流行歌曲在小学英语教育中的运用

朱丽

摘 要：针对流行歌曲在小学英语教育中的应用展开较为深入的研究，同时结合流行歌曲在小学英语教学中的实践意义与自身经验总结出了几点可行性较高的应用要点，其中包括歌曲的节奏要明快清晰，旋律要优美动听、在语音课程训练中科学引入流行歌曲以及流行歌曲的选择要注重年级差异等，以期能够对我国小学英语教学水平的提高献上绵薄之力。

关键词：流行歌曲；小学英语；英语教育

一、流行歌曲在小学英语教学中的实践意义

（一）社会性

在流行歌曲中蕴含着很多独特且饱满的情感艺术。其不仅可以瞬间将学生带入由音乐所营造出来的意境之中，同时还能够全面激发出学生对于课程内容的期待感。在听歌的过程中，学生会根据歌曲节奏和旋律的变化表现出或亢奋或激动的表情与行为，在无形当中拉近了师生以及生生之间的距离。

（二）时效性

通过在小学英语课堂中引入流行音乐还可以为学生带来一种全新的视听享受，让他们在朗朗上口的歌曲旋律和活泼生动的歌曲节奏中更加轻松地牢记课堂中所学习到的英语单词和语句。这种新型的教学方法不仅有效地提高了学生的学习积极性，同时还对学生探索欲望的激发带来了较好的促进作用，将学生对于英文歌曲的兴趣转换为学习英语课程的兴趣，在潜移默化中纠正学生的发音，为日后学习更高难度的新词和新句打下夯实的基础。

（三）创造性

在课程中引入流行歌曲还可以培养学生的创造能力与联想能力，教师可以通过将英文歌曲同授课内容连接到一起的方式来为学生营造出一个丰富多彩且轻松有趣的英语课堂氛围，为学生插上音乐的翅膀，让他们可以在英语的世界里自由翱翔。

（四）灵活性

由于少儿流行英语歌曲的引入和应用方式非常便捷，并且不会受到空间和时间的限制，因此教育者可以随时随地地应用流行英语歌曲来帮助学生纠正音标和字母发音，让学生充分感觉到学习英语是一件十分轻松和有趣的事情。

二、流行歌曲在小学英语教育中的应用要点

（一）歌曲的节奏要明快清晰，旋律要优美动听

由于小学生正处于活泼好动且喜爱新鲜事物的年龄阶段，因此那些旋律动听且节奏明快的歌曲更加容易引起他们的学习兴趣。小学生比较喜爱的一些流行歌曲，很多都是符合中外儿童审美观点的著名曲目，例如Happy Birthday，Happy New Year以及Mary Has a Little Lamb等等。基于此，在日后的小学英语课堂中，教师可以套用一些学生耳熟能详的儿歌曲调来进行套词改编，不仅能够有效节约教学时间与教学资源，同时还可以充分激发出学生的学习积极性，十分有利于英语教学效率的进一步提升。举例说明，在小学英语PEP教材三年级下册中ABC Song里面的歌曲旋律会让学生觉得十分陌生且单调，教师可以在课堂中应用学生都十分熟悉的字母歌，帮助他们更好地理解教学内容。另外，流行歌曲的选择还要尽可能地建立在真实语言环境的基础之上，最好能够结合小学生的学习程度来反映出不同国家的历史文化、节日特点以及风俗习惯等内容。例如Who Stole the Cookies from the Cookie Jar以及Teddy Bear等歌曲都是比较不错的选择。

（二）在语音课程训练中科学引入流行歌曲

通常情况下，小学生在刚刚接触较长的英语句式时会表现出例如说话不流利以及应用笨拙的情况，从而严重打击了学习积极性，造成此种现象的原因是由于学生还不能够很好地掌握发音部位以及舌位与口形的灵活性变化。教师可以通过在语音课程训练中引入流行歌曲的方式来解决这一教学问题，通过演唱歌曲的方式来帮助学生矫正错误的发音方法。另外，由于在演唱英文歌曲的过程中要同时兼顾到歌曲节奏的速度变化，所以会让学生在经过多次略读、重读以及连读训练之后有效地提升自身的发音准确性。

例如，在PEP英语教材第二册四单元中出现的一首英文歌曲An apple a day，其不仅旋律优美动听，而且在节奏的变化上也十分有利于学生的发音训练。在歌曲中的“An apple a day”出现了两个连续，而“keep the doctor away”中的“doctor away”还是我们汉语中所表达的“儿化音”，所以会充分锻炼学生的听力水平与连读能力。

（三）流行歌曲的选择要注重年级差异

小学英语教师应当根据不同年级学生的学习喜好与性格特点来选择性地引入流行歌曲，经常性地深入学生的身边来搜集他们的真实意见，例如Do Re Mi，Big Big World以及Baby等经典的流行英文歌曲都是小学生所非常喜爱的，如果能够将这些类型的歌曲科学化应用到课堂中来，将会起到提高教学效率的良好作用。除此之外，为了能够让年级稍高的学生对英语课程时刻保持新鲜感，教师应当适当调整英语歌曲形式的多样性，不仅要对所选流行歌曲的难度进行提高，同时还要兼顾到对学生表演能力的培养，进而在无形当中激发出学生的演唱情感与交流欲望。

参考文献：

[1]陈兵.小学英语说唱活动的教学设计与资源开发[J].课程教材教法，2012（3）.

[2]尹铁良，孙兰娟.音乐基础[M].北京：高等教育出版社，2006.

编辑 薛直艳