中学思想政治教育的思考

王双艳

（湖州师范学院，浙江 湖州　313000）

中学思想政治教育的思考

王双艳

（湖州师范学院，浙江 湖州313000）

随着课程改革的不断深入，素质教育得到社会的广泛关注。在大力提倡中学生素质教育的进程中，中学生思想政治教育取得一定的成果，中学生思想政治水平有了明显的提升。但是，就具体的教学活动的开展及相关教学成果评估而言，中学生思想政治教育仍存在一定的问题。文章简要分析了中学思想政治教育中存在的问题，在此基础之上探讨了提升中学思想政治教育的有效措施，以供参考。

中学；思想政治教育；问题；对策

在课程改革进程中，中学思想政治教育作为提高学生综合素质的有效手段，得到了社会各方面的广泛关注，在教育教学改革中占据重要的地位。但是，就目前中学思想政治教育发展的现状而言，仍存在一定的问题，有待于解决。中学思想政治教育中存在的问题不利于思想政治教学活动的开展，严重影响学生的学习积极性与主动性，阻碍学生综合素质的提升，进而影响我国课程改革的进展。因此，相关部门必须从中学生思想政治教育现状出发，积极贯彻落实教育改革相关方案，采取积极有效的应对措施，提高中学思想政治教育水平。

1　中学思想政治教育存在的问题

（1）对中学思想政治教育的重要地位认知不足。在我国应试教育环境下，思想政治教育往往处于被忽略的状态，对诸如思想政治及文体课程的表现相对而言弱化许多，这就造成中学教育中学生综合素质发展欠缺严重。首先，学校及教师对思想政治教学重视不够，教师在思想政治教学中未能进行充分地研究，导致其课堂效果欠佳，甚至会出现思想政治课程时间被主课占用的现象；其次，家庭及社会方面对思想政治教育认知有所偏失。在物质经济水平发展的状态下，家庭及社会对人才的衡量标准主要集中在技能方面，从而导致对学生思想政治觉悟及能力的要求有所偏失。

（2）中学思想政教育理念落后。教学理念作为教学的指导思想具有重要的理论与实践意义，先进的教学理念有利于教学实践的有效展开，而教育理念的滞后则会阻碍课程改革的发展，不利于提高学生的综合素质。就目前中学思想政治教育的现状而言，教师依旧沿用传统的说教为主的教学方式，对学生采取灌输的手段进行思想政治教育。并且，教师自身的世界观、价值观及人生观容易受社会不正风气影响，在对学生进行思想政治教育中，对某些实际问题的分析带有一定的主观色彩，从而影响学生的价值理念的形成。

（3）中学思想政治教育内容单一枯燥。中学思想政治教育开展过程中，教学内容以教材知识为主，与实际经济生活及社会生活相差甚远，并且教材的内容更新存在滞后性，对最新的政治理论及相关政策并未进行实时更新。并且，在教育教学活动开展过程中，由于教师自身水平有限及对思想政治教育的重要性认识不够等原因，未能将时事政治内容贯彻的具体教育教学活动之中。教学内容的单一枯燥一方面导致阻碍学生充分发挥其主观能动性，学习自主性较低，对政治学习的兴趣缺失；另一方面，导致政治教育缺乏一定的实时性，未能充分发挥其与时俱进的特质，阻碍学生接触学习先进的思想。

2　提高中学思想政治教育的有效对策

2.1进一步强调中学思想教育的重要性

学校和家庭是中学思想政治教育开展的主要阵地，要切实加强两方面对思想政治教育的重视程度，大力宣传，提升二者对思想政治教育重要性的认识，进而转变教育教学理念。

（1）学校组织相关学习活动，明确思想政治教育工作的重要性，培养教师及相关领导的思想政治觉悟和社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观。学校定期组织中学生思想政治教育研讨会，在会议内容的确定上围绕中学思想政治教育的重要性及如何提升师生思想政治素养展开。并建立交流共享平台，促进优秀思想，实时资料的分享。以“提升个人思想政治素养”的主题探讨会为例，会议流程如下：首先，放国歌，全体教职员工起立，在庄重的国歌声中接受洗礼；其次，会议主持者召集与会人员观看优秀人物先进事迹，视频资料主要来源为“感动中国十大人物”及地方劳模表彰大会等。在视频资料观看之前，由主要领导负责人就本次会议的主体作以简要地介绍。鼓励与会人员在视频观看过程中对相关问题进行咨询讨论；最后，在视频资料观看后，组织相关教师代表进行发言，由主持人进一步总结会议精神，要求各位教师针对会议内容写出相应的心得体会，在交流平台上进行交流分享。并且，教师要将会议精神及内容传达给本班学生，使得学生同样感受到思想政治素养的重要性。

（2）学校联动家长，开展公益实践活动。家长在中学思想政治教育中起到重要的作用，其对思想政治教育的认识程度同样影响思想政治教育的水平。因此，学校联动家长，组织相关公益活动，提升家长的政治觉悟，有利于提升家长对思想政治教育工作的支持力度。例如，学校每学期组织一次爱心义卖活动，将所筹集资金用于对贫困学生的扶持。学校以班级为单位，教师创建讨论组，将学生家长组织起来，在讨论组中介绍义卖活动的宗旨与具体安排，倡导家长将搁置的衣物捐献出来，开展义卖活动，去帮助有需要的人。在每个月举办一次义卖活动，邀请家长代表参与义卖活动，以提高其政治热情，转变其对思想政治教育的态度。

2.2整合思想政治教学资源，丰富教学内容

首先，利用多媒体教学设备，丰富课堂教学模式。随着科学技术的发展，教学手段与教学模式得到了日益的丰富与发展。在思想政治教学中，利用多媒体教学设备及网络教学方法。例如，在“中国梦”的学习中，教师摒弃传统说教形式的教学方式，利用多媒体及网络资源开展教学活动，将抽象的概念具体化，提高学生的学习积极性。教师在课前要求学生进行性预习活动，搜集关于中国梦的相关资料，对“中国梦”作以相关了解；课前十分钟为学生自由发言时间，学生将自己对“中国梦”的理解进行交流，以培养学生的发散性思维，教师在这一过程中对学生的观点进行整合；接下来，教师利用多媒体设备及网络为学生播放关于“中国梦”的相关视频，视频内容及包括国家领导人的讲话及日常生活中关于“中国梦”的小视频；在视频教学之后，教师结合学生自由交流过程存在的问题，对“中国梦”进行总结。在课程教学之后，召开相关主题班会，班会以小组对抗赛为主。教师将班级学生分成两组进行“中国梦”知识竞赛，将课上学的知识以问答形式再现。并在知识竞赛之后请学生观看由老师组织学生排练的“中国梦”主题相声小品，其题材选自班级日常生活，由班级中发生的重要事件改编。这样一方面实现知识的巩固与升华，另一方面以轻松愉悦的氛围激发学生的学习自主性。

3　结语

中学思想政治教育在现有课程改革的进程中占有重要地位，其在培养学生综合素质，塑造学生正确的世界观、人生观、价值观等方面具有重要的作用与优越性。针对目前中学思想政治教育存在的弊端，相关部门务必作出一定的调整，以提高思想政治教育水平，充分发挥其优势，促进学生全面发展。

［1］杨勇.提升中学思想政治教育的思考［J］.科学咨询，2015，（38）：28-29.

［2］刘美静.中学思想政治教育中的隐性教育分析［J］.西部素质教育，2016，2（1）：128.

Thinking on Ideological and Political Education in Middle School

WANG Shuang-yan
（Huzhou Normal School，Huzhou，Zhejiang 313000，China）

With the deepening of the curriculum reform，quality education has attracted the wide attention of the society.Great achievements have been achieved in Middle school in the process of quality education and middle school students'ideological and political education has been improved.However，for the specific teaching activities in and the related to teaching achievement assessment，there are still some problems in middle school students'ideological and political education.This paper analyzes the problems existing in the high school ideological and political education and explores the effective measures to improve middle school ideological and political education.

middle school；ideological and political education；problem；countermeasures

G631

A

2095-980X（2016）07-0142-02

2016-06-15

王双艳，主要研究方向：思想政治教育。