如何做好高中班主任管理工作

万军

摘 要：高中班主任要从思想上重视班主任这一角色的重要性，并从多方面入手将班主任工作落到实处，以为学生营造出轻松、和谐的课堂环境，以便更好地促使学生身心健康、全面地发展。

关键词：高中班主任；自身建设；班干部；心理引导

班主任管理工作是一项繁琐而重要的工作，它不仅需要加强自身的素质建设，还要做好学生的引导工作，做好学生的心理辅导工作以及班干部选拔工作等等，这些都是班主任工作必不可少的内容。因此，本文就从以下几个方面对如何做好高中班主任管理工作进行简单概述。

一、加强教师自身建设

孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”可见，加强教师自身建设对提高班主任管理工作起着非常重要的作用。而且，对于高中阶段的学生来说，他们正处于价值观、世界观、人生观形成的关键时期，班主任良好的道德品质、自尊自爱的行为举止能在潜移默化的过程中对学生的健全发展起非常重要的作用。所以，不论是作为班主任的我们还是任课教师都要不断加强自身建设，要给学生做好榜样，进而促使学生在无形中获得教育。

二、做好班干部选拔工作

众所周知，班干部是班主任的左膀右臂，是班级建设的重要组成部分。所以，在选拔班干部的时候，教师要做到民主，不要搞形式化，要选出真正能为学生服务的班委会，进而为打造高效率的班级打下坚实的基础。

三、做好心理引导工作

对于高中阶段的学生来说，来自各方面的压力越来越大，尤其是高二时期，为什么这样说呢？对于高一阶段的学生来说，刚进入一个新的环境，学业上的压力相对来说比较小；对于高三阶段的学生来说，学生对于自己已经有了相对明确的方向；而高二學生正处于迷茫阶段，各方的压力相对较大，甚至一些学生会因为各种各样的原因走上歧途。所以，在面对这样的状况下，作为班主任的我们要正确地给予引导，要做好学生的心理辅导工作，进而让学生以积极的心态走进高三，走进高考。

四、用平等的态度进行管理

平等是拉近师生距离的关键因素，是学生愿意与教师交流，将教师当做朋友的基础。因此，作为班主任的我们要改变传统的教学观念，要用平等的态度去和学生交流和沟通，进而为和谐班级的实现做好基础工作。

需要注意的是，班主任的管理工作不是一朝一夕就能见到成效的，这需要我们的坚持不懈和用心管理，进而为有效班级建设做出相应的贡献。

参考文献：

陆海富.班主任班级管理的艺术.吉林大学出版社，2010-04.

编辑 马燕萍