论高中语文教学中学生学习能力的培养

王双东

摘 要： 当今世纪，国际竞争越来越激烈。一个国家，如何在如此激烈的国际竞争中赢得主动、赢得胜利呢？这是每一个人都应该思考的问题。当前国际竞争的实质，实际上是以经济和科技为基础的综合国力的竞争，归根到底是一个民族素质的竞争，是教育和人才的竞争。人才资源是21世纪的最重要的资源，要远远胜过那些有形的资源。什么样的人才算是人才？是不是掌握知识越多的人才能算是人才呢？答案是否定的，衡量一个人是不是人才的标准，并非仅仅是看他是否掌握了足够的知识，最重要的是看他是否具备学习能力。从某种意义上讲，学习能力的培养，比学习知识本身更加重要。

关键词： 高中语文教学 学生学习能力 培养方法

当今世纪，国际竞争越来越激烈。一个国家，如何在如此激烈的国际竞争中赢得主动、赢得胜利呢？这是每一个人都应该思考的问题。当前国际竞争的实质，实际上是以经济和科技为基础的综合国力的竞争，归根到底是一个民族素质的竞争，是教育和人才的竞争。人才资源是21世纪最重要的资源，要远远胜过那些有形的资源。如果有人要问，那么21世纪什么最重要，什么最宝贵？我们可以肯定地告诉他，人才最重要，人才最宝贵。因此，我们国家、我们民族要赢得日趋激烈的国际竞争的胜利，必须培养各种各样的适应各种工作岗位的人才。那么，什么样的人才算是人才？是不是掌握知识越多的人才算是人才呢？答案是否定的，衡量一个人是不是人才的标准，并非仅仅是看他是否掌握了足够的知识，最重要的是看他是否具备学习能力。从某种意义上讲，学习能力的培养，比学习知识本身更加重要。为什么这样说呢？先从一个故事说起。

古时候，有两个猎人进山打猎，在路上，他们遇到一个老者，背着一大捆柴火艰难地走着。两个猎人看到这样的情况，很于心不忍，于是，便轮流帮着老者背柴。在下得山来，走出林子时，老者变成了神仙。两个人赶紧下拜。神仙对他俩说，可以帮助他们实现自己心中的愿望。两个人想了想说，进山打猎非常辛苦、劳累，能够让我们变成富人，我们有钱花了，就不用再进山打猎了。如果能实现这样的愿望，我们就非常感谢神仙了。神仙听了说，这个很好实现，不过，要想成为富人，我这里有两条途径，需要你们自己选择：一条是我这里有很多黄金，你们可以尽可能地拿去；另外一条途径，就是我这里有一本书，上边讲了一些致富的方法。你们只能选择一种途径，即或者要黄金，或者要这本书，但是绝对不能二者兼得。结果，其中一人选择了要黄金，而另外一个人则选择了书籍。若干年后，当初那个累得满头大汗拿金子回家的人，挥霍掉了所有金子，又因为人老了不能再进山打猎，就流浪街头变成了乞丐；另外一个人，则因为学到了致富的方法，结果发了大财，成为一方富豪。

这个故事给我们很深的启示，当今时代，信息更新的速度非常之快，昨天还可能是先进的东西，到了今天可能就已经属于落后的，从这个角度讲，知识也是如此。并且随着知识的不断更新，掌握所有的知识几乎是不可能的，只有掌握了科学的学习方法，具备了较强的学习能力，才能够不断与时俱进，紧跟上时代的潮流，才能在激烈的竞争中胜出。从这个角度讲，学习能力比学习知识更加重要，就不能理解了。

那么，中学生的学习能力具体包括哪些基本能力呢？我觉得至少应该包括以下几种能力。

1.自主学习能力。这种能力强调的是学习的自主性，不用家长和教师的监督和督促，就能够自觉自动地学习、求知，寻找问题、思考问题并解决问题。在实际教学过程中，尤其是到了高中阶段，我们仍然可以发现这样一种现象，很多学生一到自习课，就不知所措。一种情况是，各科老师留下了很多作业，如何安排完成这些作业，自己不能作出有效规划；另一种情况是如果各科老师布置的作业完成后，则不知道如何安排剩余的时间。这两种现象的实质就是学生缺乏自主学习能力，不能合理安排自己的学生生活。如果是小学生的话，则是情有可原，但是到了高中阶段，仍然有不少学生仍然需要老师的监督和督促，这就不可理解了。同时说明，某些教师的教育思想出了偏差。教育不能仅仅是教给学生大量知识，最重要的是教给学生如何掌握这些知识的方法，让学生具备自主学习的能力。就如故事中再多的金子也有用完的时候，而致富的方法却是用不完的。

2.记忆能力。知识是才能的基础，而记忆则是掌握知识的基本手段。通过记忆，我们才能用人类创造的知识不断丰富自己的头脑，如果向狗熊掰棒子一样，掰一个，扔一个，最终只剩下一个，或者左耳进，右耳出，那么怎么能学到学习的方法和技能呢？因为任何学习活动都不可能离开记忆而存在。而复习则是增强记忆能力的最有效方法。有的学生可能依仗自己有些聪明，接受能力比较快，而忽视了课下复习，认为复习浪费时间，课上老师讲的东西都已经掌握，用不着再复习。这样的想法十分有害。课上接受得再好，到了课下，也可能遗忘，并且通过复习完全有可能发现课上尚未掌握的一些东西，可谓及时复习可以发现别有洞天。课下的及时复习，有同学认为属于简单重复，持有这样的观点的同学只能说是尚未正确看待复习，并且没有掌握正确的复习方法。课下的复习绝不是课上学习活动的简单重复，而是一种重新审视，有效地复习完全可以起到查漏补缺的作用，对已经掌握的知识进行又一次的夯实，对尚未掌握的知识进行重新学习，加深印象，从而增强课上学习的效果。

3.阅读能力。对于高中语文学科来讲，阅读能力是一项十分重要的能力，主要包括认读能力、理解能力、语感能力和鉴赏评价能力等。这些能力的培养离不开教师的有效指导，更离不开同学们日常生活中不断的阅读和反复的练习。因此，我们要养成读书的好习惯，多读好书，让阅读充实自己的生活，让阅读点亮自己的前途。语文教师一定要认识到培养学生热爱阅读习惯的重要性，让学生爱上阅读，只有不断阅读，才能不断提高以上各种阅读能力。我们一定要让学生能够认识到阅读可以让生活变得更美好。