向着优秀的班主任更近一步

顾园园

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）11-224-01

每当迎着清晨的阳光踏进我们美丽的校园，“让每一种存在都精彩”的口号都会在我的耳边响起，我常常会思索，每一种存在究竟是怎样的存在。在如今的教育环境下，学生们学学学、考考考、分分分，老师和家长最为关心的是孩子这次考试又提高了几分，离好学校的距离是不是又近了一步，哪门课还需要再补一补……在这样的现实下，怎样才能让每一种存在都精彩呢？似乎只有成绩好的孩子才能精彩着存在着。然而，科学家研究表明，最终在人生的道路上取得成功的，很多并不是当初在学校里成绩最好的孩子。这不仅提醒着我，在学校里，成绩固然重要，但是同时还有比成绩更重要的东西，那就是良好的思想品质。

作为一名教师，我已经在教育岗位上工作了将近十年。年复一年面对这样一群群正处于青春期的孩子们。现在的孩子们，他们在物质生活上越来越富裕，但是相对的，在精神世界里是匮乏的。在这个特殊的年纪里，孩子们的价值观、人生观都开始慢慢的建立起来。我国老一辈教育家徐特立说过“教师不仅是传授知识的人，更重要的是教人教育后一代思想品质的人。”我想，只有这样的教师才是一名优秀的班主任。

那如何才能成为一名让学生受益的、能树立学生良好思想品质的优秀教师呢？读了于永正、于涟名师文章之后，我内心模糊的答案，渐渐清晰的浮现出来。

作为教师，我应当做到每天认真备课上课，全力完成工作里的每一件小事，这是最基本的职业素养。刻苦钻研业务，探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，在平时的课堂上，不能老是一成不变的教学，要努力调动学生的积极性，发扬学生为主体的主人翁精神。有意识的尝试运用新的教学模式，提高课堂教学有效性。力图提高教育、教学和科研水平。虽然学生可能并不了解老师每天的具体工作，但是在面对他们时，我对待工作尽心、尽力、尽责的态度一定能让他们感受到。作为班主任，除了了解学生的学习状况，更要关心学生的心理状态与变化。同时与家长们做好沟通与联系，随时将学生的情况反馈给他们。我相信，只要对待这份工作“具有绝对的忠诚、责任感和主动性，就能完成任何‘不可能的任务。”

在课堂教学之余，利用班会、学校活动、课间等加强班队建设，从遵守学校规章制度开始，教育学生养成自律的良好习惯。在参与活动的过程中，帮助学生养成互帮互助，乐于分享的美好品质。在每一个微小的细节里，也许是学生捡起地上的垃圾、也许是主动帮助其他同学、也许是移开的花盆恢复原位……善于抓住学生的闪光点，及时给予肯定和鼓励，努力营造和谐的校园环境，让教室充满真善美。同时可以从学生的反馈信息中检查自己，审视自己，寻找自己在思想、工作和行为上的不足，时刻注意的自己的言行举止并努力加以改进。

在心灵的深处自我剖析、自我教育、自我改造和自我提高。学会认识自己，开展好自我批评，严于剖析自己。“别人对你的要求永远不会超过你对自己的要求，如果任何人发现你工作的不足，那么请不要给自己找任何理由。如果能够做到最好，为什么要满足于一般呢？”抱着这样的信念和执着，便能在工作中更上一层楼。

每天的太阳都是新的，信息化社会每天都在变化，我要时刻跟随时代，与学生共同成长。

每天和学生互相问好，在学生帮助我的时候，表达感恩。人与人之间，是平等的。让他们学会待人应该彬彬有礼，为人应该谦逊。对待弱者不狂妄轻视，对待强者不献媚惧怕。尊重学生身心发展的规律，站在学生的角度，多为他们着想。倾听他们，理解他们，包容他们。让孩子们开始懂得，在这个世界上，我们将会倾听到不同的声音，不能因为他人与自己不同就对他人全盘否定，学着尊重，学着有容人之量。在处理学生的问题时，刚中带柔，了解学生行为的真正动机与缘由，开解学生心中的困惑与迷茫，带领学生不断的向前冲刺。

作为一名青年班主任，我在工作中也常常会遇到不少的问题与压力，会沮丧会有挫折感，有时候明明花费了大量的心血与努力仍然无法取得相应的回报，这不禁让我感到委屈与不甘。这时，我要调整好自己的心态，整理好自己，继续前行，决不放弃。“有些事情会阻碍我们前进的脚步，有时候我们会遭遇挫折，使我们掷躅不前，但我们决不能放弃。”我需要学习的还有很多，要走的路也很长，因此，我要多向有经验的教师请教，在每一次培训中汲取。摆正自己的位置，向着自己的目标前进，而我们只有不断的学习，才能不断的进步。

“如果我们所做的一切都自然而然，那么就不会给人们以深刻印象。”因此，想要当好一名班主任，一定要做到言传身教，为人师表，既要做好学生知识的引路人，更要当好学生思想品质的造就者和领导者。尽自己所能，让每一个孩子都能有拥有精彩的未来。去追求，去实现自我的人生价值，虽然会辛苦，但总有一天，我会享受这种辛苦带给我的成就感和喜悦感。