提高教师的“软”收入

浙江省金华市婺城区环城幼儿园　谢雄娟



提高教师的“软”收入

浙江省金华市婺城区环城幼儿园谢雄娟

当前，幼儿园实行阳光工资，教师的工资待遇基本固定，幼儿园不能随便给教师发各种福利。作为园长，如何激发教师的工作积极性呢？我的做法是：把工作做到教师心中，提高教师的“软”收入，即提高教师工资待遇等硬收入之外的收入，如工作的愉悦感，职业的幸福指数。我园的教师就是带着这样的幸福感投入到每天的工作中，现将一些尝试与同行们分享，愿星星之火可以燎原。

1.勤走勤看

作为一园之长，切不可整天坐在办公室里等着教师们来汇报工作，一定要多到园内各处走走看看，了解教师们的工作。我一般每天走两次，走的时间可以不固定。这是接地气的走和看，带着温和的、暖暖的笑容，去各班的门口看一看、听一听。目的不是挑刺和监督，而是对教师的工作进行及时的肯定和鼓励。如我在巡视中发现，小班的方老师特别受孩子欢迎，就仔细观察。原来方老师和孩子说话时，语言特别委婉，总会加上一句：“你看，这样可以吗？”她对待孩子的动作也特别柔软，哪怕是一次牵手，都是轻轻的、柔柔的，非常温暖。如今，我们环城幼儿园的教师言行规范标准——语言委婉、动作柔软，就是来自园长的勤走勤看。

2.率先垂范

记得有一次幼儿园要新开两间体验馆，涉及两个班级的午睡室需要搬迁。当我和相关班级的教师去商量此事时，发现教师们颇有畏难情绪，理由是工作量大、时间紧，怕耽搁教学活动的组织……总之一句话，困难重重。面对这种状况，我没有反驳，没有指责，更没有生气，而是随即到实地查看。我发现困难确实有，比如那堆积如山的闲置小床就有些令人生畏，但也并非像教师说的那么难，因为我自己试了试，发现一个人还是能搬起小床将其转移到储物间的。于是我就一张一张地搬，一个人用了近一个小时把教师们心中最困难的问题给解决了。当我告知教师我已经把那些小床全部清理到储物间时，她们都惊讶了，再也没有找理由搪塞。利用幼儿吃点心的时间，教师们把午睡室迅速调整好，做得井然有序，没有一丝抱怨。一次，教育局的一位领导开玩笑问教师：“你们的园长怎么样？”一位教师不假思索地说：“我们园长自己率先垂范，工作雷厉风行。开设体验馆时，我们还在商量怎么做，她一个人就把最困难的事情给解决了，我们还有什么理由不跟上节奏呢？”后来，大家都养成了说干就干、不推诿的工作作风。

3.真诚帮助

尊重和关心员工，是增进园长与教师感情的好方法。一位教师的父亲生病了，却住不进医院，我通过自己的社会力量，联系到本地最好的医生，帮助她父亲尽快治疗；班级里偶尔有孩子不小心碰伤流血了，我不是先去指责教师，而是想办法帮教师和家长联系医院和医生，让幼儿得到最及时和最优质的治疗。等事情妥善解决后，抓住契机引导教师反思总结，遇到突发问题时应该怎么处理，才能既及时救助孩子，又能得到家长的理解，帮助教师提高应急处理能力。再引导教师思考，如果时间倒回，有什么办法避免此类问题的发生。园长理解、尊重，并真诚帮助教师，教师们工作压力释放了，焦虑状态缓解了。虽然忙，但心不累，工作的幸福指数得到提升。

4.交流分享

俗话说，女人多的地方是非多。我的想法是兼听则明，偏听则暗。园长一定要眼明、耳聪，不仅多走多看，还要多听善听，多给教师们提供分享和交流的机会，多让正能量滋养每位教师，并在心中生根发芽。为此，我们组织了“因为……所以感动”交流活动；为了宣传同班教师之间的默契配合，组织“班级，因您更温暖”主题交流；学期临近结束，组织交流“谢谢您，2015年”……分享交流中，教师们讲述了许多温暖感人的事情，如：有配班教师帮着喉咙沙哑、说不出话的主班教师泡好胖大海，主动替其分担工作；有教师因为上班堵车迟到，园长亲自代替值班。通过一次次的交流，教师们和园长间的理解多了，是非少了。

园长诚心诚意欣赏、尊重和信任教师，用温暖去点亮教师们心中的那盏灯，让灯光照亮每位教师的心，激发了教师的工作动力和活力，提高了教师另一种收入——幸福的“软”收入。