别让夸奖留下划痕

樊晶晶

摘 要：现如今许多的父母遵循“赏识教育”，家庭教育更是沉浸在一片夸奖的海洋中，但久而久之，更多的父母发现了盲目夸奖给孩子带来的伤害，旨在分析家庭教育中父母夸奖孩子存在的误区，阐述不良夸奖给幼儿成长道路上留下的划痕，并找出正确夸奖的方式。

关键词：夸奖；学龄前儿童；家庭教育；方式

一、你给过这样的夸奖吗？——夸奖的误区

今天年轻的一代父母吸取了很多新的教育观念，他们往往相信好孩子是夸出来的。在现在的家庭教育中从爷爷奶奶到爸爸妈妈，无一不给予孩子这样那样的夸奖，而这些出自我们成人口中的夸奖又有多少是良药呢？

曾经听过这样一个故事：一位中国人到北欧某国做访问学者，周末到当地教授家中做客。进屋看到教授5岁的小女儿，满头金发，漂亮的眼睛如同清澈纯蓝的一潭湖水，简直惊为天人。收下学者带去的中国礼物，小女孩奶声奶气地微笑道谢，学者禁不住夸奖说，你长得这么漂亮，真是可爱极了！

教授当时并没有说什么，但是女儿走了之后，她的脸色严肃了起来：“你伤害了我的女儿，你要向她道歉。”学者大惊：“我一番好意夸奖她，伤害二字从何谈起？”教授摇摇头：“你是因为她的漂亮而夸奖她，而漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于我和她父亲的遗传基因，与她个人基本上没有关系。但孩子还很小，不会分辨，你的夸奖就会让她认为这是她的本领。而且她一旦认为天生的漂亮是值得骄傲的资本，就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就给孩子造成了误区。其实，你可以夸奖她的微笑和有礼貌，这是她自己努力的结果。”所以，教授耸耸肩，“请你为你刚才的夸奖道歉。”后来这位访问学者就很正式地向教授的小女儿道了歉，同时表扬了她的微笑和有礼貌。

这件事让这位访问学者明白了一个道理：赏识孩子的时候，只能赏识孩子的努力，而不应该赏识孩子的聪明与漂亮。因为聪明与漂亮是先天的优势，而不是值得炫耀的资本和技能，但努力则不然，它是孩子后天应该予以肯定的。

二、夸奖带来的无形划痕——盲目夸奖的后果

在这样的夸奖方式下，在种种夸奖的误区下，我们视之为宝的孩子得了“夸奖病”：

（一）越夸奖越脆弱

超乎寻常的夸奖给孩子造成一种错觉，觉得自己就是最好的，或者自己做事永不会错。东×是个很聪明的孩子，在家中无论是爸爸妈妈还是爷爷奶奶都给了他无微不至的夸奖，在一次课间游戏中，东×和好朋友一起玩飞行棋，东×的飞机在飞行途中被其他颜色的飞机撞回了原位，东×很失落，流出了眼泪，垂下了自己的脑袋，旁边的孩子安慰说：“东×，我们还没下完呢，等一下到6了还可以出来的。”可是东×已经边哭边甩棋而去。超乎寻常的夸奖给孩子造成一种错觉，觉得自己就是最好的，或者自己做事永不会错。人的一生中不可能永远平坦，对于学龄前的孩子来说，所面对的挫折在他的成长道路上只不过是芝麻一点，如果父母慷慨地给予夸奖、表扬，一味地让孩子看到成功、胜利，那么教育出的只不过是脆弱的花朵而已。

（二）越夸奖越盛气凌人

凡事总有个度，从孩子天性出发，如孩子性格内向、胆小，表扬的时候就要稍微夸大些。如果孩子性格非常外向，夸的时候最好客观些。现在不少孩子都盛气凌人，可能就是从小受到了过度的表扬。

（三）越夸奖越逆反

父母总是喜欢跟孩子说：你真是个好孩子。但我们的孩子可能无法接受，因为他对自己的评价是完全不同的。他可能希望不要去幼儿园，可能希望小伙伴的玩具飞机能进自己的口袋，这样的他可不配爸爸妈妈的夸奖。于是，他就做出各种逆反的行为来告诉成人自己并不是像他们说的那样，来表现“真我”。这就是为什么很多父母说刚刚夸奖了孩子乖之后，孩子就变野了，好像是为了反对赞扬似的。这可能是孩子对于自己形象的一种保留态度。

三、学会夸奖是一门学问

（一）努力比聪明更值得夸奖

常受到父母用个人取向方式夸奖的孩子，遇到新的任务时，更愿意挑选那些能使自己成功的任务，以换取再次的夸奖，想永远当大人眼中的聪明宝宝。如果对孩子付出的努力进行夸奖，那么他们可能对于艰难的任务会更加坚持不懈。

（二）过程比结果更值得夸奖

过程比结果更重要，在夸奖孩子时应多些夸奖他们过程的赞赏，要知道，在过程中习得的经验是陪伴孩子一生的。

（三）理念比方法更重要

我们的孩子的确需要表扬，因为我们往往忽视了与家人表达的正面意见。常常是家长希望孩子聪明，反而总说孩子笨；希望孩子懂事，反而总说孩子不懂事。但是，夸奖只重“技”而不重“道”，只用方法而不掌握理念，是远远不够的。那些不切实际、无关痛痒的机械表扬，我们自己听着也不舒服。

小小的夸奖就像青霉素，绝不能随意用药。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，否则可能会引起过敏反应。我们的夸奖应该像一块魔法的帆布，这块布虽然不能给孩子提供帮助，但是能让他们给自己画一幅正面的画像。让我们的夸奖适时、适量、适当，成为孩子成长过程中精神健康的基石。

参考文献：

陆传文.不要盲目夸奖孩子[J].婚姻与家庭：性情读本，2008（6）.