刍议高中体育篮球训练的特点及其教学策略①

谢爱文

(惠东县惠东荣超中学 广东惠州 516369)

刍议高中体育篮球训练的特点及其教学策略①

谢爱文

(惠东县惠东荣超中学 广东惠州 516369)

篮球运动是高中体育教学的重要组成部分。篮球训练不仅能提高学生的身体素质,还能培养学生的心理素质,缓解学生的学习压力。文章分析了我国高中体育篮球训练教学的特点及教学策略。研究表明:高中体育篮球训练教学中篮球运动观念存在一定的偏见,没有重视学生的个性发展和管理不全面等问题,并提出可通过明确教学的目标,加强体育篮球训练教学管理和改革现行的教学时间制度等措施加强高中体育篮球训练的教学,提高教师教学的质量和效率。

高中体育 篮球训练 特点 教学策略

目前,我国青少年参与篮球运动已成为了一种主流的趋势。随着新课改的提出,高中体育篮球训练教学中也存在了一定的问题,高中篮球训练也不例外,阻碍了我国高中体育篮球训练教学的改革。

1 我国高中体育篮球训练教学的特点

1.1 篮球运动观念存在一定的偏见

在高中的阶段,大多数学生认为高考是主要的目的,故在高中教育的过程中,一般比较重视日常的文化课程,忽视了体育课程。大部分学生对体育篮球训练当做一种释放压力的方式,缓解学习的压力,并没有从根本上深入的追求篮球的学习。在进行体育课程的教学中,体育教师也没有重视让学生树立篮球运动的观念,只是简单的对其进行大概的讲解,然后让学生开始机械式的训练,大大的降低了学生学习篮球的积极性。

1.2 篮球训练模式比较单一

在现阶段的篮球教育中,体育篮球训练教学忽视了从技术层面的讲解,往往比较重视学生对某个篮球动作的模仿练习等,在其教学的过程中,也忽视了学生团队协作的训练。由于篮球是一项团队的运动,单凭个人技术是很难取得良好的成绩的。而在高中体育篮球训练教学中严重的违背了这一规律,学生对篮球的基础理论知识掌握的也比较少,这将给学生学习篮球运动带来消极的影响。

1.3 没有重视学生的个性发展

目前,我国高中体育篮球训练教学的内容和组织安排都不够合理,在教学的过程中,忽视了学生的个性及差异性,同时对学生心理素质的训练也不够,没有充分的挖掘学生学习篮球运动的潜能,导致很多学生因为不喜欢篮球运动而不喜欢高中体育课程,这严重的影响了高中生篮球训练教学的质量和效果。

1.4 管理不全面

随着国家对体育教育的重视度越来越高,高中体育教育的师资力量及办学条件均取得了很大的成就,高中体育活动的开展日益增多,在很大程度上丰富了高中教育的体育教育形式。但在开展的过程中,存在诸多的问题,如没有具体的规划,高中体育教师一般都是随意的进行体育教育,高中也没有一定的评价指标,对体育教师的教育成果和教学目标进行评价。管理方面的缺失直接阻碍了对高中体育篮球训练教学的发挥成效。

1.5 现行体育教学时间有限

在我国高中教学中,大部分都重视文化课的学习,忽视了体育教学的重要性,这就限制了体育课堂的时间,在高中课程中,一周体育课的时间屈指可数,大部分学校都是一周两节课,部分学校甚至都没有体育课程,有的是在体育课堂的时间进行文化知识的学习,严重阻碍了我国高中篮球训练课程的开展。

1.6 忽视了学生心理素质的培养

高中生正处在人生的重要阶段,在这个时期,学生一般面临较大的压力,很容易丧失自我。在日常的文化中,无论家长和教师都过分强调了高考的重要性。在体育篮球训练教学中,教师忽视了学生心理素质的培养,只是安排大纲和教学目标的要求,对学生进行了基础的篮球训练教学,没有充分的发挥篮球训练教学对培养高中生心理素质的作用。

1.7 教师的综合素质有待提高

新课改为我国高中的篮球训练提供了巨大的发展空间,我国高中的篮球训练教师也取得了巨大的成就,但目前专业的篮球训练教师还是比较缺乏,不能满足学生的实际需求。目前,在我国大部分高中中,教授篮球训练教师课程的教师一般都不是专业篮球训练教师。根据高中篮球训练教师的授课内容及对学生的培养目标来看,篮球训练教师课程的教师应具有较高的综合技能,同时具有扎实的专业技能。

2 提高高中体育篮球训练教学的策略

由于高中生的生理已逐步的成熟,高中生的人生观、价值观正在不断完善的过程中,在这一阶段,体育教学对学生未来健康的成长具有重要的作用。在枯燥无味的学习中,高中体育篮球训练担负着培养学生心理素质的重任,还能不断的提高学生的身体素质。

2.1 丰富教学内容

为满足新课改的要求,通过高中体育教学的提高学生的综合素质具有十分重要的意义。体育教师应具有明确的目标,充分的利用学校的一切体育设备,重视篮球训练的重要性,改变传统的教学方式,可利用一些NBA的视频资料等,不断的加强对学生篮球运动技能的培养。教师也可利用NBA球星中的炫酷篮球动作,在进行体育篮球训练教学的过程中,将其与日常的训练结合在一起,调动学生学习的积极性,有效的提高学生篮球运动技能水平。

2.2 加强体育篮球训练教学管理

在开展高中生体育篮球训练教学的活动中,应对其作出详细的规划。教师不能根据自己的意愿进行体育篮球训练教学,体育篮球训练教学与其他课程的教学活动在高中生教育中具有同等的地位,高中生应在实际的教学活动中加强管理,保证高中生体育篮球训练教学的顺利开展。同时,学校还可组织举办丰富多彩的体育活动,调动学习参与的积极性,增强高中生间的团队协作能力,促进高中生体育篮球训练教学的发展。

2.3 重视学生心理素质的培养

在高中阶段,学生的学习是以文化课为主的。相对文化课来讲,篮球运动是一项比较耗费时间的运动,这对高中体育篮球训练教师提出了更高的要求,要求教师能不断的优化篮球训练教学的过程,合理的安排好仅有的体育时间,提高教学的效率。在教学的过程中,教师应特别重视培养学生的心理素质,让学生在学习的过程中能够得到全身心的放松。在进行教学的过程中,教师也可适当的给学生观看一些篮球比赛,让学生在观看中获得篮球技巧方面的知识。

2.4 改革现行的教学时间制度

高中应改革体育教学时间制度,重视这门课程,可采取分段时间的教学方法,将高中生篮球训练的课程教学时间分为几个阶段:首先,集中学习基础知识和理论的阶段。在这个阶段中,篮球训练教师可集中讲解有关篮球训练的基础常识；其次,学生自主研究阶段及实践的时间。可充分利用学生课堂及业余的时间,在这个时间内进行篮球技巧的训练,将所学的知识与实践相结合；最后,课堂探讨时间。在这个时间段内,学生可就自己的观点开展探讨,可就自己在第二阶段中的成果进行探讨,经过探讨之后再将其运用到实践中,不断的增加自身篮球技能。

2.5 注重学生的个性化发展

在高中篮球教学中,应该以育人为中心,注重对学生个性发展的关注,如学生的思想品德、运动天赋、运动技能等,在这个过程中,体育教师不仅要为人师表,在教学中不断地挖掘学生的篮球运动潜能,还要不断的激发学生的学习兴趣和激情。高中篮球训练应注重学生个性发展,学生在掌握篮球的正确运动方法时,还能锻炼自己的思考能力,发现自己的特点,而这些特点又是其他人所不具备的。

2.6 树立正确的观念

素质教育是当代教育所追求的,致力于培养学生的综合素质,让学生在老师的引导下朝着德、智、体、美的方向综合发展。随着人们意识的增强,人们逐渐的意识到身体素质是科学文化素质的物质基础。素质教育的宣传和实施,能促使人们重新认识人才素质和成才观,更新高中生体育教育观念,促使高中生的全面发展。高中篮球教师在教学过程中要注重启发性教学,让学生对篮球产生自己的观念和见解,并根据自己的学习特点有新的发现和感悟。

2.7 引进专业的篮球训练教师

篮球训练教师不仅仅是一个应用型的人才,应该是理论水平和实践操作能力相结合的高素质人才,同时要有极高的体育素养和人格魅力,以积极调动学生学习的兴趣和热情,这就表明高中需要专业的篮球训练教师,且在教师在注重自我修养能力提升的同时,学校也应当创造条件,鼓励教师举办篮球比赛,帮助教师能力的进一步提升。同时,教师应当加强自身职业道德修养,不断提高自我修养和素质,为提高高中的篮球训练教师教学质量贡献力量。

3 结语

篮球运动,考验运动员的速度与灵敏性,是一项耐力与力量较量的运动。高中时期是人生中一个最重要的时期之一,体育课成为学生释放压力的一个重要途径,所以高中体育篮球训练对学生的身体和心理都有一定的影响。

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:2095-2813(2015)10(b)-0047-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.29.047

谢爱文（1990,5—）,女,广东东莞人，汉,本科,中学二级,研究方向:体育教学。