大学生思想政治教育策略探讨

吕红军

（泉州医学高等专科学校湖北·武汉362000）

大学生思想政治教育策略探讨

吕红军

（泉州医学高等专科学校湖北·武汉362000）

如何充分发挥思想互动平台在思想政治教育中的作用,必须紧急把握思想互动的特点,使得思想互动在了解学生诉求、优化教育内容、提升服务能力等方面有所作为,以此来促进思想政治教育工作的成效。

思想互动 政治教育 教育工作

一、大学生思想政治教育策略之把握学生诉求

在传统的思想政治教育工作中，主要是教师对知识的灌输，对于学生的所需所求，虽然会有一定的了解，但是由于渠道的限制，在准确把握学生诉求方面存在着不足。由于思想互动的开放性、便捷性、自由性的特点，就能够很好的在把握学生诉求方面发挥重要作用。通过学生诉求的获取，可以进一步改进思想互动在高校思想政治教育工作中的劣势，使网络新新媒体最大限度发挥作用。只有把握住了学生诉求，了解到广大青年迫切需要什么、对什么感兴趣，才能有的放矢的利用新媒体开展思想政治教育工作，避免了盲目性。一是要主动使用思想互动与学生进行广泛沟通和互动，收集了解学生诉求。只有以平等互动的姿态和大学生交流，他们才会倾吐真实想法，才有助于实际问题的解决。通过新媒体平台的开放性，任何学生无需传达，均可以同高校思政教育部门、学生工作组织以及相关老师进行沟通，大大简化相关流程，从而调动学生内在的积极情感，实现双方有效的沟通和交流。二是还可以通过思想互动进行问卷调查。网上开展调查简便易行，操作方便，通过对大量问卷的分析，能够掌握当代大学生思想政治状况的第一手资料，为进一步改良新媒体手段在思想政治教育中的使用提供参考。三是通过建立了一支由部门技术人员、学生政工干部、学生代表组成的网络信息员队伍，加强对网上信息的收集，通过对网络信息的研判，分析了解学生的思想动态，提供行之有效的对策。

二、大学生思想政治教育策略之优化教育内容

针对当前思想互动在思想政治教育工作中的应用现状，提升思想互动应用成效，充分发挥新媒体的作用，必须要准确把握思想互动的特征，在建好、用好和管好思想互动方面有所创新，以科学合宜的原则为基础，加强思想互动的硬件和软件建设。

在现代信息环境下，学生思想政治教育工作中，要善于和充分利用信息环境条件，加强学生思想政治教育工作中的信息利用。

1、大力推进信息化建设，努力做到创新改革。对于学生思想政治教育工作来讲，传统的工作模式已经不再适应新形势下的社会形势、环境条件，只有坚定不移地走学生思想政治教育工作信息化的道路，才能跟上时代的步伐，才能在学校综合实力的竞争中占据有利位置。所以作为学校、作为学生思想政治教育工作者来讲，必须认清当前形势，迅速地转变观念，推进工作方式的改革创新。显然，充分利用信息化条件来做好思想政治教育工作，正是对这一创新工作最有力的举措。在这个过程中，学校需要继续牢牢地坚持创新原则，敢于创新、善于创新，致力于把学生思想政治教育工作信息化系统的完善到最优化。另外，值得注意的是，坚持创新，也并不意味着要全面摒弃传统，在坚持信息化的前提下，学校仍然可以将过去行之有效的传统方法巧妙地应用其中，使得学生思想政治教育工作既不会过分地依赖于信息化，也做到工作中的游刃有余。

2、重视信息技术人才的培养和引进，为学生思想政治教育工作的信息化发展提供条件。在学生思想政治教育工作队伍建设中，应当重视信息技术人才的培养和引进。一方面要通过对在职人员的培训、进修等，提高学生思想政治教育工作队伍中信息技术的力量；另一方面还必须建立一套信息技术人才引进机制，面向社会招聘具有竞争力的信息化技术人才，这样可以使得具有丰富信息化管理经验的专业技术人才，加入学生思想政治教育工作队伍，提高学校学生思想政治教育工作的水平和质量。在培养和引进人才之后，还必须要通过各种方式极大地激发他们的创新意识和工作热情，能够使得学生思想政治教育工作的信息化工作长期处于良性地自我完善状态中，并且能够有力地应对学校信息化的竞争。

3、加大学校信息环境的营造，促进学生充分利用信息条件发展自己。信息环境虽然存在着对学生思想政治教育的一些负面影响，但从其起到的作用来看，它对学生的发展作用还是主要的。在日新月异的信息化时代，学生思想政治教育工作者应当敏锐地意识到这一点，突破旧有的观念，以开放的观念，广阔的视野，给学生提供良好的信息条件，充分为学生提供良好的信息环境，促进学生的信息利用。第一，学校计算机房应当给学生；提供数量充足的计算机网络配置，满足学生的需求，同时应延长对学生的开放时间，保证学生能够顺利快速地浏览到互联网络；第二，学生宿舍也应开通网络宽带，实现校园网的全面覆盖，使学生能够在校园范围随时随地应用网络学习、工作和生活；第三，为学生提供便捷地应用学习系统，让学生真正享受到方便快捷实用的生活和学习条件；第四，实行网络资源人性化管理，放宽对学生网络生活的监督尺度，保证学生能够充分地利用各种网络资源。第五，加强对学生的信息利用教育、引导。信息对学生的影响和作用是巨大的，要通过有效的方式，教育学生抵制不良信息干扰，学会正确的利用网络信息。在学生利用网络中，要将学生引导到其学习中来，使网络成为学生专业学习有力助手，成为学生增长知识、提高全面素质的重要平台。

高校思想政治教育的主体内容是思想政治教育工作者按照国家教育部制定的培养要求，通过“灌输式”和“诱导式”的方式使受教育者“被教育”。高校思想政治教育的内容，不仅体现思想政治教育的性质，而且是实现思想政治教育目标与任务的重要保证。［］充分发挥思想互动的作用，必须坚持思想政治教育内容完善和准确转化。由于新媒体的开放性，难免存在不健康信息的渗透，这就需要在具体实施过程中，加强内容管控、提升质量建设，实现从网络虚拟信息到符合社会主义核心价值观的思政教育内容的准确转化，通过思想互动中一些新颖有价值的观点内容优化，强化对正确思想行为的引导，则信息可信度更强，通过打造符合时代精神的项目，实现新媒体教育内容的优化，逐步形成新媒体和思想政治教育结合的品牌文化。此外还要进行话语范式的优化，要善于运用学生喜爱的网络话语体系将思想政治教育内容进行转化，与学生特点和实际进行有机结合，扎根于学生的生活世界之中，内容上更贴近学生的思想、心理、生活现实，变传统的控制式、劝导式为平等交往的话语教学形式，提升生动性和鲜活力。思想政治教育工作者还要充分利用信息技术的优势，精心搭配声、像、图、文，将思想政治教育资源转化为声情并茂、图文俱全的精品教育内容。在此基础上实现思想政治教育内容的集成性、交互性和形象性，在正面灌输的同时增强教育内容的亲和力和感染力，使思想政治教育更加艺术化。

三、大学生思想政治教育策略之提升服务能力

服务学生的健康成长是高校思想政治教育工作的应有之义，作为服务学生的渠道，我们也应该善于运用思想互动，全面统筹提升网上网下的服务能力，尽可能地为学生提供专业学习、校园文化、就业创业、休闲娱乐、交友互动、生活帮手等各方面的优质服务，并进一步拓展与思想互动机构和单位的合作，打造学生想得到、信得过、用得上的服务平台。一是提升网上服务能力，利用思想互动反映学生诉求，开展教育和实践活动，分享发布所需信息等等，帮助学生从网上获得所需，反映所急，及时为学生答疑解惑等。二是要提升网下服务能力。思想互动是了解学生诉求的平台和载体，但是切切实实的服务还必须在网下来完成，学校有关教育部门和教育工作者要形成工作合力，对学生学习、生活、成长中的需求和困难能够提供切实有效的服务，增强学生对思想政治教育工作者的信赖，从而提升思想政治教育的成效。

邱伟光、成媛.思想政治教育学原理［M］.上海：上海中医药大学出版社,2007：157.

G641

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1009-8534（2015）02-0105-02

2014-11-29

吕红军（1974.12-），男，研究方向：大学生思想政治教育，本科。