诗歌的对话、互动与共生——评王卓教授新作《多元文化视野中的美国族裔诗歌研究》

陈晞

（湖南大学 外国语学院，湖南 长沙 410082）

诗歌的对话、互动与共生
——评王卓教授新作《多元文化视野中的美国族裔诗歌研究》

陈晞

（湖南大学 外国语学院，湖南 长沙 410082）

王卓教授新著《多元文化视野中的美国族裔诗歌研究》深入研究了美国族裔诗歌在多元文化历史话语体系中的发展变化、创作策略、诗学理念和美学诉求，清晰地勾画出美国族裔诗歌的宏观发展史的建构。该著从多元文化视角考察分析美国族裔诗歌与主流文化、西方文学传统的对话、互动乃至共生，揭示了美国族裔诗歌与美国社会政治、文化和历史的内在关系。该著结构气势恢宏，诗歌分析细致入微，展现了作者深厚的学术功力和独特的诗学理念。

《多元文化视野中的美国族裔诗歌研究》；王卓；族裔诗歌；多元文化

1.0 引言

美国是一个多民族的移民国家，其民族多样性决定了美国文学的多元化特质，诗歌作为最具魅力的文学形式也不可避免地呈现出多元化，不同族裔的诗歌在诗歌主题、思想内涵和表现方法上表现出鲜明的民族特色。但是，由于种族偏见、歧视和隔离等历史和社会原因，美国少数族裔诗歌长期处于美国文化和社会生活的边缘地带，从美国早期文学开始至20世纪60年代，成规模、独立的美国少数族裔文学研究专著极少，少数族裔诗歌更是被主流社会和主流文学所忽视，直到第二次世界大战之后，特别历经20世纪60年代民权运动，随着美国少数族裔的政治权利运动以及美国多元文化主义思潮的兴起，少数族裔文学的地位才发生了根本性变化，族裔诗歌出现了前所未有的长足发展和繁荣，并逐渐打破主流和边缘的界限，融入美国文学和文化之整体框架中。较之美国，国内美国少数族裔文学研究发展起步更晚，特别是对美国族裔诗歌的研究相对滞后，目前还没有严肃意义上的学术专著问世，对美国族裔诗歌这一特殊的文学创作形式的整体研究几近缺席。王卓教授的专著《多元文化视野中的美国族裔诗歌研究》恰逢其时地填补了这一空白，对推动我国学界对美国族裔诗歌的全面、深入研究，具有开拓性的意义。

《多元文化视野中的美国族裔诗歌研究》是王卓教授集十年之心血，厚积薄发之作。全文洋洋洒洒 90.4万字，文笔隽永清丽，书中的英文参考文献879条，中文200多条，反映出作者的治学严谨。《多元文化视野中的美国族裔诗歌研究》由四个部分组成，全文以多元文化主线总揽少数族裔诗歌的发展。绪论部分详细介绍多元文化和美国主要族裔诗歌的发展和现状，指出随着美国多元文化社会形态的确立，传统意义上的主流文学越来越表现出受族裔文学同化的倾向。该书主干部分分为三编，分别阐述印第安、犹裔、非裔诗歌。每一编均有概述性评价和多位代表性作家的诗歌分析，通过文本细读对美国这些少数族裔诗歌进行了全面梳理和研究。该著揭示了美国族裔诗歌在多元文化历史话语体系中的发展变化、创作策略、诗学理念和美学诉求，清晰地勾画出美国族裔诗歌宏观发展史的建构，整部作品宏观的诗学理念和微观的诗歌细析浑然一体，展现了作者的独具匠心的学术理念和深厚的学术功力。

2.0 多元文化中的对话

整部专著学术创新意识贯穿始终。首先，该书以族裔诗歌与主流诗学的对话为主要思路，而这个思路是建立在多元文化视野上的，因而对多元文化的界定在整个研究中至关重要。《多元文化视野中的美国族裔诗歌研究》开首就指出多元文化是“人类群体间在价值规范、思想观念乃至行为方式上的差异”。（P20）①以多元文化的视角作为研究视角和方法论，该书在宏观构架和微观分析中重视并尊重族裔传统、族群文化与主流文化之间的分歧，并以“去中心化”和对话性的方法重新厘清美国主要族裔诗歌与美国主流文学之间的关系，总结归纳出族裔诗歌发展的脉络，构建族裔诗歌研究的理论框架。

该书的创新性就体现在王卓教授提出的美国族裔诗歌的“对话性”，从该书主体部分的标题可以看到对话性贯穿始终，比如：第一编“原始与现代的对话：美国印第安诗歌”、第二编“边缘文化与中心诗学的对话：美国犹太诗歌”和第三编 “政治与诗学的对话：美国非裔诗歌”。在具体分析印第安裔、犹太裔和非裔诗歌与美国主流话语之间对话中，紧扣三个方面的对话：首先是“美国主流话语对美国少数族裔的刻板形象生产和少数族裔诗歌对此的解构、挪用和颠覆”（P5）；其次，“少数族裔诗学对西方诗学的继承、挪用和改写”（P6）；更重要的是“这种对话有以靠拢中心为目的的，但更多的是坚守本民族独特的话语体系，在边缘以文化协商的方式发出自己独特的声音”（P8）。以多元文化中的诗歌对话为线索对美国主要族裔诗歌发展历程进行梳理，其实也是在探寻这些民族在历史、政治和社会变革中的诗性表达和伦理表达。“对话性”这个范畴体系的提出和建构不仅体现了作者在美国族裔诗歌领域深厚的研究功力、文学与文化批评领域的理论功底，而且极大地拓展了美国族裔诗歌研究的理论框架，丰富了其话语体系。

3.0 边缘与主流的互动

《多元文化视野中的美国族裔诗歌研究》的创新还表现在作者探讨了族裔文化因素对于美国诗歌的整体样貌的重要影响，以及西方文学思想对族裔诗歌的潜移默化。由于不同族裔的发展各有千秋，该书在研究某一族裔诗歌和主流文学的互动中，特别关注其民族个性。在研究印第安诗歌时，着重印第安诗人的“生态书写”与现代生态主义的互动，因为自然是印第安人千古歌颂的主题，印第安人传统诗歌传递出的是人与自然和谐统一——一种原始的生态主义思想，因此，印第安诗歌与主流文学的互动主要侧重于印第安自然观与西方生态观、印第安传统文化与西方现代性之间的关系。而在论述非裔诗歌时，该书认为美国黑人诗学的演变与美国黑人的政治生活和政治地位的变化有着极其密切的关系，从很早开始“美国黑人诗歌就以独特的方式承担起了黑人族裔文化身份探求、黑人族群身份建构、黑人文化传统传承、黑人政冶权利主张的使命，从而使得黑人诗歌从一开始就被赋予了浓厚的政治和历史使命，成为黑人争取自由权利的利器之一”（P32），所以非裔诗歌的互动性主要是政治与艺术的互动，而这种互动体现的是政治与诗歌互动中发生、发展、成熟的过程，揭示的是美国族裔诗歌与美国社会政治、文化和历史的内在关系。因此，可以说本书不但是 19世纪初到 21世纪前十年美国族裔诗歌的全景呈现，同时也是美国社会和艺术发展史的全景呈现，不仅对于完善美国族裔诗歌研究，同时也对丰富美国诗歌研究具有重要意义。

在勾画美国主要族裔诗歌与主流诗歌的互动关系中，作者还精心选取了三个不同族裔中最具代表性的诗人进行个案研究，这种结构点面结合，结论析出自然流畅，富有说服力，不仅显现作者独特而敏锐的诗学洞见力，而且为族裔研究这一领域提供了很好的借鉴和样例。

4.0 多元共生

美国是多民族共生的国家，诗歌在族裔文化和美国主流文化的交锋和碰撞中，实现共生共建。犹太诗歌在近两百年的发展中成绩斐然，涌现出了一大批优秀的诗人，如：“客观派诗人”查理斯·雷兹尼科夫、乔治·奥本和路易斯·朱科夫斯基、“垮掉派”诗人艾伦·金斯堡和加里·施奈德，“内省主义”诗人 A·莱耶理斯；少数族裔女性诗歌也以其个性与族群共生的特性逐渐被发现、被承认、被确立，这些族裔诗歌丰富了美国诗歌的内容和形式。

该书精辟地概括了美国犹太英语诗歌的特点，称其具有“极强的实验性和现代性”，犹太诗人受美国现代派诗学影响很大，“诗学理念和诗歌技巧的现代性与犹太的族裔身份和文化传统在美国犹太诗人的诗歌中形成了奇妙的张力……美国犹太诗人用现代派的诗学理念和诗歌创作原则书写了犹太人独特的流散生存状态以及犹太历史上独特的经历”（P13），可见，犹太诗歌在与美国现代派诗歌的对话中不断协商、不断成长，保存自己独一无二的民族体验，形成有自己民族特色的诗歌，比如：路易斯·朱科夫斯基的“客观派”就脱胎于意象派又超越意象派而自成一体。为了揭示犹太诗歌的“实验性和现代性”，该书在遵循诗歌赏析的基本规律的同时，借用和融合了多种跨学科的研究方法，比如：用维特根斯坦哲学结合犹太作家独特的流散意识和归属悖论来分析犹太诗歌中诗歌语言的“陌生化”和“异域性”特点，把都市漫游者的文化地位和形象与美国犹太人特殊的种族身份和文化身份相比较，提出都市漫游为美国犹太诗人首选的叙事策略，从而形成了别具一格的犹太诗歌特征犹太都市漫游者。（P338）王卓教授用独辟蹊径的研究方法阐释了犹太英语诗歌以其独特的民族特色和文学形式与中心诗学共生。

作为一位女性学者，王卓教授特别关注美国少数族裔女性诗人及其作品中蕴含的女性意识、女性主题和女性语体。在每一编的个案研究中不乏女性诗人及其独特诗学理念研究，比如：在印第安诗歌研究中，特别提出了波拉·甘·艾伦诗歌中的“母系宇宙”，莱斯利·马蒙·西尔克诗歌中的印第安女性角色的重构，等等。犹太诗歌研究中，特别关注女诗人艾德里安娜·里奇的同性恋女性“躯体书写”。在非裔诗歌研究中，作者匠心独运，主要探讨了女性黑人的诗歌，从惠特莉到亚历山大，从黑人女奴到黑人女学者，从文化协商到愤怒抗争最终升华为共生共建。非裔女性诗人以其民族身份、女性体验越来越吸引读者的视线，比如：沃克的诗歌及其渐入主流文学理念的“妇女主义”；伊丽莎白·亚历山大的诗歌以及她提出的“黑人内部”诗学理念。少数族裔女性诗歌不但在艺术上取得了辉煌的成就，而且在主流社会中均占有了举足轻重的地位。

美国少数族裔诗歌研究是一项时间跨度大、内容繁多、体系庞杂的繁重工程。《多元文化视野中的美国族裔诗歌研究》科学系统地完成了这项工程。该专著系统梳理美国族裔诗歌的全貌，重点解析美国印第安诗歌、美国犹太诗歌和美国非裔诗歌的特色并给以科学评价。该书在美国族裔诗歌研究的理论方法的建构上独树一帜，不仅填补了国内美国族裔整体研究的空白，其开放性学术姿态和动态性的研究成果对美国少数族裔诗歌研究拓展思路、深化研究具有重要价值。

注释：

①文中引用均出自王卓的《多元文化视野中的美国族裔诗歌研究》一书。以下仅标注页码，不再一一说明。

［1］王卓.多元文化视野中的美国族裔诗歌研究［M］.北京：中国社会科学出版社，2015.

Poetical Dialogue，Resistance and Intergrow th：A Review of Prof.Wang Zhuo’s A study of American Ethnic Poetry from the Perspective ofMulti-cultures

CHEN Xi
（College of Foreign Language，Hunan University，Changsha 410082，China）

A study of American Ethnic Poetry from the Perspective of Multi-cultures w ritten by Prof.Wang Zhuo makes a thorough research of the development，writing strategy，poetic concept and aesthetic appealof American ethnic poetry from the perspective ofMulti-cultures so as to macroscopically delineate the development and construction of American ethnic poetry.Through closely exam ining the dialogue，resistance and intergrow th between American ethnic poetry and mainstream culture，American ethnic poetry and western literary tradition，this book explores the interaction of American politics，culture and history on A-merican ethnic poetry.The grand structure and richly detailed analysis in this book exhibit the author’s profound theoretical basis and original poetic ideology.

A study of American Ethnic Poetry from the Perspective of Multi-cultures；Wang Zhou；ethnic poetry；multi-cultures

I106

A

］ 1002-2643（2016）06-0108-03

10.16482／j.sdwy37-1026.2016-06-015

2016-08-21

陈晞（1968-），湖南长沙人，湖南大学外国语与国际教育学院教授，博士。研究方向：英美诗歌、比较文学。