转变教育观念 开展微笑教育

闫怀梅

（江苏省宿迁泽达职业技术学院宿迁市223800）

“微笑教育”是教师以高尚的人格魅力和教育艺术感染学生，用发自心底的爱去滋润学生的心田，点燃学生的学习欲望，使他们在充满师爱的激励中经常保持满足、快乐、积极、稳定的情绪，从而帮助他们找到自尊，增强自信的教育。作为一名教师无论何时都应该以微笑面对学生。

一、微笑教育的神奇功效

1.给学生留下好的第一印象

教师给学生的第一印象对教师威信的形成有着重大的影响。社会心理学实验证明：在人际交往中，对某人的最初印象在很长时间内影响着对该人以后一系列心理及行为特征的解释。一个教师在与一个新班级见面时，往往面带着微笑。教师就这样通过“首因效应”和微笑使学生对自己产生了知识渊博、言语风趣、亲和力强等良好的第一印象，给以后的教育教学工作打下了良好的基础。

2.微笑教育是一节好课的开端

教师面带微笑进入课堂，意味着教师有信心上好这节课。此时的微笑会给学生带来鼓舞和振奋，学生对本节课的学习也相应地会充满热情。这一微笑还包含了教师希望这节课得到的学生的支持和配合，学生也会觉得教师谦虚谨慎。仅此举动，这节课气氛活跃、你来我往、妙趣横生，课堂收获是巨大的。

3.微笑是教育的润滑剂

科学家说:微笑是活跃气氛的润滑剂。是的，微笑的确有着神奇的效应。教师要对教学的每个环节都充满激情，而这种激情要通过教师的微笑来体现。每一个环节中的每一个微笑都有不同的效果，作用甚大，所以微笑教育价值千金。当学生没有回答出问题时，教师的微笑是一种鼓励和点化，特别是对很多叛逆的学生，此时的微笑教育无疑是最好的良药；当学生获得了优异成绩和进步时，教师的微笑是一种表扬和赞许；当学生因实践操作成功而得意时，微笑是甜蜜的分享；当学生偶尔犯了错，决心改正时，教师的微笑是一种善意的宽容和信任；当学生遇到了难题愁眉不展时，教师的微笑是一种抚慰与鞭策；当学生开小差时，微笑是最好的感化剂。教育中，微笑教育是一种重要的教学手段、教育技巧。

二、教育过程中微笑教育的潜在功效

据有关调查和心理测试表明:学生喜不喜欢某一门功课，主要原因是教师，而微笑正是让学生喜欢教师的重要的师生无声交流的纽带。所以，每位老师都要用微笑锁住每一颗想学习的心。同时，微笑教育是教师热爱学生、热爱教育事业的外在表现，表现出了一种对教育事业充满信心的思想境界。所有教育者都会明白微笑是打动学生心灵最美好的语言。教师对学生关心还是冷漠，对教育工作是热爱还是厌恶，往往通过他的面部表情表现出来，这对学生和教师自己的影响都很大。而把教育事业当成“混碗饭吃”的职业，把学生看作是“管教的对象”，把教育教学、班主任工作视为无可奈何，令人乏味的“苦差事”，这样的教师是不愿意微笑，也不会微笑的。三、联合各种教育力量，将微笑教育传递到每个家庭乃至社会的每个角落

人与人的交流离不开微笑，心与心的沟通需要微笑。我们要传递微笑，把微笑传教育递给学生的父母，传递给社会。“父母是孩子的最好老师”即父母的言行会直接影响到孩子。父母的微笑犹如冬日的太阳——温暖、关爱着孩子。父母的微笑能够带给孩子力量与信心。父母的微笑是教育子女的有利臂膀。无疑，家长的微笑教育也收到了立竿见影的教育效果。同样，当我们把微笑教育传递到社会的每个角落时，社会的微笑教育也会有意想不到的教育奇效。

三、实施微笑教育的前提

教师在实施微笑教育时并不是一件容易的事情。首先，教师要用鼓励点燃学生自信的火把，要用爱心呵护学生的心灵。学生的心灵是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。教师要学会用心去呵护每一个学生的心灵。其次，要用尊重化解学生心灵的冰霜。美国教育家爱默生说过:“教育的秘诀是尊重学生。”教师不仅要对学生人格的尊重还要对学生自尊心的保护，自尊是无阶的，失去它，是很难挽回的。再次，要用宽容照亮心灵，所谓人非圣贤，孰能无过。要让他们知错就改，想方设法引导他们改正错误。微笑教育倡导教师公正、平等地对待每一位学生。同时，要用激励扬起学生理想的风帆，用赏识照亮学生的心田。教师要相信学生、理解学生和激励学生，可以帮助学生建立积极的心态，帮助学生建立对自己潜能开发的强烈自信心，从而使外力演变为内力。以上都是实施微笑教育的见解，教师要有饱满的热情并带着丰富的教育心态和表情去教导学生。

当然，提倡微笑教育还是要讲原则的。教师的微笑也应该有“度”，若失“度”，会导致调侃逗趣、以情徇私、乱在其中。要讲究原则，要有利于学生的健康成长，千万不能对学生“百依百顺”、护短、甚至包庇。

总之，微笑是打动学生心灵最美好的语言，微笑教育的效果是奇妙的，教师应当努力学会微笑教育。教师要多给学生一些微笑，因为有微笑才会有尊重；有微笑，才有珍爱；有微笑，才有成功的教育。

[1]杨宝林.微笑教育[J].人民教育出版社，2010

[2]马海英.微笑是一种教育艺术[M].人民教育出版社，2008

[3]莫朝华.微笑教育在课堂教学中的实践与探析[M].广西教育出版社，2004