当前中等职业学校人才培养模式的问题与思考

周放

摘 要：培养人才是我国经济与科技发展的必然需要，应当受到社会各界的重视。当前形势下，大多中等职业学校的人才培养存在着一定的问题。因此，应当改善现有的人才培养模式，构建具有职教特色的教育教学模式。想要解决中等职业学校人才培养模式所面临的问题，就应当从课程方案以及教学方式两方面入手，创建人才培养的新途径。对中等职业学校人才培养模式的问题与思考展开探讨。

关键词：中等职业学校；人才培养模式；问题；教育教学

所谓“人才培养”是指对人才进行教育以及培训的过程。被选拔的人才经过方向化的培养与训练，进而成为各种职业岗位所需要的专业型人才。培养的人才应当具备良好的人文素质、科学素质以及较高的社会责任感，同时也应当具有优秀的自我学习能力与创新能力。中等职业学校应当按照社会与市场的需要，从而对人才培养模式进行改革。

一、当前中等职业学校人才培养模式的问题分析

1.人才培养目标不够明确

大多数中等职业学校对学生的教育教学体系，不能够与社会市场对人才的需要所联系，进而对人才的培养方向不够准确。对学生的技能训练不能够与社会事业岗位的需要进行对接，使中等职业学校毕业生的就业率不能够有效提高。中等职业学校在人才培养模式中的教育教学理念不能够深刻地进行贯彻，职教人员的教學方式仍然保持着传统教育的方法，不能够与现代技术型社会相配合。单一的课堂教学远远不能满足现代社会对人才的需求，学生的实践能力还有待提高。

2.专业教学体系不够完善

中等职业学校对学生专业能力的培养力度不足，其教学内容与课时比例不符合实际的招生情况以及工作岗位的需要。专业的教育教学体系不够完善，致使对学生没有足够的专业实践能力，其间接影响了学生综合素质的发展，使学生不能够适应当前竞争激烈的社会形势。与此同时，中等职业学校的教学大纲不能够及时地进行更新，进而影响了整体教育教学的条理性，其教学现状也不能够适应科技发展与职业提升的要求。

3.教育管理措施不到位

当前形势下，中等职业学校处于工学结合的状态。因此，对学生的思想教育以及素质教育存在很多问题。学生在进行实践实习过程中，配套的运行体制不够健全，政府机关没有鼓励的专项经费，进而使得中等职业学校的积极性不高。对学生的教育管理措施不到位，使学生的发展存在较大难度。中等职业学校如何改革、创新教育管理措施是面临的重大难题之一。

二、中等职业学校人才培养模式的完善思路

1.人才培养方案以市场需要为导向

在中等职业学校就读的学生大多是在校度过两年时间，第三年即在实习岗位上进行实践。一年的实习时间过后，学生便真正地进入到工作岗位，为社会发展贡献力量。因此，市场对人才的需要决定了学生就业的方向。中等学校的人才培养方案应当以市场对人才的需要为导向，进而确定学校对学生的培养方向。例如，在对学生进行课堂实践教学时，要以“合理就业”为基本的教育理念，为学生传授工作时所需要的专业理论知识。同时，中等职业学校相关教育人员应当密切关注社会市场的变化，与用人企业、单位做好沟通，从而对人才培养方案进行具体的策划与实施，使学生能够学以致用，并且提升专业素养，为学生的发展打下坚实的基础。

2.深化课程体系完善工作

由于中等职业学校是工学相结合的院校，因此，在校课程的合理安排对学生的能力培养具有重大意义。当前，课堂理论教学知识不能够与学生的实践能力进行衔接。应当合理规划学生的课堂理论教学内容，深化教学课堂体系的完善工作。与此同时，加强学生的实践技能训练，使学生的能力得到全方面的提升。这就需要改变教学模式，运用多样化的教学方式引起学生学习的积极性，引起学生的学习兴趣，从而使学生进行自主学习，大大提升学习效率与学习质量。例如，在理论知识的教学过程中，教师可以运用演示与讲解相结合的方法调节课堂气氛，激发学生的学习兴趣。加大专业技能的训练力度，将专业技能训练的时间延长，使学生有更多的机会可以进行实践，进而使学生的潜力得到更大程度的发掘，潜移默化地提升学生自身的专业实践能力。

人才培养是我国职业教育改革与发展的关键问题，同时也是促进我国科技与经济发展的根本出路。中等职业学校应当将“以就业为导向，推进工学结合”为实际的教育教学理念对人才进行培养，从而使学生真正做到德、智、体、美、劳全面发展，同时，要对教育教学进行合理化改革，提升人才培养的质量。

参考文献：

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[2]胡斌武，刘辉，邬向群.中等职业学校人才培养的问题与对策：以浙江省中等职业学校电子商务专业为例[J].教育理论与实践，2010（36）.

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编辑 薛直艳