“手把手”，才能肩并肩

河北体育学院　朱　勇

“手把手”，才能肩并肩

河北体育学院朱勇

行为习惯手把手具体指导

父母都一定盼着自己的孩子成为年轻才俊，更希望有一天和已成功的孩子一起分享喜悦吧！那么千万别忘了儿时的“手把手”。

在培养孩子良好的行为习惯时必须耐心。对年幼的孩子，光讲大道理是不行的，父母和成年人必须适时做出具体指导。现在独生子女多，孩子们大多从小娇惯，上学连起码的生活经验和常识都没有，如果父母和老师不给以具体指导，很难形成良好的生活和学习习惯。许多事情并不是孩子不想做，而是家长没有教。比如，要孩子养成卫生习惯，就要教孩子如何刷牙、洗脸、洗脚，如何叠被子、擦桌子、扫地等等。如果不手把手地教，孩子刷牙就可能横着刷而不是竖着刷。没有指导的实践，也有可能养成不良习惯，所以在培养良好的习惯时必须具体指导。

指导时要从每个细小的动作入手，从坐、立、行、走开始。对握笔姿势、看书姿势、敬礼姿势等都要给以指导。要教孩子学会如何给成年人递东西，如何接成年人递过来的物品，如何与成年人讲话等等。与此同时作为孩子的第一任教师的父母，要以身作则给孩子做出榜样。

我们的指导还可以扩展到更广的方面。教会孩子如何到商店购物；如何到银行存钱、取钱；如何乘车，乘船等等。教育不能离开实践。

指导时不但要做示范还要有讲解，使孩子懂得不同场合下的不同行为。比如，就“谢谢”二字，虽然看起来很简单，但不细致的示范和讲解，孩子就有可能说不好。首先，说“谢谢”时必须诚心诚意，发自内心，要让人听起来不做作，不是为应付人家，而是真心实意的感谢人家。只有真心才能使“谢谢”二字表达出感谢的目的。其次，说“谢谢”时要认真，自然，要让人听清楚，不要含含糊糊，更不要轻描淡写地凑合，好像不太情愿，应付差事。再次，说“谢谢”时要注意对方的反应。如果对方很高兴就是达到目的了；如果对方对你的致谢莫名其妙，就要说清向对方致谢的原因，以使对方感到你的真情实意。最后，说“谢谢”时要用整个身心说，除了嘴里说以外，头部要轻轻地点一下，眼睛要注视着对方，而且要伴以适度的微笑。

指导要因人而异，根据学生不同的年龄，不同的性格、气质，采取不同的方法。每个孩子的坏习惯不同，指导的方法也不同。都要根据不同原因具体指导。要尊重学生的个性，根据他们每个人各方面的差异有针对性地指导，使他们的个性得到顺利的发展。

家长的指导还要和孩子的生活经验结合起来，和孩子的实践结合起来，从行为习惯、日常生活的指导，扩展到学业指导、职业指导、健康指导、人格指导等。所以要培养良好的习惯离不开具体指导，具体的指导必须从小处着手，逐渐扩大。