高职院校网络数据库课程教学资源网站建设探析

【摘 要】基于项目导向的高职院校网络数据库课程教学资源网站建设的思路，对网络数据库课程网站的模块设置和功能进行设计，总结课程教学资源网站建设的特点，为高职院校建设课程教学资源网站提供参考。

【关键词】网络数据库 资源网站 课程教学 教学资源

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2015）03C-0184-02

近年来，广西农业职业技术学院大力推进基于项目导向模式的课程教学改革，作为网络技术和计算机信息管理两个专业的核心课程，网络数据库原有课程教学模式存在一定问题，需要进行教学改革，同时需要建设该门课程的教学资源网站。

为配合课程教学改革需要而建设的网络数据库课程网站，既能服务于教师的日常教学需要，同时又能作为学生自主学习的信息平台和资源获取中心。因此，建设网络数据库课程网站对帮助学生进行自主学习非常帮助，并能有效提高课程的教学质量。

一、网络数据库课程网站的设计

（一）网站组织结构。图1是网络数据库课程网站的组织结构。

（二）课程网站模块组成和功能。为了方便学生进行自主学习，根据课程教学内容，网络数据库课程网站的功能模块如下。

1.课程标准。定义好网络数据库的课程代码、适用专业、课程性质、课程学分与时数安排、课程设计思路、课程总体目标、课程内容与教学要求、教学实施与建议，为教师教学提供一个全面的方案指导。

2.学习指南。包括课程简介、教学安排、实训指导、教学方案、考核评价、参考教材。学习指南主要介绍课程的教学要求、内容和重难点，有利于学习者能从全局了解课程内容，方便自主学习。

3.教学项目。本模块单独设置主页，分15个子项目，每个子项目包括：实施方案、学习任务书、考核评价标准、教辅课件、实训指导书、自测习题、参考资料。方便学生用于课前预习、课后复习及检测学习效果。

4. 教学课件。分为助学课件和教学课件。教学课件供课堂授课使用，以文字、图像、网络动画等丰富的多媒体形式。助学课件主要是方便学生自学时使用，有围绕课堂内容的课件，也有相关知识的拓展和相关技术专题内容，便于学生拓宽视野。

5.教学录像。制作了SQL Server教学录像和软件项目教学录像，共有30多个教学录像，基本覆盖课程教学的全部内容，并提供10多个软件项目的设计教学录像，非常方便学生自学时进行查找。

6.课程资源。主要是学生进行自主和综合学习的拓展资源，具体有如下内容：（1）成功案例展示收录了部分学生和老师的软件设计作品，便于学生自学时进行模仿，同时也可以给后面的师生树立学习榜样。（2）经典案例学习，主要收录了一些流行和经典的管理信息系统设计案例，有较为详细的系统分析和设计文档。（3）项目代码下载，集中了20多个典型软件项目的源代码，便于学生自学。（4）实验实训，按项目导向的思想对整门课程内容进行分解和重组，对每个教学项目都给出了实验实训的详细指导书。（5）精选文献、电子教材、技术文章、典型技术专题，主要是围绕网络数据库的教学内容和提高拓展，给出了丰富的教学资源，方便学生自学和教师开展教学（6）优秀毕业论文，收录了历届学生优秀毕业论文。

7.虚拟空间。提供了课程重难点和课程综合实训的操作动画，采用仿真手段，方便学生自学时反复模仿。

8.自测园地。本模块的功能主要是供学生进行自学检测，包括填空、选择等各种题型的模拟、自测习题和在线测试题。

9.拓展学习。包括软件规范、职业标准、经典编程、技术动态、学生作品、友情链接，主要是学生自学时进行知识的拓展，也可便于年轻教师备课学习。

10.学习交流。本模块为师生之间讨论问题提供信息平台，可以围绕某一问题展开讨论，本模块积累的问题和解答结果是一个动态的学习资源积累过程，对后面的学习者非常有帮助。

11.自主学习。本模块主要包括如下内容：自学课件、模拟实训、自测习题、模拟试题、优秀毕业生论文、案例资源、精选文献、学习任务书、电子教材。学习项目齐全，资源丰富，对学生自学提供较好的支撑。

12.作业管理。教师通过本功能对学生作业直接在网上进行打分，可以使学生快速地了解作业情况。

二、网络数据库课程网站的特点

（一）按项目导向的思想组织教学情境和教学资源。网络数据库课程网站资源基于项目导向思想进行组织，理论教学和实践操作同时并行。网站教学资源和内容的组织都基于项目导向思想，共设计了15个教学项目，每个教学项目进一步细化为8个方面的内容。按这种方式组织网站资源，能使网站具有较好的助教促学功能。

（二）具有较为丰富的课程资源。网络数据库课程网站的教学资源形式有如下类型：PPT课件、虚拟操作动画、在线测试题、拓展资源等。

制作了14个教学项目的PPT教学课件，共600多张幻灯片，同时还提供了约1000张幻灯片的PPT助学课件。为了更便于网上浏览使用，所有PPT课件均采用Ispring软件转换成SWF格式。教学课件的设计充分体现了以人为本，课件中各知识的跳转充分实现“无缝链接”，方便教师上课时实现纵向和横向联系讲解。

网站的“虚拟空间”中设计制作了26个专题的操作演示动画，基本覆盖了课程的重点和难点。通过直观、生动的动画演示，学生能更容易掌握各大知识点。如数据库用户权限管理专题中，涉及较多环节，学生很容易忘记操作过程，本网站提供的“用户权限管理”专题操作动画，可以较好指导学习和巩固本部分知识。

此外，本网站还制作了丰富的课程课堂教学录像和拓展类的软件项目教学录像，方便学生进行自主学习和复习。

（三）自测园地非常方便学生检测自主学习效果。网络数据库课程网站开发了测试题管理功能模块，教师可以利用本功能设置形式多样的测试题。

在学生的自主学习环节，网站提供的测试题充分结合各学习任务，并配有答案，便于学生边自学边自我检测学习效果。

同时，系统还为每个教学项目提供了丰富的测试题，题目形式有判断题、填空题、选择题等，并可根据课程知识的难易程度配置分数，便于师生随堂测试使用。

此外，系统还能组织整门课的模拟测试题，便于学生学完整门课程后进行自我综合检测。

（四）具有功能强大的后台管理系统。网络数据库课程网站基于自主开发的网站群管理平台进行开发，系统具有如下特点：

1.基于本系统可以创建不受数量限制的子网站。任课教师提出建站申请后，系统管理员可创建相应课程网站，同时给任课教师分配创建和管理对应网站的权限。然后，任课教师便可基于系统建设网络数据库课程网站的菜单和内容。

2.基于本系统可以细分网站管理权限，各类用户根据自身权限的范围管理系统中网站的资源。

3.各子网站的菜单内容可以根据用户个性化要求在后台进行定制，通过前台不同模块实现较好用户体验效果。

4.系统自动实现各子网站资源智能化分站点存放，方便各网站自由迁移，单独运行。

5.基于本系统可以实现网站图片资源的批量上传，自动归类，并形成放大/缩小效果图的呈现方式。

总之，网络数据库课程网站所构建的信息化支撑环境，让学生较好地实现了自主和个性化学习，同时也是教师进行课程教学的信息平台。网络数据库课程网站自2014年建成应用以来，取得较好效果，深受任课教师和学生的喜爱，为提高课程教学质量做出了积极贡献。

【参考文献】

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[2]方东傅.高职共享型专业教学资源库建设策略的研究[J].实验室研究与探索，2007（6）

[3]罗清海，刘泽华，柳建祥，等.传热学课程中多媒体资源库的建设与应用[J].高等建筑教育，2009（18）

[4]赵颖.高职院校商务英语教学资源库建设与研究[J].哈尔滨金融高等专科学校学报，2009（7）

【基金项目】广西高等教育教学改革工程基金资助项目（2013JGA351）；广西高等学校优秀中青年骨干教师培养工程培养对象资助项目（桂教人[2014]39号）

【作者简介】万荣泽（1974- ），男，硕士，广西农业职业技术学院副教授，研究方向：高职教学与研究。

（责编 卢 雯）