本科护生毕业论文选题指导需求的调查

方青枝胡 瑶

本科护生毕业论文选题指导需求的调查

方青枝1胡 瑶2

目的 通过了解本科护生对毕业论文选题指导的需求，希望能够得到相关指导部门和指导老师更多的关注与重视，从而提高毕业论文选题的质量。方法 自行设计问卷，对2014年6月在厦门三甲综合医院实习的100名本科护理实习生进行关于毕业论文选题指导需求的问卷调查。结果 90%的护生认为指导老师的关注度对自己的论文有影响，希望指导老师全程参与。80%以上的护生希望老师以温和的态度面对面与之沟通，每周沟通1次，1次1 h。对于不恰当的地方75%的护生希望老师提出建议自己修改；而有90%以上的同学希望加强论文选题过程中基本内容的指导。结论 论文选题指导应该满足本科护生选题过程中的需求，提高论文选题质量。

本科护生；选题；论文指导；需求

doi：10.3969/j.issn.1674-9316.2016.13.018

［Abstract］

Objective Through the understanding of undergraduate nursing students’ demand for the guide of graduation thesis topics，we hope to be able to get more attention from the related departments and teachers，so as to improve the quality of graduation thesis topic selections. Methods Using selfdesigned questionnaire，we invited 100 undergraduate nursing students to do the questionnaire survey about the demand for the topic selection of graduation thesis in the top hospitals in Xiamen in June，2014. Results 90% of nursing students thought that the teachers’ attention influences thequality of their theses，and they hoped that their teachers could give their guidance all the time through the process of their theses writings. More than 80% of the nursing students want to have a one-hour face-to-face communications with their teachers once a week. There were 75% of the nursing students hoping that their teachers could give some suggestions on their inappropriate views，so that they were able to modify their theses. Moreover，over 90% of the students hoped to strengthen the guidance of the basic content of thesis topic selections from their teachers. Conclusion The guidance should meet the demand for the thesis topic selections of undergraduate nursing students，which could improve the quality of the thesis topic selections.

1　调查对象和方法

1.1调查对象

2014年6月～2015年3月，在厦门市三甲医院实习的本科护生100人，其中男15人、女85人；年龄20岁以上。

1.2调查方法

参考相关资料［1-4］进行资料收集，自行设计调查问卷，内容包括护生的一般资料，对老师选题指导方式的满意度，指导老师对论文选题的关注度，与指导老师的沟通需求，对指导老师的需求，对指导内容的需求等共16个条目，均为单项选择。在本科护生毕业论文选题结束后以不记名方式进行问卷调查，由调查者向护生讲解问卷内容，在护生理解后发放问卷，填写完立即回收，然后整理。发放问卷100份，回收100份，有效回收率100%。

1.3统计学方法

采用SPSS 17.0统计软件包建立数据库，采用构成比对所收集数据进行分析处理。

2　结果

2.1对老师选题指导方式的满意程度

100名本科护生对老师的选题指导方式感到满意27例（27%），一般69例（69%），不满意4例（4%）。

2.2指导老师对论文选题的关注度

很关注17例（17%），一般关注74例（74%），不关注9例（9%）。指导老师的关注对论文质量的影响：有影响90例（90%），没有影响4例（4%），不确定6例（6%）。

2.3与指导老师沟通细节需求

与指导老师沟通细节需求见表1。

2.4对论文指导老师的需求

对论文指导老师的需求见表2。

2.5对指导内容的需求

对指导内容的需求见表3。

内容　例数　百分比最希望的沟通方式面对面通过电子邮箱通过电话通过短信沟通的时间0.5 h 1 h 1.5 h沟通次数1周1次1周2次2周1次沟通时指导老师的态度严肃温和无所谓对论文选题过程不恰当的地方由老师进行修改给予建议自己进行修改都可以88 12 88% 12% 00　1 5 00 80 5 15% 80% 5% 82 15 3　49 82% 15% 3% 60　1 9 4% 96% 0 75 6 19% 75% 6%

内容　例数　百分比老师的科研能力是否对你有影响影响不影响不确定老师的书面表达能力是否对你有影响影响不影响不确定希望指导老师的学历是本科研究生研究生以上指导老师的工作年限93 70　9 93% 7% 0 550　8 4 95% 5% 0 16 0 84% 16% 0 5年以上10年以上15年以上13 85 2 13% 85% 2%

3　讨论

3.1提高指导老师对本科护生论文选题的关注度

调查结果显示：有74%的本科护生认为自己的论文指导老师对自己论文选题时的关注度一般，只有17%的本科护生认为自己的论文指导老师很关注自己的论文选题，而有90%的本科护生认为论文指导老师的关注度对自己的论文选题质量有影响。指导教师应充分发挥主导作用，增加对学生的关注度，引导学生利用各种有利资源，并定期与学生交流，检查科研进度与完成质量［2，5，6］。

3.2改善沟通细节

调查结果显示：在参与论文选题时，80%以上的本科护生希望以面对面的方式与指导老师进行交流沟通，每次沟通时间1 h，频率为每周1次，96%的护生希望指导老师能以温和的态度与他们沟通，温和的态度能够拉近师生之间的距离，提高沟通的效率，从而提高论文的质量。对于论文选题过程中不恰当的地方，75%的本科护生希望指导老师给予建议后自己修改，这样有利于提高护生的思考能力，增加对论文选题注意事项的印象。

3.3严格对指导老师的选拔

调查显示：90%以上的认为老师的科研能力以及表达能力对论文选题有影响，80%以上的学生希望指导老师是本科生且有10年以上的工作经验，通过以上数据可以说明学生觉得指导老师的科研能力及表达能力对他们的影响很大。严格选拔科研带教老师，提高科研带教能力，指导老师本身资历的高低与指导经验的丰富与否都对护生的论文质量有一定影响［3，7］。有研究表明，护理本科生毕业论文质量与指导老师基本情况具有相关性。

3.4加强对学生内容的指导

有90%以上的学生认为有必要对开题报告格式、开题报告的书面表达、文献检索、SPSS软件的使用进行指导。对于这几项内容虽然在校时有学习，但是学生认为在选题过程指导老师还是有必要再进行指导，使其了解的更深刻，从而能更熟练的掌握并运用［6，8］。

表3　 对指导内容的需求

4　结论

通过对本科护生毕业论文选题的指导需求情况进行调查，了解到本科护生对目前的论文指导老师的指导满意度不高，在与指导老师的沟通以及对指导老师、对指导内容还存在一定的需求。大部分本科护生希望指导老师能够多关注自己论文选题情况，用温和的态度采用面对面的方式进行沟通，每周沟通1次，每次沟通1 h，同时希望指导老师能够在开题报告的格式、书面表达、文献检索、SPSS软件的运用上多加指导。大部分护生希望自己的老师为工作10年以上的本科生，并具备一定的科研能力及表达能力。每个学生的需求不同，指导老师应该了解学生的需求，按需施教，不断完善指导方式，以提高本科护生的满意度和论文选题的质量。

［1］ 王卫芬. 本科毕业论文选题问题及对策研究［J］. 黑龙江教育：高教研究与评估，2012（7）：72-73.

［2］ 段明娟，张晓勤. 护理本科生毕业论文选题障碍的影响因素分析［J］. 中华现代护理杂志，2011，17（2）：220-221.

［3］ 刘东霞，汪军红，张钦娣. 护理本科生毕业论文选题相关因素调查［J］. 中华现代护理杂志，2011，17（29）：3544-3546.

［4］ 宋继红，姜小鹰，张旋. 护理学专业自考本科生毕业论文指导需求的调查［J］.中华护理教育，2011，8（9）：407-409.

［5］ 魏酉龙，张莉蓉. 护理学专业本科毕业论文指导的思考［J］. 科教导刊旬刊，2013（35）：28-29.

［6］ 谭慧英，曾丽芳. 护理本科生对毕业论文认知状态的调查分析［J］. 中华护理教育，2011，8（2）：51-54.

［7］ 韩雪，杨翔. 课程行动研究法对护理本科生毕业论文选题影响的研究［J］.护理研究，2013，27（28）：3169-3170.

［8］ 陈云华，任森，刘平，等. 浅谈成教护理本科生毕业论文的常见问题及对策［J］. 医学信息旬刊，2011，24（3）：324.

The Investigation on the Demand for Graduation Thesis Topic Selection Guidance of Undergraduate Nursing Students

FANG Qingzhi1HU Yao21 Health Care Ward，The First Affiliated Hospital of Xiamen University，Xiamen Fujian 361003，2 Fujian Medical University，Fuzhou Fujian 350108，China

R4

A

1674-9316（2016）13-0028-03

1 厦门大学附属第一医院保健病房，福建 厦门 361003；2 福建医科大学，福建 福州 350108

【Key words】Undergraduate nursing students，Topic selection，Thesis guidance，Demand

本科生毕业论文写作是高校教学和考试制度的一部分，是对学生所学专业知识的综合应用能力的一种考核形式，因而本科生毕业论文的写作具有极其重要的意义［1］，而选题是本科毕业论文的基础环节，在一定程度上决定着毕业论文的质量。不同医院的相关部门对本科护生毕业论文选题的指导方式不同，不同的指导老师对学生的指导方式也不同，而不同的学生对论文选题的指导需求也不同，因此，笔者对2014年6月～2015 年3月在厦门市三甲医院100名本科护理实习生进行了问卷调查，目的是了解本科护生在毕业论文选题期间的指导需求，以便今后相关部门及指导老师制定适合护生选题需求的指导计划，按需施教，提高本科护生选题质量。现将调查结果报告如下。