阳光体育运动对学校体育的影响研究

刘凯

(四川信息职业技术学院 四川广元 628017)

阳光体育运动对学校体育的影响研究

刘凯

(四川信息职业技术学院 四川广元 628017)

作为学校体育的大事之一,阳光体育不仅对学校体育的发展提出了更高、更新的要求,其推行也必然将引起我国体育事业的重大转变,并促使我们进一步提高对学校体育的重要性的认识和学校体育的大力改进。阳光体育运动是学校体育发展的重中之重,该文在研究阳光体育运动对学校体育的影响的基础上提出了在学校中展开阳光体育运动的基本方法。

学校体育 阳光体育运动 影响 终身教育

青少年学生的身心健康不仅是每一位学生健康成长的基本条件,更是一个民族的健康素质的重要基础,关系着国家的竞争力和民族的未来,也关系着千门万户的幸福。因此,2007年,教育部和国家体育总局在全国范围内全面启动了“全国亿万学生阳光体育运动”,要求以“强健体魄,达标争优”为主要目标,促使青少年养成良好的体育锻炼习惯。

1 启动阳光体育运动的背景

2005年全国学生在健康与体制的调查中可知,学生的肺活量与体能素质呈现下降的趋势,其中,体能素质中的耐力素质是连续20年的下降趋势,而速度与力量素质则是连续10年的下降趋势,同时,学生眼睛视力也是居高不下的趋势,而且,学生肥胖超重的趋势也是成比例增加。这次的调查公布之后,社会各界对学生健康水平进行了关注与讨论。因此,国家体育总局、教育部和共青团针对学生三点一线的单调生活模式,并结合社会现象,学校体育教育的改革以及学校教育工作的特点,来号召学生走出教室、走进阳光,并且提出了相应的阳光体育运动的口号,使学生积极的参加到体育运动锻炼当中,所以,《关于开展全国学生阳光体育运动的决定》就这样在启动阳光体育运动的背景下公布。

2 阳光体育运动的概念

作为针对我国长期以来“重脑轻体”的教育理念和目前的青少年学生令人担忧的体质健康的现状而展开的一项活动,阳光体育运动的目标在于进一步提高社会和学校对于体育的认识,通过认真的组织,力求营造全员参与的群众性体育锻炼的良好风气,在全国大中小学里掀起阳光体育运动的热潮。阳光体育运动要求“强健体魄、达标争优”,在3年的时间里要让85%以上的学校可以全面实施学生体质健康的标准,即85%以上的学生可以养成良好的主动进行体育锻炼的习惯,每人至少掌握两项日常锻炼的体育技能,每天至少锻炼一个小时,以切实提高自身的体质健康水平。此外,阳光体育运动还要求学校在全面实施学生体质健康标准的基础上,和体育课程相结合,建立并不断完善测试结果的记录体系,坚持规范办学、依法治教,必须上好并开足体育课,利用体育教育教学积极引导学生主动参加阳光体育运动,并且,为了配合好体育科的教学,学校必须保证学生每一个学习日都可以拥有一个小时的进行体育锻炼的时间,使阳光体育运动和课外体育相结合,把学生的课外体育活动纳入到学校的阳光体育运动教育计划之中,将其制度化以创造良好的舆论气氛,使“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的口号能够深入人心。最后,阳光体育运动还必须强化组织和领导,统一制定和部署详细的举措对本地单位的阳光体育运动组织实施。

3 阳光体育运动对学校体育发展的影响

3.1 阳光体育运动能够促使我们进一步提高对学校体育工作的重要性的认识

作为一项号召全国青少年学生积极参与其中的、声势极其浩大的活动,阳光体育运动涉及到各级各类的学校,其覆盖范围十分广阔,所以,其必然会引导学生养成健康为重的思想和自觉进行体育锻炼的良好习惯,而学校体育又恰恰是阳光体育运动的基础和最主要的开展领域,因此,我们一定要牢牢抓住这个活动的契机,促使全社会重新认识学校体育,这样不仅有助于提高学生的整体素质,也有助于顺利开展学校体育的各方面工作。青少年是提高全民族健康水平和素质的关键,学校是提高全民族健康水平和素质的基础,而阳光体育运动则是加快各类体育运动积极开展的强大催化剂。

3.2 开展阳光体育运动有助于改善学校体育的基本条件和强化师资队伍的建设

随着我国经济的不断发展,国家也越来越重视培养和提高青少年学生的身体素质,在这种背景下,提出和开展阳光体育运动就显得十分必要和及时,而政府要开展各项活动就必然要加大各级财政经费对学校体育工作的支出,这种教育经费的同步增长就为学校体育教学条件和环境的改善提供了良好的契机,与此同时也有助于激发学生的体育锻炼的积极性。

正所谓“百年大计,教师为本”,要顺利展开阳光体育运动、做好学校体育工作就必须强化体育教师队伍的建设。开展阳光体育运动既是深化体育师资队伍改革的关键之举,更是完善和提高体育教师队伍素质的强大动力,这是因为要顺利开展各项体育教学活动,就要求体育教师必须积极参加各种学习,熟悉和掌握各项活动的内容和精神,从而促使和带动体育教师的整体素质的提升,强化体育师资队伍的建设。

3.3 阳光体育运动是学校体育发展的重中之重

阳光体育运动不仅是学校体育发展的强大动力,还是家庭体育、社区体育的重要基础。社区体育是伴随着社会经济生活水平的不断提高和改善而产生和发展的,同时,人们自身对于体育的作用、功能的认识的深化和提高也是促使家庭体育广泛开展和社区体育不断进步发展的原因之一。家庭体育和社区体育具有个人参与自由度较高、社会性和娱乐性较强的特点,而阳光体育所针对的具体对象则是各级各类的学校的青少年学生。众所周知,保障和促进青少年的身心健康是构建和谐社会、全面建设小康社会以及实现中华民族的伟大复兴的重要举措,实施阳光体育运动所追求的目标就是青少年人格健全、身心健康、一生幸福。阳光体育运动关系着每个青少年的健康生长、每位家庭的幸福和中华民族的未来。

4 在学校中展开阳光体育运动的基本方法

4.1 充分利用现有体育资源,最大化保证器材的多样性和实用性

体育场地设施的不足是影响开展学生体育活动的重要因素之一。目前,很多学校的体育场地设施都难以充分满足学生的需求,因此,我们必须根据每一个学校的具体情况在选择运动项目时有所侧重,并根据学生的个性特点、不同爱好和兴趣等积极组织各种课外锻炼,以充分利用各项自然资源和有限的体育资源,最大化地满足学生的需要。

4.2 提高各级领导和体育教师的重视

要实现青少年体质和健康水平的真正提高,必须牢牢紧抓体育教育,而无论哪种形式的体育活动,都不只是学校的任务,更是全社会的共同目标。在整个活动的过程中,学生的地位是弱势的,因此,要培养学生终身体育的理念,提高其体育意识,就必须引起各级领导和体育教师的充分重视,因为他们的执行力度、心理导向都决定着阳光体育运动能否在学校体育中合理、科学而成功地运行。

4.3 强化对课外体育运动的指导

仅仅在体育课堂教学中是无法满足阳光体育运动“每天锻炼一小时”的要求的,因此,就必须用课外体育活动加以补充。从体育的定义来看,学校体育要从现在延伸至未来,从课内教育延伸至课外活动,所以说,让学生根据自身的身体条件和个人爱好、兴趣自主选择场地、时间和项目来进行课外体育锻炼不仅可以延伸体育课堂教学效果,还有助于培养学生养成自主进行体育锻炼的习惯的方法和重要形式。不少家长会因此而担忧学生的体育活动的时间的增加将会影响学生的学习成绩,所以,我们组织学生进行阳光体育运动的第一步就是要切实转变家长和教师的思想理念,使之充分认识到合理、科学地安排体育锻炼的时间是有助于学生的学习的,此外,要保证锻炼的效果,还必须有一定的密度和强度,要根据每个学生的不同条件和特点来对密度和强度进行控制,对学生活动的程度进行调节,创设合理、科学的体育活动过程以使之收到更好的锻炼效果。

4.4 努力激发学生参与体育活动的兴趣和热情

学生进行体育锻炼和学习的动力之一、推动学生自主进行体育学习的重要内部力量就是兴趣。现在,很多学校都在根据自身的特色和地域特点创设出了丰富多样的活动内容,如：韵律操、传统广播操、各种类型的兴趣班、团体表演操和室内操等,但无论是哪种体育锻炼内容,都必须首先激发学生主动进行体育锻炼的热情。

4.5 建立并完善科学、合理的体育成绩考核评价体系

传统的体育考试考核制度难以适应知识经济时代的需求和阳光体育运动的要求和目标,因此,我们必须建立并完善科学、合理的体育成绩考核评价体系。具体而言,首先要重新认识和充分发挥教学考试本身的教养、教育、诊断和发展的作用和功能,树立考试真正服务于教学的正确考试观,淡化分数意识;其次,要全面实现终身体育的伟大目标,切实提高学生的各项能力和综合素质,就必须全面认识到各种考试方法在培养学生各个不同方面的素质和能力的特殊作用,变传统的单一考试方法为多种考试方式综合运用的模式,最好是把考试和考查相结合,技能、技术和理论考试相结合,学生自我评价和教师评价相结合,定性评价和定量评价相结合,过程性评价和终结性评价相结合,为学校的体育教育顺利开展阳光体育运动提供良好的服务。

5 结语

由于受到各种因素的制约,阳光体育运动和体育教学工作并没有达到理想的开展效果,因此,我们必须要制定并加强开展阳光体育运动的各项措施,完善科学规划以改善不均衡的局面,培养学生和教师的体育锻炼的意识,促进和加强眼光体育运动的建设和发展。

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:2095-2813(2015)10(b)-0171-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.29.171