高校学生干部对学校体育政策知晓度的研究

闫鹏程，陈善平，包　静，张中江，刘丽萍，潘秀刚



高校学生干部对学校体育政策知晓度的研究

闫鹏程1，陈善平2，包静3，张中江2，刘丽萍2，潘秀刚2

大学生对当前主要的体育政策文件知晓度较低；学生干部对阳光体育的知晓度好于普通学生。大学生对阳光体育具体的要求了解不够；学生干部对《健康标准》的知晓度均高于普通学生；学生干部了解政策的途径比普通学生多，在学校宣传、辅导员或班主任方面获得的体育政策和文件存在显著优势。

体育政策；知晓度；学校体育；学生干部

前言

学校体育政策知晓度是学校管理人员、教师和学生对学校体育政策的内容、实施过程及其效果等方面的了解和熟悉程度。政策知晓是政策贯彻实施的前提，调查研究学生的体育政策知晓度，对学校体育政策贯彻实施有重要意义。

大学生是肩负着社会未来发展的栋梁人群，必需拥有强健的体魄,才能从容面对激烈竞争中的各种挑战。保证大学生健康的基石是学校体育政策。大学生对学校体育政策的知晓度对大学生的锻炼意识、行为和锻炼习惯的养成有重要影响。调查研究学生干部的学校体育政策知晓度有利于我们了解学校体育政策宣传和实施环节的一些具体情况，也有利于学校体育政策贯彻实施过程中发挥学生干部的骨干作用。

1　研究对象与研究方法

研究对象为陕西省三所高校的在读本科生，分别为985、211院校、省重点院校和普通二本院校。调查时发放问卷600份，有效样本总数为574。担任各种干部职务的学生248人，占43.2%，普通学生326人，占56.8%。数据收集采用问卷调查法，政策文件知晓度的测量采用了6号文件、7号文件、53号文件3个题目，使用SPSS for Windows 19.0版进行分析。

2　结果与分析

2.1学校体育政策文件知晓度

从学生干部和普通学生的比较来看，学生干部对3个学校体育政策文件的知晓度要好于普通学生。一方面是由学生干部的特点造成的，学生干部通常是从学生中选出的优秀者，他们在遵守学校政策制度时往往更加积极主动、以身作则和严于律己，是普通学生学习的榜样；另一方面，在平时相关工作中，学生干部与领导、老师接触的机会多，对文件制度、上级要求及学校安排等各种政策文件接触得较多。

2.2阳光体育知晓度

学生干部在阳光体育知晓度方面均高于普通学生。学校领导和老师是为了体育活动能够顺利进行，在组织学生干部培训过程中，对体育活动的目的、任务和组织等各方面都做了比较详尽的讲解和布置，而学生干部在通知学生的过程中，一方面由于信息传播环节的增加，客观导致信息丢失，另一方面，由于时间和场地等限制，学生干部仅就重点简明扼要的通知，主观上导致信息在传播过程中的丢失。

2.3《健康标准》知晓度

学生对健康标准三个方面的知晓度由高到低的排序为测试项目、评分标准、奖惩制度，对测试项目和评分标准的知晓度介于了解不多和基本了解之间，对奖惩制度的知晓度介于了解很少和了解不多之间，测试老师在测试过程中，为了节约时间，只重点讲解了与本次测试工作直接有关的内容，例如测试的项目、规则和评分。相对而言，很少有教师主动讲解与《标准》有关的学籍管理规定和奖惩制度。对相关学籍管理规定和奖惩制度的缺乏了解，在一定程度上导致了学生对健康标准测试的不重视。与普通学生相比，学生干部对《健康标准》的三个主要方面的知晓度都较高。

2.4体育政策的了解途径

表1　学生干部与普通学生体育政策了解途径一览表

政策了解途经的题目为多选题，通过统计每位学生选择的答案数，可以发现学生干部了解学校体育政策的途径(2.875±1.586)比普通学生(2.626±1.487)要多。学生干部除了在网络媒体和报刊杂志方面的了解途经比例低于普通学生以外，在体育教学、学校体育政策相关的活动、学校宣传、辅导员或班主任、同学朋友、电视广播、家庭成员7方面均高于普通学生，卡方检验在辅导员或班主任的比例存在显著差异(p<0.01)。这种现象与学生干部的人格因素有关，相对于普通学生，学生干部有更强的交往愿望和乐群倾向，热情、外向，喜欢与别人共事。更积极地参加或组织社团活动，合作与适应的能力特强。人格因素的综合效果自然使学生干部的社交公关效果不仅比普通学生要好，而且实际上也是非常理想的。从学生对9种了解政策途径选择比例的排序可以判断特定人群了解政策的主要方式。在本次调查中，学生干部体育政策了解途径排序为：体育教学、学校体育政策相关的活动、学校宣传、辅导员或班主任、同学朋友、网络媒体、电视广播、报刊杂志、家庭成员。普通学生了解体育政策途径排序与学生干部的基本一致，仅在同学朋友和辅导员或班主任这里顺序颠倒。从排序也可以看出，大学生了解体育政策的前5种主要途径是体育教学、学校体育政策相关的活动、学校宣传、同学朋友、辅导员或班主任。网络、电视和报刊等宣传媒体和家庭在对学生传播学校体育政策方面发挥的作用远远不够。

3　讨论

在体育政策知晓度中学生干群差异显著。当前我国高校大学生在体育政策知晓度整体偏低，干群差异明显。学生干部在体育政策知晓度、健康标准知晓度、阳光体育知晓度方面均高于普通学生。形成大学干群体育政策知晓度差异的原因是多方面的，不仅有高校在政策执行和宣传方面的原因，更主要的是学生干部充当老师与学生的信息桥，与领导、老师接触的机会多，对上级的要求及学校的安排以及各种情况了解的较多，在信息面和了解途径方面均比普通学生多。

3.1大学生体育政策知晓度较低，需加大宣传

大学生对中共中央[2007]7号文件、国办发〔2012〕53号文件、教体艺〔2006〕6号文件、《健康标准》奖惩制度、阳光体育运动相关要求知晓度方面处于了解很少和了解不多之间。在学生对当前学校的体育教育、“阳光体育”和《体质健康标准》政策和实施建议里，有三分之一的学生要求加大宣传力度，鼓励更多的同学参加。

3.2大学生阳光体育知晓度干群差异明显，应加强学生干部

培训

学生干部和普通学生在阳光体育运动知晓度方面差异显著。具体来讲，学生干群之间除了开展阳光体育运动目的知晓度方面差异不显著以外，其它方面均存在显著差异，这种知晓度差异在一定范围内有利于学生干部开展工作，但学生干部在信息传递过程中仅充当“播音员”，没有把完整的信息传递给学生。只是告诉他们举办什么活动，必须按时参加，大学学生已具有较强的成人特性，有较强的独立性和自主能力，追求个性的欲望较强烈，情绪化也较强烈，强制他们参与活动效果不明显。因此学校应加强学生干部传递信息的能力的培训，努力让学生自觉主动的参与阳光体育运动。

3.3大学生《健康标准》知晓度较低，应加强对政策文件的学习

《健康标准》从2002年开始试行，经2007年修改补充，逐步完善，是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是其在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求。《健康标准》从2007年开始每2年测试一次，经各地认真组织推广试行，取得了很好的经验。学生干部和普通学生在《健康标准》知晓度方面差异显著，学生干部均比普通学生要高。具体来讲，学生干部和普通学生在《健康标准》评分知晓度方面差异不显著，在健康项目知晓度和标准奖惩知晓度方面均存在显著差异。《健康标准》只是一个标准，一份文件，在实施过程中每2年测试一次，学生干群之间应该不会有太大差异，学校除了加强《健康标准》宣传学习以外，还应加强体质测试老师培训和体育老师授课。

3.4学生干部在体育政策的了解途径方面优势明显，教师应改变工作方法

了解途径是指发现新事物的方法和路径，了解途径的多少对新事物的知晓程度具有重要作用。研究表明，大学生对体育政策的9种主要了解途径中干群差异主要集中在学校宣传和辅导员或班主任，通过老师的细致讲解，结合学校宣传，学生干部对体育政策有了更加深刻的认识。了解途径方面的差异对体育人口的形成是有显著作用，因此辅导员和班主任也是执行体育政策的重要力量，对学生体育政策知晓度有重要影响。消除这种差异除了加大宣传以外，主要是消除老师给学生传递信息工作方法的差异，但在实际工作中，运用传统工作方法来消除这种差异无疑是非常困难的，随着科学技术日新月异的发展，借助新技术来消除差异成为可能，飞信、微博、微信等信息技术使老师和学生一对一的交流成为可能。因此，辅导员或班主任应采用新技术，改变工作方法，努力消除干群政策知晓度差异，消除学生政策知晓度差异。

4　结论及建议

1.大学生对当前主要的体育政策文件知晓度较低，介于了解不多和了解很少之间，学校应加强对国家体育政策文件的传

达力度，提高大学生对体育政策的知晓度。学生干部对体育政策文件知晓度明显高于普通学生，学校应加强学生干部传递信息的能力的培养，发挥学生干部的骨干作用。

2.学生干部对阳光体育的目的、原因和要求的知晓度均好于普通学生。大学生对阳光体育的目的有一定的了解，但对具体的要求了解不够，需要在阳光体育活动和宣传中强化阳光体育的具体倡议和要求。

3.学生干部对《健康标准》测试项目、评分标准和奖惩制度知晓度均高于普通学生。学生比较了解测试内容，但对奖惩制度不够了解，学校应加强测试老师培训和在体育教学中增加相关内容，强化学生对标准的重视程度。

4.大学生的政策了解途径前3项依次为体育教学、学校体育政策相关的活动、学校宣传。学生干部了解政策的途径比普通学生多，在学校宣传、辅导员或班主任方面获得的体育政策和文件存在显著优势，辅导员或班主任应改变工作方法，采用新的信息传播技术。

[1]陈善平,闫鹏程,李淑娥,谭宏彦.陕西省普通高校开设研究生体育课程的现状及对策研究[J].山西师大体育学院学报,2009,01:70-73.

[2]王益明,金瑜. 普通大学生、三好学生及优秀学生干部人格特征的比较研究[J].华东师范大学学报(教育科学版),2000,(4).44-49+58.

[3]张中江,陈善平,潘秀刚.大学生体育锻炼行为和锻炼动机的性别差异[J〗.北京体育大学学报,2009,09:50-52.

[4]陈善平,韩骥磊,潘秀刚,张中江.《学生体质健康标准》管理信息系统的研究与开发[J].山西师大体育学院学报,2010,03:74-76+91.

[5]教育部,国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知[Z]. 教体艺〔2007〕8号.

Research on the College Student Cadre’s Awareness about the Policy of School Physical Education

Yan Pengcheng1，Chen Shanping2，Bao Jing3，Zhang Zhongjiang2，Liu Liping2，Pan Xiugang2

College students have a low awareness of present sports policy; College student cadres have a better awareness of the Sunny Sports than the normal students; for the specific requirements of the Sunny Sports,students’ understanding is not enough; cadres have a better awareness of “health standard” than normal students,and have more ways to know the policy than normal students. Students’ cadres have salient advantages on the sports policy and documents from the school publicity,instructors and class teachers.

sports policy; awareness; school sports; students cadres

国家社会科学基金项目(项目编号：13BTY036)；陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题(项目编号SGH12243)；中央高校基本科研业务费专项资金资助，大学生延安精神教育研究课题(项目编号：YAJS15006)；咸阳师范学院专项科研基金项目(项目编号：09XSYK225)

闫鹏程(1979-)，男，河南许昌人，讲师，博士，研究方向：青少年行为与管理。

1.西安交通大学公共政策与管理学院咸阳师范学院，陕西 咸阳712000

School of Public Policy and Administration,Xi′an Jiaotong University,Xianyang 712000,Shanxi,China.

2.西安交通大学体育中心，陕西 西安710049

3.西北大学体育部，陕西 西安710069

A

1005-0256(2016)09-0001-3

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2016.09.001