流行歌曲
- 流行歌曲歌词中的情感认同构建
一种感觉，而流行歌曲则是情感表达最直接的一门艺术。作为大众文化的重要组成部分，流行歌曲以其内容通俗、情感丰富、易传唱等显著特点广受群众喜爱，本文以几首家喻户晓的流行歌曲为例，从人称代词、时代发展、现实生活和真实故事等视角出发，分析其在塑造情感认同方面发挥的独特作用。【关键词】流行歌曲；歌词；情感认同【中图分类号】J614 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）35-0080-03【DOI】10
今古文创 2023年35期2023-09-19
- 流行演唱技巧在音乐剧作品中的应用研究
力。关键词：流行歌曲;演唱技巧;音乐剧音乐剧最早采用美声唱法，随着其不断发展，才逐渐应用多元唱法，且慢慢呈现出多样化表现形式和题材。在20世纪70年代，不少演唱家尝试改变音乐剧的演唱方式，并将存在明显差异的美声与流行演唱方法融入同一部艺术作品，从而为观众带来全新体验。在音乐剧中运用流行唱法，演唱者可依据剧情内容对流行演唱技巧予以合理选择，从而有效融合声音和表演，使观众产生共鸣。一、流行唱法与音乐剧唱法的特征（一）流行唱法与美声不同，流行唱法演唱模式并不固定
大观 2023年2期2023-05-30
- 将流行歌曲引入初中语文阅读课堂教学
要]流行歌曲满足了初中生懵懂的情感需要和简单通俗的审美需求，契合了语文学科特点和教学的基本原则。合理地运用流行歌曲，让流行歌曲走进语文教学的课堂，既活跃气氛，寓教于乐，又能激发兴趣，陶冶情操，使语文教学事半功倍。在这样的背景下，笔者进行了将流行歌曲引入初中语文阅读教学课堂的一些探索与尝试，包括：导入激趣、加深理解、余音绕梁、以唱促背、掌握手法、学习语法，并提出了运用原则。流行歌曲引导学生，增强了课文和课堂教学的感染力，达到了语文阅读教学效果的最优化
教书育人·教师新概念 2023年2期2023-03-15
- 流行歌曲在小学音乐教学中的应用
来。关键词：流行歌曲;小学音乐;教学策略当下流行音乐盛行，但在校园教育中的口碑不好，因为其简单直白的内容容易给学生带来负面影响。即使这样，学生对流行音乐的热爱程度仍然不减，对于很多流行歌曲，学生可以信手拈来，并陶醉在优美的旋律中。由此可见，流行音乐对学生的吸引力之大。因此，在小学音乐教学中，教师可以选取一些比较优秀的流行音乐作品，并将其与音乐课堂有机融合起来，以激发学生的音乐兴趣，提高音乐课堂效率。一、改变传统的教学观念中小学音乐教师组织音乐课堂的教学活动
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 近年来日本流行歌曲歌词的定量分析
毛贺力摘要：流行歌曲的是时代的象征。对于外语学习者来说，流行歌曲是一个很好的学习对象。本论文对于日本近年流行歌曲进行统计分析，以期为语言学习提供有效的帮助。关键词：流行歌曲;日语教育;Oricon排行引言词曲创作艺术对流行歌曲的表现力起着重要作用，不仅是对词曲作者经历和感受的描绘，也是时代和民族文化精神的缩影。日语流行歌曲，是日语学习者接触日语的重要途径之一，更是辅助日语语言学习的重要工具。因此，对流行歌曲的歌词进行研究是有必要的。20世纪80年代以来，以
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 中国民族声乐演唱技巧在流行歌曲演唱中的运用研究
，国内有关于流行歌曲演唱的相关研究越来越丰富，这给新时代流行音乐的发展及教育带来了新的曙光。本文立足于中国民族声乐技巧在流行歌曲演唱中的深度融入展开研究，分析了中国民族声乐与流行音乐演唱技巧的共性与区别，针对性提出了中国民族声乐演唱技巧在流行歌曲演唱中的运用策略，并进一步研究了中国民族声乐演唱技巧在流行演唱中的运用意义，希望能为国内流行音乐的民族化发展提供一定的理论参考。【关键词】中国民族声乐；演唱技巧；流行歌曲；运用【中图分类号】J604.6 【文献标识
中国民族博览 2022年4期2022-05-13
- 以《Roar》为例探析流行歌曲中女性意识
化的一部分，流行歌曲的影响力毋庸置疑。从流行歌曲的角度分析女性意识对于女性主义的研究有着重要意义。本文追溯了女性在音乐史上的地位，对于女权主义在音乐中的出现及发展进行剖析，并以凯蒂·佩里的流行歌曲《Roar》为例，从歌曲的MV和视频两个角度分析了其中女性意识的觉醒与强化。关键词：Roar，女性意识，流行歌曲一.引言早在1791年，法国大革命的妇女领袖奥兰普·德古热发表的《女权与女公民权宣言》开宗明义地指出：“妇女生来就是自由人，和男人有平等的权利。”。几百
科学家 2022年2期2022-04-12
- 应用流行歌曲，演绎童趣小学音乐课堂
能力。通过将流行歌曲资源引入音乐课堂，可以激活音乐课堂，丰富音乐教学资源，唤醒学生音乐感知兴趣、鉴赏兴趣，促使其心理健康、音乐素养得到良好的发展。本文立足小学生实际，对流行歌曲与音乐课堂的融合进行探讨，以熏陶学生审美情操、促进心理健康发展。关键词：流行歌曲;小学音乐;课堂教学从整体角度看，流行歌曲引领着时代的潮流，能够反映大众的音乐审美、鉴赏品味，展现大众的心理状态。与风格与节奏多变的流行歌曲相比，教材中的音乐歌曲往往很难引起学生的注意，使得学生对音乐学习
三悦文摘·教育学刊 2021年31期2021-09-22
- 流行歌曲对中国优秀的传统文化及中学生品德的影响
赵雅芝摘要：流行歌曲以琅琅上口的旋律和简单易记的歌词赢得了中学生的普遍青睐。而国学热的兴起，让我们见识了中国几千年的文明传承，而流行歌曲中的歌词质量良莠不齐，对于世界观、价值观、人生观还没有完全形成的中学生而言，会有困惑、冲突，甚至会影响其一生品徳及志向的养成。关键词：流行歌曲;中国优秀传统文化;中学生品德;影响自进入21世纪以来，国学热一直方兴未艾，许多有志之师纷纷加入到?扬中国优秀传统文化的行列当中，更有甚者，是以公益的形式进行传统文化的传播。我县在县
学习与科普 2021年22期2021-09-19
- 流行歌曲编曲技巧探析
：编曲是决定流行歌曲成功与否的一项重要因素，编曲人员只有掌握编曲的要求、织体形态以及编曲中的配器方法，才能实现较好的编曲创作。基于此，文章以歌曲《遇见》为研究背景分析了其编曲特征，并进一步探究了优秀的流行歌曲编曲方法与特点，以期能够从中得到启发，为更好地服务于我国的流行音乐事业作贡献。关键词：流行歌曲;编曲;《遇见》一、流行歌曲的编曲要求与层次流行歌曲的编曲要求主要包括以下三个方面：首先要考虑到编曲对象自身的特定内涵，即由曲调和歌词传达出的内容、情感、意境
大观 2021年7期2021-09-12
- 新时期流行歌曲的音乐风格和唱法研究
摘要：流行歌曲是深受社会大众青睐及认可的一种音乐形式，有机融合了时下最流行、最时尚的元素，并且同时代发展潮流有很强的联系性。在漫长的发展过程中，流行歌曲本身也形成了独特风格及唱法。本文在对中国流行音乐风格发展进行概述的基础上，对其常用的唱法进行重点研究，旨在为流行歌曲演唱的相关研究提供一些理论参考。关键词：流行歌曲 音乐风格 唱法流行歌曲是新时期社会大众非常喜爱的一类音乐，其伴随着时代的发展也在呈现为持续发展演变的状态，尤其是其中的唱法与音乐风格更是呈现为
参花（上） 2021年12期2021-06-14
- 新世纪以来中国流行歌曲的审美转向研究
刘帆摘要：流行歌曲的审美变迁集中体现的是时代发展的一个缩影，随着时代的向前推进，新世纪以来，人们对于流行歌曲的审美也发生了巨大转变，主要体现在三个方面，分别是：全民参与的审美风尚，视听狂欢的审美体验，回归传统的审美自觉等等。关键词：流行歌曲 审美转向 审美风尚 审美体验 审美自觉中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）06-0016-03审美具有时代性，每个时代的审美观都集中反映了这个时代的特征，而审美
艺术评鉴 2021年6期2021-05-10
- 新中国前中国流行歌曲发展概况
中国建国前的流行歌曲主要集中在1920年后至1949年前的29年时间里，期间经历了抗日战争和国共内战两场战争。在两场战争的影响下，中国的流行歌曲分成了两个不同的派系，一个是以表达都市生活的“黎派”，一个是以抗战救国为目的的抗战群众歌曲。以上两支流派共同构成了二十世纪中国流行歌曲的初貌。【关键词】建国前；流行歌曲；音乐流派【中图分类号】J605 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）02-147-03【本文著录格式】朱振坤，聂承旭.新中
中国民族博览 2021年2期2021-04-01
- 探析流行歌曲的完美演绎
2019年的流行歌曲《呼吸决定》为例，从演唱者的角度来分析该歌曲得到听众广泛认可的原因以及如何演绎好该歌曲。关键词：流行歌曲;技巧演唱;《呼吸决定》2019年，大街小巷都响起了《呼吸决定》这首歌。小到乘坐交通工具时刷手机的视频软件，大到奶茶店、咖啡馆的广播，《呼吸决定》这首歌都可能会出现。《呼吸决定》是Fine乐团在2015年10月发行的歌曲，收录于该乐团的首张专辑I'm sorry里。这首歌曲发行的时候并没有激起太大火花，而是在2019年才突然大火，这是
大观 2021年1期2021-03-28
- 浅谈研究诗词类创新项目对大学生的意义
诗词融入当代流行歌曲的现状研究”的研究探讨其对大学生的意义。关键词：古典诗词 流行歌曲 大学生 意义一、扩充大学生的传统文化知识，增强民族认同感胡锦涛在中共中央政治局第二十二次集体学习时重要讲话中说过，文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是综合国力竞争的重要因素，是经济社会发展的重要支撑。毫无疑问，古典诗词是中华传统文化中最重要的组成部分之一，是历代文人墨客知识的结晶，是我们中华文化的瑰宝。而到了近现代，当大众对古典诗词文化逐渐淡忘的时候，我们又借以歌曲的
名作欣赏·学术版 2021年2期2021-02-23
- 流行歌曲教学研究
〔摘 要〕流行歌曲是中小学生生活的重要部分，本文以流行歌曲为素材，在对其歌词及音像文本进行分析后，设计了四个单元、进行十四节课的教学。本文从教学方案进行的观点提出提升学生流行歌曲的素养。然而本研究为个案研究，后续可扩大范围，或针对四个层面中的某些层面做更深入的研究。〔关键词〕流行歌曲；个案研究；教学研究在小学校园，经常可见学生戴着耳机通过手机听音乐，或在校园一角模仿流行音乐影像MV（Music Video）的舞步。流行歌曲是儿童的休闲活动，在小学的课间操上
音乐世界 2021年6期2021-01-23
- 如何让流行歌曲进入课堂的探析
谢振梅摘要：流行歌曲作为通俗歌曲的范畴，成为学校音乐教学的一部分。为了提高音乐课堂教学，我从正确引导流行歌曲定义，丰富教学形式、充实教学手段，如何教唱唱流行歌曲方面入手，开展音乐课堂教学。关键词 ：流行歌曲 进课堂 探析现在的农村初中学生，爱听爱唱流行歌曲，厌唱音乐教材歌曲是不争的事实。音乐课标明确指出：“音乐教学是教师的唱学生的学、享受音乐美的过程。”而目前音乐教材主要表现在以音乐知识为主体，涉及到流行歌曲甚少，不适应时代步伐，这是学生感到音乐课
启迪·中 2021年11期2021-01-15
- 开发课程资源激发想象，结合艺术手法提升写作
;小说创编;流行歌曲一、现状、方向、目标根据之前对学生考场作文与习作的观察，学生选材比较局限，立意比较平淡，写作兴趣有待提高;同时作文叙述过程乏味单一，缺乏细节描写与环境渲染，导致了无细节、无画面、无情感的流水账写作习惯。通过七年级上册第六单元的课文学习，学生接触了想象与联想的文学作品。如果能在写作中主动运用联想与想象，写作内容可能会慢慢变得更丰富、更生动。这也是部编教材七年级上册第六单元的写作主题。二、具体问题、解决思路、教学设计（一）具体问题聚焦到具体
广东教学报·教育综合 2020年133期2020-12-28
- 浅析当代流行歌曲歌词隐喻的诗性
在如今火热的流行歌曲歌词当中都能寻觅到其隐喻的诗性。当代流行歌曲歌词通过对我国古代诗词诗性的传承与发展变异，在逐渐形成歌词独特的创作风格之外一如既往地吸取了古代诗词的优良品性，如诗词的韵律、意象与意境以及对现实生活中哲理挖掘等，歌词隐喻的诗性特征是当代流行歌曲的审美价值表现。而这样的歌词就如同古代的诗词一样，充满着温暖诗意的美丽，孕养着一代又一代的人。关键词：流行歌曲;诗性;歌词;美感;哲理作者简介：卿前辉（1980.1-），男，湖南省洞口县人，硕士研究生
青年文学家 2020年29期2020-10-26
- “诗词曲”
“中国风”;流行歌曲;古诗词一、“中国风”流行音乐音乐的起源与发展1.“中国风”式流行音乐的起源黄晓亮在《中国风音乐史》中说道：“中国风就是三古三新（古辞赋、古文化、古旋律和新唱法、新编曲、新概念）结合的中国独特乐种。”歌词具有中国文化内涵，使用新派唱法和编曲技巧烘托歌曲氛围，歌曲以怀旧的中国背景与现在节奏的结合，产生含蓄、忧愁、优雅、轻快等歌曲风格。“中国风”分“纯粹中国风”和“近中国风”两种。“纯粹中国风”是满足以上六大条件的歌曲;“近中国风”是某些条
大东方 2020年2期2020-10-21
- 探究流行歌曲演唱中舞台表现力的培养
彭鹏摘 要：流行歌曲在当今大众音乐生活中扮演着非常重要的角色，从演唱者的角度看，需要高度重视流行歌曲的艺术价值和社会价值，因此需要注重舞台表现力的培养。本文首先论述了舞台表现里的功能，认为其能够实现演唱者和欣赏者的交流和有效体现流行歌曲的价值。其次就是从不同的角度探讨了舞台表现力的培养。关键词：流行歌曲;演唱;舞台表现力，培养流行歌曲演唱屬于舞台艺术，演唱者的舞台表现不仅能够体现出个性化的表演风格，而且对于歌曲内容和情感的传达以及与观众的交流起到非常积极的
黄河之声 2020年7期2020-10-21
- 当代流行歌曲中民族音乐元素的运用
度探讨了当代流行歌曲的艺术特色，认为从上世纪20年代以来，我国流行歌曲的发展得益于民族音乐元素的运用，因此本文从民歌、民族器乐、民间歌舞音乐、戏曲的角度分析了当代流行歌曲的特点，这种运用不仅形成了流行音乐中的中国风范，而且也有利于民族音乐的传承。关键词：流行歌曲;民族音乐元素;运用流行歌曲作为一种音乐体裁，诞生于20世纪初期的欧美国家，从音乐风格上看，流行歌曲自产生就有着民间音乐的传统，而且这一传统一直延续下来。我国是一个多地域、多民族的国家，在各民族长期
黄河之声 2020年7期2020-10-21
- 当代流行元素和小学体育课堂的有效结合
学体育课堂;流行歌曲;流行游戏;流行话语社会经济在飞速发展的同时，人们的生活水平也在不断地提高，手机、电脑等一系列电子设备出现在了每个家庭中，几乎所有的学生都会在课下玩手机和电脑。这些电子设备虽然能够让学生更方便地获取信息和知识，但是网络上的信息有好有坏，这些流行元素在丰富学生课下时间的同时，也让许多学生的情绪变得浮躁。这就会影响体育课堂的教学，学生在课堂中想一些其他的事情，不能静下心来进行活动，从而降低了体育课堂的效率。为了改善这个情况，体育教师可以选择
小作家报·教研博览 2020年46期2020-09-10
- 中国诗词歌曲在当代社会的演唱实践及价值研究
;艺术歌曲;流行歌曲;演唱实践;价值传承中国古典诗词歌曲是我国灿烂文化的重要组成部分，是我国民族文化的精髓，而古诗词歌曲也最能体现古代文化的音乐美学思想，它的思想价值与艺术价值都是无可取代的，更是旋律与诗歌结合发展的成果。中国古诗词歌曲在审美价值上不仅具备着审美体验与文化教育价值，更具有增强我国主流意识形态教育与核心价值观，深入挖掘并发展古诗词歌曲审美价值是当代中国音乐发展的必然趋势与历史使命，更是继承并弘扬传统文化工作的主要内容，因此，在新时期发展视域下
看世界·学术上半月 2020年12期2020-09-10
- 民族唱法中融入流行歌曲演唱元素的思考
族唱法中融入流行歌曲演唱元素的演唱形式逐渐受到一大批观众的青睐，在发展至今，流行音乐本就受很多年轻人的追捧和喜爱，加之很多人将民族唱法中融入了流行歌曲的演唱元素方式，在两种歌曲元素的不断融合推進下，使得民族唱法更加具有特色。关键词：民族唱法;流行歌曲;演唱元素;思考一、民族唱法的讲究谈到民族唱法的讲究问题上，最为重要的基础就是对于民族唱法所产生共鸣的有效运用。在民族唱法的演唱形式当中，对于共鸣的要求极高，当演唱者演唱某一个歌曲的时候，所运用民族唱法时，要演
视界观·下半月 2020年5期2020-08-04
- 基于《经典咏流传》的古诗词流行歌曲传承研究
》;古诗词;流行歌曲;传承在党的十九大报告中，习近平总书记明确指出要深度挖掘中华传统文化，并且要与时代发展充分融合，将传统文化理念贯彻到底。中华文化源远流长，有着“五千年文化，三千年诗韵”的美称。古诗词在历史的长河中扮演着非常重要的角色，纵观中华民族文明的发展历程，从早期的民间歌谣到汉代乐府诗，再发展到唐诗宋词阶段，再到现在的现代诗，形成独具特色的中华民族传统文化。诗词本入乐，古人经常以诗做歌，乐在其中，与咏唱相得益彰。现阶段，中华传统文化如何更好传承下去
新闻传播 2020年2期2020-07-26
- “西北风”歌曲创作的缘起、传播及社会意义
词：西北风;流行歌曲;崔健;赵季平;《信天游》中图分类号： J642.2 文献标识码： A文章编号： 1004 - 2172（2020）02 - 0066 - 08DOI：10.15929/j.cnki.1004 - 2172.2020.02.009世纪80年代中后期，中国社会在政治、经济，乃至文化意识形态等多方面都处于一个特殊的转型阶段。人们在改革初期的热情已有所消退，方兴未艾的社会生产方式以及改革初期出现的分配不均、贫富悬殊等问题的多方冲击，
音乐探索 2020年2期2020-07-09
- 《慢慢》两种演唱版本的比较分析
纪90年代的流行歌曲，由白进法作词、林隆璇谱曲、香港著名流行歌手张学友首唱。有许多著名的歌手演绎过这首歌曲，其中以张学友和胡彦斌的演唱版本最具代表性。在编曲配器上，张版中西合璧，胡版电子摇滚;在演唱处理上，张版婉转细腻，胡版大气磅礴。【关键词】流行歌曲;《慢慢》;演唱版本;张学友;胡彦斌;比较分析【中图分类号】J642 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（20
北方音乐 2020年11期2020-07-09
- 开发流行歌曲，丰富课堂资源
让流行歌曲进入小学音乐课堂，这早就不是什么新鲜的话题。如今的小学生对流行歌曲的敏感，热爱并不亚于中学生。他们也会时常哼几句最新流行的歌曲，以表示自己的前卫和追赶时髦。一、以生为本，精选优质歌曲以确保育人价值流行歌曲进入课堂不仅要考虑是否能满足学生的兴趣需要，更重要的是要考虑所选流行歌曲本身的教育价值。流行歌曲主要是符合大众口味的娱乐消费品，鱼龙混杂，良莠不齐。要让流行歌曲进入小学音乐课堂，就必须进行精心筛选。首先关注流行歌曲本身的教育价值，发挥其正面教育的
教育周报·教育论坛 2020年52期2020-05-31
- 引导中学生正确对待流行歌曲
)中学生爱唱流行歌曲，这是一个很普遍的现象。说起流行音乐明星，他们如数家珍。谈起莫扎特、肖邦等音乐家，他们竟不知道这些音乐家是做什么的，哪个国家的人。作为一个中学音乐教师，我和许多音乐教师一样，常常会面临许多尴尬与无奈。那么，对这一现象，作为老师和家长的我们，应该用什么样的态度对待呢？尽管现在的流行歌曲良莠不齐，但不可否认的是，在众多流行音乐作品中，也不乏许多脍炙人口的经典佳作。因此，我们的音乐教学不能一味地排斥抵制流行音乐，认为它与高雅音乐是背道而驰的。
读与写 2019年26期2019-11-27
- 引导中学生正确对待流行歌曲
1中学生爱唱流行歌曲，这是一个很普遍的现象。说起流行音乐明星，他们如数家珍。谈起莫扎特、肖邦等音乐家，他们竟不知道这些音乐家是做什么的，哪个国家的人。作为一个中学音乐教师，我和许多音乐教师一样，常常会面临许多尴尬与无奈。那么，对这一现象，作为老师和家长的我们，应该用什么样的态度对待呢？尽管现在的流行歌曲良莠不齐，但不可否认的是，在众多流行音乐作品中，也不乏许多脍炙人口的经典佳作。因此，我们的音乐教学不能一味地排斥抵制流行音乐，认为它与高雅音乐是背道而驰的。
读与写·中旬刊 2019年9期2019-10-21
- 探究流行歌曲的文学之美
，而歌词作为流行歌曲中的重要组成部分，其本身便是对语言的一种应用，也使得流行歌曲在某种程度上具备有文学作品的特征，带有一定的文学性。为此，需要结合今年来广受欢迎的流行歌曲进行深入探究性，发现流行歌曲中所包含的文学之美。二、流行歌曲中的文学意境美在我国古代，诗词是应当以曲为和来进吟诵的，直到后期，诗词与曲才逐渐分离。而流行歌曲的歌词在进行谱写时，也正是一种文学上的创作，并且由于我国历来注重于在进行文学创作的过程中，将意境融入到作品的当中，我国很多广受欢迎的流
文艺生活·中旬刊 2019年12期2019-04-08
- 音乐教学中流行歌曲的应用
虑，非常排斥流行歌曲。客观地说，流行歌曲也是音乐文化中必不可少的元素，也同样具有很高的价值。因此，正视流行歌曲的价值，恰到好处地将其引入高校音乐教育教学中，是音乐教育工作者的一门必修课。一、正视流行歌曲的作用和地位流行歌曲是一种文化符号，它的产生有着深厚的社会背景。但是，只要一提到流行歌曲，许多人都会联想到靡靡之音，内容粗俗、制作粗略是它给人的第一印象。其实，很多流行歌曲都有其特殊的内在价值。虽然流行音乐质量存在良莠不齐的现象，但是其中很多优秀的歌曲却代表
魅力中国 2019年34期2019-01-14
- 流行歌曲对小学生性格的影响
乐课堂上引进流行歌曲，可以使孩子们放松自己的心情，相对于古板的教育枷锁，更能得到小学生心里的认同。通过流行歌曲培养小学生的兴趣爱好，激发小学生的表演欲望，从而改善孤僻的性格，对生活和学习充满活力。一、流行歌曲的特点结构简短，内容通俗易懂，表达情感真挚，并被大众喜爱的歌曲。这些歌曲旋律优美简短，音域不宽，歌词接近生活，情感表达更直接，歌曲节奏感强烈。通俗易学、适合大众学唱，曲调轻松活泼或抒情优美，歌词贴近生活，并且演唱歌手一般为风格各异的流行歌星，歌唱的方法
黄河之声 2017年24期2017-01-30
- 当代流行歌曲在普通小学音乐课堂多元化应用的探析
学生兴趣，对流行歌曲抱有较高热情的情况却较为常见，而为了通过流行歌曲解决小学音乐教学面临的难题，正是本文就当代流行歌曲在普通小学音乐课堂多元化应用展开具体研究的原因所在。一、顺应需求为了实现当代流行歌曲在小学音乐课堂教学中的高质量应用，相关教师首先便需要满足小学生渴望在音乐教学中接触流行歌曲的需求。由于高清电视、计算机、智能手机、平板电脑早已渗入孩子生活、学习、娱乐的方方面面，这就使孩子往往在不知不觉中成为了流行歌曲、歌手的拥趸。《中国新歌声》等节目的热播
北方音乐 2017年24期2017-01-29
- 浅谈流行歌曲对中学生校园生活的积极影响
级中学）浅谈流行歌曲对中学生校园生活的积极影响颜东 （重庆市巫山初级中学）流行歌曲以其独特的魅力容易被中学生接受，而简单易学的特点则让学生能轻松学习和模仿，从而改变中学生的思维观念。因此引导中学生乐观阳光的校园生活就显得格外重要。加强校园文化建设，促使中学生正确对待流行歌曲；丰富音乐教材，培养中学生的音乐兴趣；培养中学生感受与鉴赏音乐的能力；增强中学生对多元流行歌曲的理解，拓展中学生视野。通过挖掘流行歌曲的积极因素，充分发挥流行歌曲促进校园文化建设作用，使
新课程(中学) 2016年7期2016-03-04
- 流行歌曲走进高职音乐课堂的思考
30600）流行歌曲走进高职音乐课堂的思考弓如月（晋中职业技术学院，山西 晋中 030600）为了更好地培养高职学生的综合素养，熏陶学生的文化，在高职教学中的音乐教育是必不可少的组成部分。但是随着近几年学生的精神需求越来越多样，原来的经典音乐并不能完全满足其需求。但是部分流行歌曲却深得学生喜爱。本文主要讨论在流行歌曲在高职音乐课堂中实施的意义，并探索出高职学生对待流行歌曲的认知情况，最终通过有效途径让流行歌曲更好地融入高职音乐课堂，帮助学生提高对音乐的鉴赏
北方音乐 2016年23期2016-02-05
- 打造高效音乐课堂，引入最新流行元素
，多数学生对流行歌曲情有独钟，对音乐课本里的传统音乐存在一定排斥。都说兴趣是最好的老师，既然流行歌曲更能激发学生学习音乐的兴趣，那么作为教育工作者，笔者有义务引入最新流行元素，为学生打造一个高效音乐课堂。一、音乐教师将流行歌曲引入课堂的把关原则（一）过滤原则学生时代是塑造人生观、价值观的重要时期，虽已建立，但不成熟，对于判断是非的能力还有一定不足，有时并不能做出准确的判断。流行音乐作为一种来源于大众文化生活的音乐类型，其音乐内容也是积极与消极并存，消极内容
卫星电视与宽带多媒体 2015年13期2015-03-19
- 流行歌曲和其演唱的艺术魅力分析
冯文鹂流行歌曲和其演唱的艺术魅力分析冯文鹂在现代化的今天，流行歌曲传唱度越来越高，深受人们的喜爱。究其原因，主要在于流行歌曲演唱所具有的艺术魅力可以深深的影响和感染人们。对此，本文就中国流行歌曲进行分析，并深入探究流行歌曲演唱的艺术魅力，以此来深入了解中国流行歌曲。流行歌曲 演唱 艺术魅力一、流行歌曲分析在现代化的今天，流行音乐文化已经逐渐成为人们日常生活一部分，或轻松、或优美、或动感、或欢快等流行音乐深受人们的喜爱，给人以动力、激情、快乐。流行音乐之所以
艺术研究 2015年2期2015-02-14
- 和声学在流行歌曲中的创新应用
16030）流行歌曲作为一种大众音乐受到了人们的喜爱，也是广为流传的一种音乐。在学术界中将流行歌曲定义为商品歌曲，其主要是以盈利为目的进行创作的歌曲，在当今社会之中，流行歌曲在音乐市场中占有的份额最大，而且还在不断的扩大之中。根据相关的调查了解，流行歌曲在音乐市场中所占的份额从2000到2010年都在不断增长，已经达到了50%以上。流行音乐由于其通俗易懂，和声运用不受拘束，更增加了流行歌曲的受欢迎程度。而在流行歌曲中，通过和声的运用将会进一步提高歌曲的质量
戏剧之家 2014年23期2015-01-12
- 流行歌曲与大学生思想政治教育*
)一路走来的流行歌曲所带来的影响是良莠不齐的，它的娱乐性恰恰满足了青年大学生群体对于音乐、爱情、潮流等的需求，流行歌曲的内容不能仅仅局限于歌词和旋律，更是对于一切流行文化精髓的融合。流行歌曲作为社会文化的一部分，可以看做是一种信息，也可以作为一种传播的载体。它在引导大学生思想政治教育这一方面的潜力是无限的，让流行歌曲与思想政治教育紧密结合，对于富有强烈探索欲，思想单纯的大学生们来说，是一项快乐的学习过程，教育的效果也会事半功倍。一、流行歌曲的特点流行歌曲内
湖北科技学院学报 2014年4期2014-04-01
- 永远的温暖
杂志社的和《流行歌曲》编辑部工作的缘分。前几日，时代青年杂志社李秋海社长来电话，说今年是《时代青年》创刊60周年，希望在时代青年工作过的同志能写几句，说点什么想了想，是该说点什么，也算是对自己，对那片曾经付出和收获同样多的地方有始有终吧。在我心里一直这样认为，时代青年杂志社最大的成就之一是对中国流行音乐的贡献——创办了《流行歌曲》。在中国改革开放刚刚起步的上世纪80年代初期，流行歌曲在中国内地也刚刚复苏流行。当时，大部分人的思想还被“文化大革命”的阴影禁锢
时代青年(上半月) 2009年7期2009-08-22
- 架起流行歌曲与严肃音乐的桥梁
家燕鉴于当前流行歌曲“泛滥”影响青少年的审美观的情况，有些音乐人士认为流行歌曲不能进入课堂，笔者认为与其盲目堵塞，不如正确疏导。一、流行歌曲的“魔力”分析对目前中小学生所演唱的歌曲抽样调查发现，绝大多数学生喜欢演唱流行歌曲。令人担忧的是“爱情”歌曲是他们演唱的主题和关注的热点，可见问题的严重性。中小学学生数以亿计，这些学生都要有良好的精神食粮来充实他们的业余生活。在这种情况下，他们在有限的时间内需要一种最直接、最快捷的传递方式来满足他们的需要。而流行歌曲正
中学教学参考·文综版 2009年1期2009-08-04
- 浅谈流行歌曲进课堂
一音乐教育把流行歌曲拒之门外，有如掩耳盗铃。我们不否认有些流行歌曲的内容不适合青少年听，会对他们的人生观产生消极的影响。正因如此，就更应该把流行歌曲引入课堂，让学生们在音乐教师的正确引导下有选择地欣赏流行歌曲。我们看待任何问题都应该是辩证的，全面肯定或全面否定都是惟心的、不客观的。流行歌曲中不乏一些优秀作品，对几代人的成长产生着不同寻常的影响。一支在典型的社会背景下诞生的流行歌曲，在音乐课上介绍给学生，意义不仅在于了解一首歌曲。 好的流行歌曲作品由音乐教师
中国音乐教育 2004年5期2004-05-03
- 幼儿与流行歌曲
的孩子会受到流行歌曲的毒害，想尽一切办法让孩子远离流行歌曲。但是这么多年来，我们的孩子不但没有远离流行歌曲，反而离流行歌曲更近了。他们崇拜的偶像是诸如范晓萱、任贤齐、王菲之类的流行乐坛巨星，他们脱口而出的也都是“都是你的错，轻易爱上我!”等红遍大街小巷的流行歌曲。简单地禁止孩子听流行歌曲、唱流行歌曲，决非明智的做法，家长也应该转换视角，理性地分析一下流行歌曲与幼儿的关系。流行歌曲为什么会吸引大量幼儿?通过分析我们发现，流行歌曲之所以会受到孩子的喜欢不外乎以
为了孩子（孕0～3岁） 2001年1期2001-06-13
- 艺术歌曲与流行歌曲
少的人一提起流行歌曲往往就联想到颓废歌曲，靡靡之音，甚至于把流行歌曲与黄色歌曲划等号。还有不少的人一提起艺术歌曲，往往感到神秘莫测，认为艺术歌曲就是艺术性强、艺术趣味浓郁的歌曲。其实，流行歌曲也好，艺术歌曲也好，作为一种专门名称，它们指的都是一种特定的歌曲体裁或声乐体裁。各有自己的特点，不能简单地从表现形式上把它们对立起来。艺术歌曲的歌词大多数是文学性比较强的诗歌，曲调则要巧妙地传达出诗的意境和内涵。音乐伴奏部分的描写，不但要相得益彰地衬托出歌声，还要恰到
青年文摘·上半月 1986年7期1986-11-01