教育惩罚需要教育智慧

薛茂红/江苏省兴化市唐刘学校

现实教育中，因教育惩罚中的某一种形式不对而否定整个教育惩罚，导致有的教师不敢惩罚学生，生怕被扣上“大棒教育”、“体罚学生”等罪名，这一种因噎废食的做法，反而滋长了学生的不良风气。所以，现实的教育需要教育惩罚。那么，需要怎样的惩罚呢？不妨先来看一个例子：麦克劳德在英国上小学，一天，他突然想看看狗的内脏是什么样子，便和几个小伙伴逮住一条狗，将狗杀掉了，没想到这是校长最宠爱的狗。校长虽然非常生气，但没有责打他们，而是罚他们把看到的狗内脏、骨骼结构都画出来。他们知道自己惹了大祸，就尽力地画图，为了画好这些图，麦克劳德翻遍了学校所有生物解剖方面的资料，画好了解剖图交给校长，校长的狗被杀的事便就此了结了。麦克劳德也许正是得益于校长的严厉“惩罚”，从此发愤学习，最终成为著名的解剖学家、诺贝尔奖的获得者。

在这个案例里，校长就是成功地运用了教育惩罚，达到了教育学生的目的。因此，现实的教育不是只关注是否需要教育惩罚，而要关注如何更好地进行教育惩罚。当我们把爱放在第一位，惩罚放在第二位，遵循实施教育惩罚也是为了爱学生的原则，如此，我们也许能更好地运用教育惩罚。