高校公共体育服务体系的构建及应用

薛文敏

（武汉轻工大学体育部，湖北 武汉 430023）

理论与方法探索

高校公共体育服务体系的构建及应用

薛文敏

（武汉轻工大学体育部，湖北 武汉 430023）

在高校体育教学中，高校建设体育馆和体育设备所需的资金，大部分都需要依靠政府投资建设，高校体育教育教学需充分发挥社会服务性，在教学中为社会体育提供更多优质的服务。基于此，本文通过分析构建高校公共体育服务体系，进一步探讨和研究当代高校体育教学中所存在的主要问题。

高校；公共体育服务；构建；应用

目前，我国社会处于转型时期，各大高等院校的教育教学也在进行相应的改革，当然体育教学也进行了改革。现有的体育教学内容已经无法满足学生的实际需求，所开展的一系列体育活动也无法调动学生体育学习的积极性，体育教学质量和教学水平也处于下降的状态。在构建高校公共体育服务体系时，应充分结合当代学生的实际需求，并且完善公共体育资源，促进我国体育教学取得更好的发展。

1 高校体育公共服务体系存在的问题

1.1 忽视体育理论教学

近几年来，我国各大高等院校都开始重视体育教学的开展和进行，并且也进行了多次的改革，但从各方面来讲，体育教学观念依然受到传统教学观念的影响。一方面，学生对于体育课程的认识程度不深，也没有从根本上重视体育这门学科；另一方面，大多数高校体育教学依旧重视学习体育技能和运动时间，从根本上忽略体育理论教学，存在这样的实际情况，根本无法满足现代学生的运动需求。

1.2 缺少体育锻炼意识

据有关数据表明，我国学生体质目前正处于逐步下降时期，虽然我国已经实施与体育运动相关的政策法规，但是坚持体育运动锻炼的学生却少之又少，这直接反映出我国高校学生没有树立起体育锻炼的意识，也没有养成坚持体育锻炼的良好习惯。在这样的情况下，更多学生会忽略体育锻炼，导致自身的身体素质一直趋于下降状态。

1.3 课程内容较单一

我国高校虽然建设很多与体育锻炼相关的设施及场所，如游泳场、羽毛球场、篮球场等，但是体育课程内容却依然采用传统体育教学内容，根本无法调动起学生学习的兴趣。从实质上来讲，高校所开展的体育教学没有做到与时俱进，体育教师的教学质量和教学水平也没有受到重视，对当地体育公共服务体系所展开的一系列资讯内容没有详细了解过，明显跟不上社会发展的脚步

2 构建多维化的高校公共体育服务平台

2.1 体育场馆的合理开放

目前，从我国高校体育场地和体育设备的建设来讲，大多数高校都没有达到国家规定的标配要求。相比较来讲，本科院校体育场地和体育设备建设较好，专科院校和民办高校体育场地和体育设备建设较差。此外，高校体育场馆开放制度也存在很多不足之处，高校应根据自身发展情况，制订合理的场馆开放制度，增加场馆的开放场面以及开放时间，这样既可以加强室外场地的使用，也能促使更多的学生和教师参与到体育锻炼中。在建设高校体育场所和体育设备过程中，政府应充分发挥自身能动作用，加大投资力度，保证无论是本科院校，还是专科院校都能加大力度建设体育场地和体育场所，丰富学生的业余生活，加强他们的身体素质。

2.2 建立校园体育俱乐部

在构建和谐校园过程中，丰富的体育课外活动是必不可少的，同时也发挥着很重要的作用。高校体育部应该根据学校体育教学实际情况，建立师生体育俱乐部，并且建立健全规章制度，学生会体育部负责俱乐部活动开展的一切事项，定期或者不定期考核俱乐部活动开展情况，体育教师可作为俱乐部辅导教师，这对于促进体育活动的开展起到很关键的作用。因此，体育教师应该充分发挥自身作用，完善体育俱乐部制度中不足之处，促使体育俱乐部取得更好的发展。

2.3 明确体育课程发展目标

根据我国高校体育课程开设情况来讲，需具有一定的创新性，既需要创新教学手段，也需要创新教学方法，同时也创新授课内容，想要做到这些，要求体育教师自身具有一定创新性。另外，高校体育课程需具备明确的发展目标，高校体育课程知识的教学，不但要掌握相关健康知识和基础理论知识以及医学常识，而且也应将课堂知识运用到生活中，与生活实际紧密相连，帮助学生掌握正确的锻炼方法，加强学生体育锻炼的意识。高校在设置体育课程方面上，需注重课程内容的多样性和灵活性，同时开展体育活动和体育课程，并且充分考虑学生的个性发展需求和学习需求，促使学生能够积极主动参与到体育锻炼中。

投稿日期：2015-10-24

3 完善高校公共体育服务体系平台的措施

3.1 建立健全体育服务平台体系

体育行政部门和教育行政部门以及社区街道等多方联动，建立相应的组织机构，将具体职责落实到个人身上，相互配合和相互合作完成各项工作，形成具有约束力和执行力的公共服务组织，并且结合高校现有体育教学资源，促使高校充分发挥自身现有资源作用，更大范围地扩大体育教学的影响力，构建较为完善的体育服务平台体系，促使越来越多的学生参与到体育锻炼中。

3.2 丰富体育教学内容

大学生所处时期，正是对周围事物充满好奇的时期，他们敢于追求新鲜事物，并且在追求新鲜事物中充分发挥自身的能力以及表达自身的心理感受。在构建体育公共服务体系过程中，既突出锻炼形式的新颖性，也体现出锻炼形式的娱乐性，突破传统体育教学模式，丰富体育教学内容，促使越来越多的学生积极主动参与到健身活动中，并且充分展示自己的个性，在这样的环境下，既激发了学生对于体育运动的兴趣，也加强了他们的身体素质，并且在这个过程中帮助他们树立终身体育的意识。

3.3 全面建设公共体育服务保障体系

在高校公共体育服务中，需做好资金、协调、安全等各项保障措施，从各方面上来讲，资金保障在构建高校公共服务体系平台中发挥着关键的作用。在使用高校体育馆设施中，所消耗的维护费和物耗费等，这些都需要一大笔的资金，同时电、水、暖等管理费用和开发费用都应该由政府和高校共同支付和承担，政府应该担负更多的费用，减少高校的资金压力负担。在建设高校公共体育服务体系中，安全问题是至关重要的问题，也是必须要面对的问题，做好高校公共体育服务体系各项措施，保证体育场馆各项设备都能达到相关规章制度的要求，进一步提高高校体育场地设备的利用率，定期检修体育设备，保证设备的正常使用，如果在检修过程中发现存在安全隐患问题，那么应该及时维修，保证学生的安全。

3.4 加强学生与社会的沟通

在构建体育公共服务体系中，既需要满足当代社会对体育的需求，也需要加强社会成员的身体素质。所以，体育公共服务流行程度和发展程度都与社会发展存在紧密的关系。无论从哪方面来讲，高校体育教学与体育公共服务体系之间有着十分紧密的联系，存在这样的关系，促使高校体育教学具有一定的社会适应性，并且促使更多的学生积极参与到建设体育公共服务体系中，这样既有利于高校学生可以了解和掌握当代社会发展形势，也可以积极融入到社会运动群体之中，在社会运动群体的影响下，高校学生逐渐发现体育锻炼所带来的快乐，在运动中形成终身体育的意识，养成健康的运动习惯。

3.5 转变体育教学观念

在构建高校体育公共服务结构体系中，满足广大学生对体育运动的需求是高校制订的唯一目标，这一政策目标既能掌握当代学生的心理，也能完善传统体育教学观念中的不足。因此，在构建高校体育公共服务体系中，所制订的政策目标既需要及时有效转变体育教学理念，也需要结合当代学生的实际需求。在设置体育课程时，既要保证体育课程的丰富性，也要保证体育课程的与时俱进性，这样才能调动起学生对体育学习的积极性和主动性，在体育学习中树立体育运动的意识。

3.6 加强建设体育教师队伍

从我国当前体育教师队伍来讲，虽然教师人数较多，但是教学质量和教学水平有限。一方面，体育教师教学技术单一；另一方面，体育教师指导水平有限。唯有建立一支优秀的体育教师队伍，才能从根本上解决当代体育教学中所存在的问题。加强建设体育教师队伍，这就要求体育教师必须通过专业的学习和培训之后，才能从事体育教学。另外，充分挖掘各种有利的因素，调动体育教师的积极性和主动性更好的进行体育教学。

4 结 语

总而言之，高校应充分运用现存的体育教学资源，借助具体的实施途径和管理模式，满足当代体育教学的实际需求。我国高校不仅担负培养高素质高水平的专业型人才的责任，也担负着为社会提供公共服务的责任，因此，高校需充分发挥自身作用，构建公共体育服务体系，健全各项规章制度，进一步加强学生的身体素质。

[ 1 ] 蓝国彬.实现城乡公共体育服务均等化的路径思考[ J ].体育与科学，2010（2）.

[ 2 ] 郝海亭，肖林鹏，郇昌店，等.自治——公共体育服务的“公平、效率”供给方式[ J ].广州体育学院学报，2010，30（2）.

[ 3 ] 汤际澜，徐坚.公共体育服务的公共性研究[ J ].天津体育学院学报，2010（6）.

[ 4 ] 郇昌店，张琮.我国公共体育服务概念的辨析——兼与范冬云先生商榷[ J ].西安体育学院学报，2011，28（3）.

G807.4

A

1674-151X（2016）01-068-02

薛文敏（1974 ～），副教授。研究方向：体育教育学。

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.01.034