公安院校学生社会主义核心价值体系认同现状调查研究——以云南警官学院为例

陈明珍，高 瑞

(云南警官学院，云南·昆明 650223)

公安院校学生社会主义核心价值体系认同现状调查研究
——以云南警官学院为例

陈明珍，高 瑞

(云南警官学院，云南·昆明 650223)

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是凝聚全国各族人民力量，团结奋斗的思想基础。当代大学生特别是公安院校学生对社会主义核心价值体系的认同态度，直接决定着国家的安全和社会的稳定。文章通过对公安院校学生社会主义核心价值体系认同现状的调查研究，揭示公安院校大学生社会主义核心价值体系的一般特点，有助于及时把握当代公安院校大学生价值观发展变化的趋势及存留问题，从而有针对性开展思想教育，培养政治坚强、业务精湛、作风过硬、品质优良的公安专门人才。

公安院校;社会主义核心价值体系;调查研究

社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。十七大报告也重点强调:“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”而十八大报告则在已有的基础上，对“社会主义核心价值观”进行了凝练，将它表述为“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24个字。可见，中央高度重视社会主义核心价值体系建设，把它放到中国特色社会主义事业建设中思想保证、精神动力和智力支持的高度上来认识。

公安院校担负着培养保卫国家安全和维护社会稳定专门人才的光荣使命。长期以来，公安院校坚持“政治建警、政治建校”的办学方针，努力培养具有“忠诚、为民、公正、廉洁”人民警察核心价值观的预备警官，取得了明显成效，涌现出了任长霞、柯占军、李博亚等一系列英雄模范人物及其先进事迹，为公安院校加强社会主义核心价值体系建设奠定了良好的思想基础。为全面了解公安院校学生对社会主义核心价值体系的认同状况，把握公安院校学生价值观的一般特点，检阅思想政治理论教育教学效果，推进教学方法改革，进一步增强思想政治理论课教育教学的针对性和实效性，我们于2013年7月至10月，对云南警官学院在校学生的社会主义核心价值体系认同状况进行了调查研究，本次调查采用发放调查问卷的形式，对治安管理、刑事科学技术、法学、禁毒、公共事业管理等五个本科专业和政法招录体制改革试点班 (体改班)各专业400名学生进行调查，经过对数据的统计分析，可以看出，公安院校学生的社会主义核心价值体系认同状况呈现出以下特点。

一、公安院校学生社会主义核心价值体系认同现状

(一)信仰坚定，理想信念价值认同度高

从学生进入公安院校那天开始，许多学校就十分重视对学生进行从警意识和人民警察职业道德的教育和培养，要求学生明确职业方向，树立责任、担当和奉献意识。经过调查，我们发现学生对马克思主义指导思想的认同度较高 (图1所示)，80.58%的学生肯定马克思主义并没有过时，肯定了马克思主义对当代中国产生的影响。喜欢学思想政治理论课程，把思想理论课评为最受欢迎的课程，对思想政治理论课老师给予了充分肯定。在对入党的认识态度上，32.24%的同学认为入党是为了更好地为人民服务;20.75%的同学认为入党是为了提升自己;36.33的同学认为入党是为了找一个好工作;10.68%的同学认为入党是随大流，绝大多数同学有正确的入党动机 (图2所示)。

图1 学生对马克思主义是否过时的认同

图2 学生的入党动机

(二)崇尚正义，道德价值认同度高

70.87%的同学认为雷锋精神值得提倡，雷锋仍然是我们学习的榜样。19.42%的同学认为应该辩证地看待雷锋精神，在当代，应该在提倡雷锋精神的同时赋予一定的物质利益。但是，在看待小悦悦事件和柯占军事件时，他们都认为冷漠是应该受到谴责的，社会要提倡见义勇为、互帮互助，对冷漠者施以制裁。他们普遍认为柯占军的英雄事迹值得敬仰，31.07%的同学认为他为国捐躯，死得其所，但也有48.55%的同学认为，在公安工作中遇到紧急情况或突发事件，要注重策略，理性判断，尽量减少牺牲，为国家和社会做更大地贡献。他们普遍认为郑州铁路警察高等专科学校李博亚英勇救人的行为是一种壮举。

图3 对学习雷锋精神的认识

图4 对柯占军英雄事件的认识

(三)肯定奋斗，偶像目标清晰

在回答你如何看待成功时，61.17%的同学更看重经过努力奋斗而获得的成功，他们认为只有这种形式的成功个人才能赢得他人和社会的尊重，而不是通过不劳而获，找一个“高富帅”或“白富美”抬高自己的身价，更不是倚仗父母关系为自己谋得一个好职位。据此可以看出，更多同学把成功定位于个人价值的实现，不少同学崇拜王石、马云、任正非、柳传志这样的商业精英，也有人崇拜姚明、刘翔这样的体坛明星，他们认为这些人都是经过艰苦奋斗才取得了今天的成就的。但也有少数同学想不劳而获，像“超女”，演艺界明星一样一夜成名。其中，也有同学认为，在今天这样一个熟人社会，没有一定的关系要想获得成功付出的代价是非常大的，成功道路上还是少不了他人的帮助。

图5 对成功的认识

(四)选择诚信，是非判断标准明确

调查结果显示，70.87%的同学认为诚信是大学生的基本道德素养，不少同学认为考试作弊;欺骗父母、老师;不按期归还助学贷款;学历注水等都是不诚信的表现，在大学应养成诚实守信的良好习惯，但也有同学认为，诚信在这个社会中未必能得到好报，两利相权取其重，两害相权取其轻，如果不诚信能给自己带来一定的好处又不损伤他人的利益的话，也可以偶尔为之。少数同学则认为，诚实守信、一诺千金的确是一种美德，但是在这个社会中，人与人之间缺乏起码的信任，讲诚信就是犯傻，会使自己丧失很多机会。总的来看，绝大多数公安院校学生有明确的是非、善恶标准，荣辱观、规则意识较强。

图6 对诚信的认识

(五)钟情警徽，职业走向明晰

经过四年从警意识的宣传和教育，头顶警徽，身着制服，1200多个日日夜夜严格的警务化管理和无数次参加公安执勤、堵卡和安全保卫工作的历练，大多数同学对人民警察这个职业有了高度的认同，45.63%的同学选择了人民警察作为自己的职业目标，30.1%的同学选择了其他类公务员，13.21%的同学选择了考研，11.06%的同学选择了其他。随着公安院校招录体制改革，部分公安院校大量招录非公安专业学生，人民警察公务员录用体制中公安院校毕业生“黄帝的女儿不愁嫁”的优势已不复存在，其他院校毕业生和公安院校毕业生站在平等的起跑线上竞争，高校毕业生人数的增加，就业队伍的扩大，使非公安专业毕业生面临的就业压力增大，考试经济油然而生，有些同学从二年级开始就在准备公务员考试和司法考试，还有不少同学的周末都是在培训班度过的。从总体看来，公安院校绝大多数同学都会参加公务员考试，每年的国家公务员考试、省级公务员考试、边防武警招考、基层政法招考都会吸引大批的毕业生，他们都会全力去竞争有限的人民警察岗位。

图7 对职业目标的认识

二、公安院校学生社会主义核心价值体系建设中存在的问题

从以上分析可以看出，公安院校学生的价值观主流是好的，是积极向上的，但是也存在不少问题，主要是:

(一)对社会主义核心价值体系认识不足，思考较少

社会主义核心价值体系包括四个方面的内容:马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观。其中，马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。马克思主义是我党的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。在社会主义核心价值体系中，马克思主义提供的是科学的世界观，是认识世界和改造世界的立场、观点、方法。中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际紧密结合，从而形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观和社会主义和谐社会等重大战略思想。改革开放三十多年的成就，国人更加坚定了走中国特色的社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路的理想和和信念，这是现阶段中国各族人民的共同理想。以爱国主义为核心的伟大民族精神，已经深深地融入我们的民族意识、民族品格、民族气质之中，成为各族人民团结一心、共同奋斗的价值取向。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。

在对社会主义核心价值体系的认识和思考中，一些同学认为价值观是个实践层面上的东西，只要认识到了价值观的重要性，不做有悖于社会公德、职业道德和家庭美德的事，就是一个讲道德的人，没有必要从理论上去学习那些形式主义的东西。表现在现实中部分同学对老师所讲的社会主义核心价值体系专题教育不感兴趣，甚至认为是空谈、说教。而学校中掀起的社会主义核心价值观的学习活动和践行人民警察核心价值观的要求也是形式热、表里冷;宣传多、实践少。

(二)轻重倒置，忽视学习

在公安院校，我们听到老师抱怨最多的一句话就是:“学生什么都重视，就是不重视学习”。由于多年的警务化管理，使学生形成了有令必行、令行禁止，服从命令、听从指挥的良好品质，表现为一些同学对参加学生活动过分热情，班团干部借检查内务、纪检监察、警容警风整顿、队部值班等各种机会不到教室上课，导致学生干部“两张皮”，在学管队长眼里，班团干部工作能力强、乐于奉献，有吃苦精神;在教师眼里，缺课、上课睡觉、学习成绩不理想是班团干部的典型特征。

(三)价值评价由集体本位向个体本位偏移

由于独生子女大量进入学校，个人在家庭中形成的以自我为中心、人人为我的自我意识出现膨胀趋势，再加上就业岗位稀缺，竞争激烈，同学越来越看重个人利益得失，在入党、评先选优、助学金、奖学金分配等问题上，一些同学“十八般武艺全用上”，拉关系、送礼品、请吃饭，甚至动员父母和亲戚朋友参与其中，乐此不疲。

(四)价值应用趋于实用化和功利化

受社会大环境影响，公安院校学生对“空谈政治”、形式主义、禁欲主义已不屑一顾。他们渴望成才，企盼致富;他们关心时政，关心社会，更关心“看得见摸得着”的实惠。他们讲实效重现实，其价值观具有鲜明的实用色彩，这是与时代发展分不开的。但是，这种实用性使有的大学生过分看重“关系”、享受、金钱、地位和眼前利益，他们欣赏高尚但并不想成为高尚，赞赏英雄但并不想成为英雄。在一些同学的价值理念构建中，少了一些理想和精神，多了一些功利与无耐。近年来，校园文化所呈现出的商业化趋向也充分体现了大学生价值观念和行为的功利性，如文学社团冷冷清清，“文学青年”或“文艺青年”越来越少;社团的发展更看重经济因素，拉赞助、寻求投资也成为公安院校社团时髦的活动。

(五)思想意识呈现多元化

改革开放以来，随着思想的解放，社会的发展，中西文化的碰撞，传统价值观不再独领风骚，公安院校学生的价值观和普通高等院校的学生一样，已由一元走向了多元。如在看待社会热点问题上，有的“唯书”，有的“唯上”，有的“唯实”，有的首肯，有的“愤青”，更多的有了理性，掺杂了自己对社会问题的理解与认识。在利益选择方面，有的以社会利益为标准，有的以小团体利益为标准，有的以个人利益为标准。在价值取向和价值目标上，有的重钱，有的重义，有的重享乐，有的重事业，有的重权力，有的重原则，有的重“关系”，有的重理想，有的重现实。

三、公安院校学生社会主义核心价值体系培育的对策和建议

公安院校学生社会主义核心价值体系的建设有着特别重要的意义，不仅关系到公安院校学生的整体风貌，校风和学风，还关系到能否为公安机关输送政治坚强、业务精湛、作风过硬、品质优良的公安专门人才。为此，要加强公安院校学生社会主义核心价值观的培育。

(一)充分发挥思想政治理论课教育的主渠道作用

马克思主义理论是大学生树立正确价值观的基础，是转变观念、辨别是非、解除困惑的强大思想武器。要加强对学生进行社会主义核心价值观的教育，首先必须加强对马克思主义立场、理论、观点的教育，使他们对马克思主义理论、社会主义道路和社会主义制度保持高度自信。要把社会主义核心价值观贯穿于每一门思想政治理论课中，从哲学的角度、思想道德修养的角度、历史选择的角度、走中国特色社会主义道路的角度、理论创新的角度给学生阐释社会主义核心价值观的深刻内涵，达到提高认识，树立正确价值理念，坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的社会主义理想信念。

(二)把社会主义核心价值体系教育融入学生的社会实践

社会实践是学生接触社会，提升个人素质，增强动手操作能力的一个重要方面。在社会实践中，学生的价值观念因受各种因素的影响可能发生这样或那样的变化，但在这个阶段中，往往会由于学生临近毕业，政治思想教育很难找到抓手，从而出现四年的政治思想教育归零的现象。为了避免这种情况，就要充分利用学生实习、实践或思想政治理论课实践课的机会，对学生进行社会主义核心价值观的教育，特别是公安院校，社会实践的机会非常多。如学生经常参加大型活动安全保卫、治安处突备勤等，这些活动的政治意义都非常强，要求学生要有忠诚、责任、奉献意识，通过对这些活动的参与，学生身处其中，很容易受到感染。2011年7月—8月，全国14所公安院校选派2万余名师生参加了深圳第26届世界大学生运动会的安全保卫工作，创下了一次性参与公安院校最多、参战师生人数最多、长途输送量最大等几个我国公安院校增援大型活动安保工作的历史之最，在这次活动中，各所公安院校比奉献、讲责任，传递出一种正能量，不少同学克服了酷热、暴雨、水土不服等自然和生理方面的考验，以高度的责任感和使命感，较好地完成了任务，在社会实践活动中深受教育。

(三)开展主题教育活动

作为公安院校，要根据时代发展的需要，确定思想教育主题，有针对性地对学生进行社会主义核心价值观的教育。如可以结合中国梦对学生进行历史责任和使命方面的教育，让他们自觉把国家的前途命运和个人的理想和奋斗目标联系起来，自觉成为中华民族伟大复兴的践履者。可以结合当下正在开展的群众路线教育实践活动给学生讲清开展此项活动的目的和意义，可以通过干部教师思想和工作作风的转变影响学生，深入联系学生，潜移默化地帮助学生提高思想道德素养。要在学生中开展英雄人物和道德模范的学习活动，如学习刘金国、杨善洲、罗阳等人的先进事迹，还可组织学生听形势报告会、英雄人物事迹报告会，让学生从思想上受得到教育，情感上得到感染，境界上得到升华，抛弃一些不良的思想和行为习惯。要在学生中开展“十八大精神”、“十八届三中全会精神”的宣讲活动，让学生了解十六大以来我党取得的建设成就、科学发展观和我国在树立“三个自信”方面的底气。通过教育，树立学生的爱国主义精神和改革创新的时代精神，达到立德树人的目的。

(四)寓教于乐，开展丰富多彩的校园文化活动

校园文化是思想教育的载体，通过举办各种形式的校园文化节、校园文化展、艺术展、大型红色主题歌舞表演，辩论活动等，使更多的学生置身于校园文化活动中，通过参与校园文化活动，可以调动学生的积极性，改善学生的精神面貌，丰富学生的精神世界，让他们更加深刻地理解社会主义核心价值观的深刻内涵，树立乐观、积极、向上的人生态度。

(五)丰富社团活动

社团是发挥青年人创意，体现青年价值的场所。因此，公安院校要建立有利于青年社团发展的良好的体制和机制，要鼓励先进的、积极的社团活动和发展，要在资金、人力、场所和活动开展方面给社团一定的支持和引导，让社团健康发展。对一些爱心社团、志愿者活动，要及时了解他们的情况，报导他们的爱心活动和典型事例。对理论学习类型的社团，要经常了解他们的动向，指导其活动的开展，同时，还应聘请校内外的专家和学者，为他们举办一定的讲座。对专业性技术性很强的社团，给他们提供一定的技术指导。通过社团活动，充实学生的精神生活，树立他们正确的人生信仰。

(六)加强就业指导

就业观是学生价值观的一个缩影，从就业岗位的选择就可以看出学生的价值标准和人生定位。在就业形势日益严峻的情况下，我们要加强就业指导，帮助学生树立正确的择业观，让学生明确职业的选择除受客观因素影响外，最重要的还是个人的努力和付出，个人的努力与求职的顺畅程度是成正比的。同时，要培养学生树立正确的职业认知，为自己确立合理的职业目标，既不要好高骛远，又不要妄自菲薄，择业时把个人的兴趣爱好和国家的、社会的需要紧密结合起来，在实现个人价值的同时努力为社会作出贡献。

社会主义核心价值体系建设是一个关系民心凝聚、民族振兴、国家繁荣的大计。当代大学生，特别是担当着维护国家和平稳定的预备警察，有必要通过培训和教育，使他们树立坚定的社会主义理想和信念，高度的爱国主义热情和改革创新精神，并知耻明辱，不断提高个人思想道德品质。唯有如此，才能推进公安教育事业的发展。

［1］刘峥．社会主义核心价值观为大学生内在认同的现状调查和分析 ［J］．当代教育论坛 (管理研究)，2010，(07)．

［2］苏晓丽．广东省大学生践行社会主义核心价值体系调查研究 ［J］．大家，2011，(22)．

［3］肖秋颖．以社会主义核心价值观统领高职学生思想政治工作——部分高职院校学生思想状况调查与研究 ［J］．中国校外教育，2012，(5)．

(责任编辑 蒋凌燕)

Research On Acceptance of Socialist Core Values System Among Students of Police Academ ies——Base On Exam p le O f Yunnan Police O fficer Academ y

Chen Mingzhen，Gao Rui
(Yunnan Police Officer Academy，Kunming，Yunnan 650223)

The socialist core values system is the embodiment of socialist ideology，aswell as the ideological basis to unify．Chinese people of all nationalities．The acceptance of this system among university students，especially students of police academies，will directly influence national security and social stability．This essay hasmade a research on the situation of the core system acceptance among students of police academies and further reveal the general features of socialist core values system among them，which can help to know better about the development and problems of values held by contemporary college students．Thus，specific ideological education can be provided to train qualified and skilled police cadets of tough political beliefs．

Police Academy;Socialist Core Values System;Investigation and Research

G641

A

1672—6057(2014)01－32－06

2013－12－26

陈明珍，女，云南楚雄人，云南警官学院马列部教授，研究方向:思想政治理论课教育和研究。

高 瑞，男，内蒙古包头人，云南警官学院本科2010级禁毒学院一区队学生。