班级教学的一些缺陷.教师要认识到每个学生的特点，了解他们的心理现象、思维习惯和知识能力等，合理划分小组，为小组内每个学生的个性施展提供机会.在共同的活动中，学生的知识、技能和情感都会得到不同程度的提高.

4. 有助于教师和学生共同成长

初中数学教师在开展教学工作时，不仅要认真研究学习数学素材，还要认真研究学习群体.数学知识来源于生活，它能用来解决生活中的数学问题，并能激发学生探索的欲望.理性地选择数学学习素材并进行有机结合是小组合作学习的物质前提.初中学生彼此之间相互信任、相互理解、相互促进，面对同一个学习任务，积极参与，明确责任，齐心协力地解决问题，能够产生良好的学习效果.在合作学习中，教师要给予学生适度的指导，平衡组间差异，促进各组交流.在小组合作学习中，不仅学生得到了提高，教师的教学经验也得到了丰富，双方都得到了成长.

二、小组合作学习在初中数学教学中的运用

1. 科学建组

合作学习中，小组是一个小团队，教师应根据学生的心理特点、知识经验和学习能力进行综合考虑，然后在自愿的基础上让学生组成一个学习小组.小组成员通常是4到6个人，由学习成绩优异和乐于助人的学生担任小组长，组内成员要分工明确，每个人都有具体的合作角色，比如，小组讨论的记录员、发言人等，一段时间后，进行角色调整，让每个成员都去体验一下别的角色.教师应要求小组内部团结友爱、民主平等，引导小组体会集体的力量和分享集体的成果，增强学生的自信心.为提高学生的合作意识，教师要在日常的教学中渗透集体荣誉感，开展适当竞争，鼓励各小组自己组织活动提高小组竞争力.

2. 营造轻松的教学氛围

合作学习是一种探究性的学习，教师要创造情境，为学生提供机会，给学生更多的时间和空间，让他们积极讨论和交流.比如，在学习用根的判别式时，Δ=b2-4ac，那么当Δ>0时，一元二次方程有2个不相等的实数根；当Δ=0时，一元二次方程有2个相同的实数根；当Δ<0时，一元二次方程没有实数根.然后在黑板上或电脑屏幕上列出多个一元二次方程，让班内不同的小组接到不同的方程，由小组发言人给出本小组的答案，教师和其他学生判断他们的答案是否正确，如果有不正确的错在哪里，教师要尽量避免过度批评学生，要多进行表扬，让他们感受到数学课堂的轻松.

3. 把握提高学习质量的契机

合作学习过程中，教师应善于观察，把握开展合作学习的契机，让学生在愉悦的氛围中提高学习成绩，把握学生意见冲突的争论时间，激发学生的学习动机，适时开展合作学习，展开讨论，解决问题.比如，在学习“二元一次方程组”后，提出这样一道题：班里要组织出去郊游，亮亮学生买了2 kg苹果，1.5 kg西红柿和0.5 kg黑瓜子，花了22元.另有一位学生在亮亮买东西的地方以同样的价格买了苹果和西红柿各0.5 kg，营业员收了6块钱.亮亮觉得营业员算错了，你觉得亮亮是对的吗？说出你的理由.这样，按照常规思路，学生就会开始列方程组求解，这样能够激发学生探索知识的兴趣和热情，合作学习的需要也有自然产生.

参考文献：

[1]陈海云. 合作学习模式在初中数学教学中的应用[J]. 时代教育， 2013（8）.

[2]秦飞. 小组合作学习在初中数学问题教学中的应用[J]. 考试周刊， 2013（12）.

[3]周继先. 浅谈初中数学合作学习的教学运用[J]. 科技风， 2013（2）.