浅谈微博教育应用现状与展望

黄雨滢

湖南省长沙市长郡中学，湖南　长沙　410002



浅谈微博教育应用现状与展望

黄雨滢

湖南省长沙市长郡中学，湖南长沙410002

微博是一种新型的互联网交际模式，在2009年诞生以来，迅速积累了大量的用户，在教育界也表现出良好的发展趋势。就目前来看，微博在中小学、高等教育上都得到了一定的应用，取得了良好的前景。本文主要针对我国微博教育应用研究现状与发展趋势进行分析。

微博教育；应用研究现状；发展趋势

微博是一种基于用户关系的信息传播、信息分享以及信息获取平台，微博的核心就是“微”，发布的信息在140个字以内，用户可以通过客户端、网页等进入微博社区，并且发布相关的消息，微博消息是可以实现实时共享的。微博以其短小、快捷的优势，在诞生伊始，就迅速被人们接受，并在全球范围内掀起一场微博发展浪潮。据2015年微博发布的第三季度财报中显示，截止2015年9月30日，微博月活跃用户数(MAU)已经达到2.12亿人，较上年同期增长48%。微博已经成为我国增长速度最快的互联网模式，在微博的发展下，越来越多的学者开始关注微博在教育界中的应用。

一、关于微博的管理模式开发与应用研究

(一)使用微博实施思想政治教育

合理有效的教育是高校学生管理的重要研究项目，自20世纪初期以来，我国多数高校思想政治教育研究者开始逐渐重视新媒体和新科技对大学生思想政治教育的影响，微博因为互联网的快速崛起，逐渐成为教育研究者关注的热点。思想政治教育因为其本身在教学过程中会有一定的枯燥性，让许多传统的思想政治教育模式与方法都难以正常进行，在真正的教学过程中很难发挥具体的作用。微博的出现有效的解决了这一问题，首先微博本身内容简短，易于传播，在刚开始使用期间就受到了广大大学生的关注与青睐。所以将思想政治教育与微博联合起来，就有可能产生意想不到的效果。所以，许多研究者开始研究这方面的知识。比如，有学者在结合高校思想政治教育课程的基础上，根据微博自身所拥有的特点提出许多有关微博的高校思想政治教育计划和方案。还有部分学者认为微博的广泛流行对大学生思想观念与价值观有一定的塑造作用。所以微博的兴起对高校思想政治教育带来了新的机遇，但不能由于微博对其工作有一定的影响就因忘乎所以，应该充分合理利用微博这种大学生广泛接受的媒体手段，更加快捷有效的开展思想政治教育工作。

(二)关于微博的教学模式开发与应用研究

有关微博应用于中小学课堂教学题材的研究大多都是围绕微博怎么服务于教师的教学开展的。有研究者结合微博的特点对其在中小学教学实际过程进行分析，得出相关结论微博可以为学生提供更加丰富的资源，加强师生之间的互动，推动学习资源与学习经验的共同节流，提升学习效率，促进学习方式的升级，而且能够在培养学生创造性思维方面做一定的贡献。有一些学者根据具体学科的教学内容，将微博引入具体教学过程中，然后运用微博所具有的优势来处理教学中的难题。但是就目前状况来看这方面的研究成果还是十分有限的，相关研究的深度及可实用仍然需要进一步深入探究。

二、我国微博教育应用研究现状与发展趋势

(一)在理论研究的基础上加强实证性研究

笔者根据相关文献样本研究发现，现在许多研究仅仅只停留在理论分析的层面上，大多数都是研究者对微博的自身特点进行研究和分析，然后再根据自己所研究的学科存在的问题，提出如何正确使用微博解决问题的可行性。有一些研究在此基础之上做出了理论上的项目内容以及实施过程中需要注意的问题。

(二)与具体学科及具体教学的结合更加深入

在目前的研究文献中，有关微博在教育管理方面的研究很大程度的超越了微博在具体学科教学过程中的研究。绝大多数研究者都在研究怎么样有效的利用微博监视学生的思想动态从而实施正确的思想政治教育，如何构建微博互动平台有效的促进师生之间的互动和交流。整个班级之间进行互动，以及微博如何帮助班主任维持学生安全健康学习方面的工作。实际上微博在课堂教学过程中也可以发挥一定的作用，因为微博自身内容简短并且交互性与参与性强等优点，使得它能够帮助老师在课堂教学中对相关主题的扩展和延伸，在第一时间获得课堂教学反馈等。

(三)研究领域逐渐向基础教育领域过度

通过网络查询，文献归类与统计表明，有关高等教育领域的研究论文大约有一百篇，而微博在基础教育方面的研究论文只有十几篇。导致两者如此巨大差距的关键是高等教育和基础教育教学目标和教学对象存在一定的差异。在实际教学期间中运用微博教育，需要学生掌握一定的计算机水平，微博如果没有正确使用有可能会对学生带来一定的负面影响。基础教育的内容一般比较死板，教育对象的思想还处于发育阶段，并没有完全成熟。这些状况在一定程度上限制了微博在基础教育领域的实施和开展。但随着现代社会的快速进步与发展，越来越多的还没有入学孩子就开始接触并运用移动终端设备。并且许多高年级小学生已经拥有自己的微博，所以如果学生处于接触微博的初始阶段，那么老师就可以恰当地运用微博开展相关教育教学，引导学生使用微博进行学习，这样一来学生很正常的就会把微博作为一种简单快捷的学习工具，从而养成良好的使用微博的习惯。

三、结语

微博在我国教育领域应用研究方兴未艾，从2009年至今，经历了一个由缓慢发展到爆发式增长的过程。微博教育应用综合研究主要涉及微博教育应用的可行性分析，理论基础分析，以及教育应用的系统模型设计等方面呈现出由宏观研究到微观研究的整体趋势。

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