淘汰课程不能搞“一刀切”等

淘汰课程不能搞“一刀切”

以后，广东高校中不受欢迎的课程将被淘汰。该省教育厅透露，省发改委、教育厅、财政厅等部门近期将就完全学分制收费管理出台实施意见，此举将有利于教师授课和学生选课的双向选择，对不积极投入教学或者授课水平较差、不受学生欢迎的课程和教师逐步予以淘汰，从而形成教师教学竞争和淘汰机制，促进师资队伍水平的提升。（10月7日 《南方日报》）

【点评】学生的喜好、市场的冷热程度等，应该说是专业与课程设置的一项重要指标，但绝非“充分指标”，某些专业与课程，不能仅仅因为学生不喜欢、市场不热门就完全淘汰，例如母语基础应用、思想道德教育等课程，不但不能轻易淘汰，还应在某种程度上加强。总之，淘汰课程不能搞“一刀切”，应在科学甄别的基础上做出理性的选择。

叫“班干部”还是“CEO”并不重要

图书管理CEO、学生讲坛CEO、文明礼仪CEO……以后，学校里的“小干部”选用将逐步以岗位招聘的方式进行！从今年9月起，江苏南京金陵汇文学校小学部开始了一场新变化，即学校1—6年级开始推行CEO制度，并考虑不再设立班干部，旨在提供给每位学生参与学校公共事务的机会，提升学生的服务意识。（10月14日 《扬子晚报》）

【点评】学校设立班干部的目的，不是倡导学生“学当官”“搞特权”，而是为了用这些岗位来锻炼学生的能力，提升学生的品格。从这个角度来说，其实叫“班干部”还是“CEO”并不重要，重要的是培养学生的责任意识和为同学服务的精神。

教科书不应成为发布广告的平台

近期，有媒体揭露北京市仁爱教育研究所编写的初中英语教材出现广告内容。对此，教育部表示，国家对中小学教材编写、审定管理有严格规定，《教育部办公厅关于启动义务教育课程标准实验教材修订送审工作的通知》明确规定：“教科书内不得有宣传广告内容。”目前，教育部已会同有关主管部门对此事进行核查处理。（10月23日 光明网）

【点评】教科书作为教育教学用书，具有很强的教育导向作用，如果在教科书中插入商业广告，显然有损教科书的严肃性与权威性，不利于教师开展正常的教学活动。因此，教科书不应成为发布广告的平台，教科书出版与发行机构应该严格遵守相关规定，自觉维护教科书的纯洁。

“女婿获诺贝尔奖”让人觉得变味

美国科学家埃里克·白兹格10月8日获得2014年诺贝尔化学奖，其妻子吉娜毕业于安徽蚌埠一中。近期，有网友在微博上发布的一张关于蚌埠一中祝贺本校“女婿”获诺贝尔奖的图片引发关注。不少网友戏称该校“攀亲戚”，认为埃里克获奖跟蚌埠一中没有关系。对此，校方回应称，打出这则祝福是因为高兴，学校不会撤下这则祝福。（10月15日 《新京报》）

【点评】如果是学校真的培养出了对国家、对社会做出突出贡献的杰出人士，打出横幅庆祝一番也无可厚非，但像该校这样靠攀附关系博取名声的做法，不仅让人觉得变味，还成为了众人的笑柄。其实，对于“这层关系”，该校与其虚浮地攀附，不如巧妙地“开发”，借此激起学生的认知兴趣，进而对学生开展科学家成长励志教育和科技素质教育。

弘扬传统文化

要“取其精华，去其糟粕”

说到孝道，这是中华民族的传统美德，有“百善孝为先”的说法，我国古代还有“二十四孝”的故事。最近，为了弘扬孝道，传承传统文化，安徽省六安市以二十四孝故事为题材制作了一批街头公益广告，由此引发了争议。其中最让人难以接受的，是那个叫“郭巨埋儿奉母”的故事，让人觉得“瘆得慌”。（10月26日 《新安晚报》）

【点评】弘扬传统文化没有错，但也要“取其精华，去其糟粕”。类似“郭巨埋儿”“王祥卧冰”这样的孝道，明显不符合现代社会文明的要求，不宜进行宣扬和提倡。尽管目前该“广告”已被当地撤下，但还是给世人提了个醒：如今到处流行打传统文化牌子，但究竟哪些值得传扬，哪些应该摒弃，无论是政府、社会还是学校，都应该好好地进行甄别。