移动互联网视阈下移动教育管理平台的构建研究

宋燕辉

（湖南邮电职业技术学院，湖南长沙410015）

移动互联网视阈下移动教育管理平台的构建研究

宋燕辉

（湖南邮电职业技术学院，湖南长沙410015）

随着智能手机和平板电脑的日益普及，数字教育尤其是基于掌上设备的移动数字教育正在酝酿新一轮发展浪潮。基于移动互联网模式下的大学生教育与管理的优势分析，提出移动互联网环境下移动教育管理平台的整体架构，从而构建移动教育管理服务平台，借助信息化节约资源，提升工作效率，全方位为学生服务，最终实现高校生活“掌中享”。

移动互联网；移动教育；管理模式

随着网络技术和终端技术的发展，移动互联网已成为全球关注焦点。移动互联网主要采用手机作为终端，用户可以随时随地随身获取信息资源。国内手机普及率远超桌面电脑，手机网民迅猛增长，数据流量爆炸性增长，截至2015年6月，手机网民已达到5.94亿。智能手机应用成为生活中不可或缺的一部分，也可以成为社会信息服务获取的重要途径。为提高老师和学生的工作学习效率，针对校园用户，基于Android和iOS两大主流移动平台，开发了掌上大学移动教育管理平台，实现办公教学等业务信息在手机端的集中展现，实现真正的随时随地的办公及教学。

1　移动互联网模式下的大学生教育与管理的优势分析

1.1通过掌上大学平台全面加强大学生教育与管理

掌上大学基于学校已有数字校园信息门户、统一身份认证、数据共享平台实现，是移动互联网时代数字化校园建设的延伸。掌上大学作为学校掌上信息门户实现学校各种信息和掌上应用的整合，从而实施学校信息发布和各种管理数据实时分享，达到学校对于教职工和学生管理的目的。通过构建移动互联网管理平台，能够为教职工和在校学生提供交流平台，进而激发教职工参与学校教学与管理工作的积极性，激发在校学生参与学校、班级管理工作的主动性。

1.2通过掌上大学平台提高大学生教育与管理的公平与民主程度

通过“掌上大学”移动管理平台，既可以实现学生和教师之间的交流，也可以促进学生与学生之间的交流，教师还可以关注学生们的交流，掌上大学APP移动管理平台为师生交流提供了良好的交流平台。这样的交流模式打破了原来的教育主客体间传统地位，被动教育转变为主动教育、互动教育，在音频、视频、文本、图片等互动交流情况下，教师与学生之间，学生与学生之间，完全可以实现自由沟通，师生之间处于完全平等的状态，提高了教育与管理的公平与民主程度。

1.3通过掌上大学平台为大学生教育与管理提供丰富的教学资源

通过掌上大学平台能够为大学生教育与管理提供视频、音频、文本、图片等丰富的教学资源，从而使原来的文本资源变得更加生动和具体，这样更易让大学生领会，还能够激发他们的创造性与积极性，同时还大大节约了资源传递的时间与成本，提高了教育管理和教学资源的利用率。

2　移动教育管理平台整体架构

在这种情况下，湖南邮电职业技术学院与企业协同开发并推广了掌上大学移动教育管理平台，它将移动教育管理与服务模式运用于学生日常管理工作中，构建“移动教育管理与服务平台”，通过该平台实时完成大学生日常管理，及时公开和发布重要信息，共享教育教学管理信息。

湖南邮电职业技术学院掌上大学移动教育管理平台是专为学校师生量身打造的移动数字化校园应用。主要是为在校师生学习、生活提供便捷的无线信息化服务，提升学生生活的无线化水平。掌上大学客户端将作为数字化校园平台PC端在手机端的延伸和重要补充，在原有数字化校园平台功能的基础上，把与学生生活、学习和娱乐相关的服务添加，真正实现数字化校园平台服务对高校学生的全面覆盖。湖南邮电职业技术学院移动教育管理平台整体架构如图1所示。

图1　湖南邮电职业技术学院移动教育管理平台整体架构图

3　移动教育管理服务平台的构建

3.1移动教育管理服务平台的构建主题

湖南邮电职业技术学院掌上大学移动教育管理服务平台是采用信息化技术及其商业模式，以移动互联网为支撑搭建的有组织、能办公、可互动的管理服务平台，该平台将是一个虚拟社区，它既有“微博”的开放性，也有“微信”的私密性，还有OA的便捷性。这一平台将为大学生提供无所不在的“便利”，从而满足大学生学习、生活的全部需要。

3.2移动教育管理服务平台的特点及功能

湖南邮电职业技术学院掌上大学管理平台分为以下功能模块：公共信息、教学管理、学生管理、综合管理，主要实现功能如下：

1）信息发布与数据共享，包括校内通知、各类招生就业信息发布等；

2）教学资源管理与服务，提供教学资源链接及更新状态信息发布等；

3）资讯信息推送，可以定期将各类教学与学生管理咨询推送至教职工群体或学生全体，只要学校教师和学生接入湖南邮电职业技术学院掌上大学管理服务平台，即可享受无所不在的服务。

4）具有日常教务查询功能，包括学生或教师对课表的查询，以及学生对于考试成绩的查询。

5）具有教师辅导员评价的功能，学生可以通过移动互联网发布对其任课教师的评价，其他教师也可发布对该教师的教学评价，通过移动互联的开放性让教师不断提升教学水平，学生能够更高效地学习。

6）具有实时查看学生一卡通消费以及教师工资查询的功能，学生可以实时了解一卡通消费情况，教师也可以实时查询工资发放情况，通过移动终端可以轻松搞定。

3.3移动教育管理平台实施方法

传统的学校业务系统需要通过登录电脑端才能进行相关查询操作，即使有APP也无法通过统一的入口进行便捷查看。湖南邮电职业技术学院掌上大学管理服务平台的实施方法就是通过整合教务、一卡通、图书馆、OA、后勤、学生管理等系统，将学生日常行为管理信息公开与共享，通过移动互联网及其提供的应用平台，实现对大学生的管理与服务。

3.4移动教育管理平台实施过程

首先调研学生及老师在学习和生活中的需求，进行信息化资源整合，充分利用现有的业务系统，对系统通过有效整合进行操作可行性框架设计。

再次挖掘并整合各业务系统的优势功能，提出湖南邮电职业技术学院掌上大学管理服务平台的建设框架，主要内容及功能等。

3.5移动教育管理平台的整体设计

以学生教师学习、生活、工作的需求为基础，构建学习者的网上家园；一切以资源为核心，体现对学习过程的有效管理和服务。以上述特点为宗旨的基础上，确保原计划的整体思路，面向学生、教师需求，把握学生、教师特点，汲取移动互联网的优点，变繁为简，充分利用计算机技术及其商业模式，构建交流互动顺畅、信息资源共享充分的新时代通讯平台，设计出网络社区的整体架构蓝图。

3.6移动教育管理平台的主要功能

湖南邮电职业技术学院掌上大学管理服务平台的主要功能如下：

公共信息模块：校园网首页新闻链接，让师生了解学校新闻动态；提供学校教职工、学生的通讯录；提供校园风光图片展播；提供校园广播台、失物招领、热门话题等服务模块。

教学管理模块：提供教学评价，让学生对教师授课进行评教；提供课表查询、成绩查询等服务；提供课堂签到功能，辅助授课教师完成上课学生的签到。

学生管理模块：提供招聘信息和就业信息发布，提供学生日常行为管理信息共享，提供学生欠费查询，提供特色成长辅导预约服务等。

综合管理模块：提供教职工工资查询、绩效考核周报填报与查询服务；提供在线保修、校园一卡通信息查询、图书借阅与查询、消息推送等服务。

3.7移动教育管理平台的应用

湖南邮电职业技术学院掌上大学管理服务平台提供的公共信息模块、教学管理模块、学生管理模块和综合管理模块，为学校教职工的教学管理与常规管理提供了平台，同时也为学生管理及信息通知与发布提供了整合平台，目前已经应用于学校的统一管理中，为教职工和学生提供了综合信息管理服务平台。

3.8移动教育管理服务平台的特点

1）教学管理更便捷

移动互联网技术可以不受时间所限，且具有良好的交互性，可以利用移动互联网数据传输功能，进行数据查询、学生管理、心理咨询与辅导、通知的发布等一系列日常管理工作。

2）教学管理更灵活

移动互联网技术有利于信息技术与教学管理的深度融合、加快了对课程和专业的数字化改造，打破班级、学校界限的束缚，实现了更加灵活的教学管理模式，真正打通了学生自主选择个性化培养的道路。

3）教学观念更多元

基于移动互联网技术的管理服务，突出教学管理的交互性，可以使每一个学生参与学校教学管理，也可以使家长和社会通过学校发布和共享信息，进一步了解学校教学工作情况，更好地监督学校教育管理。

4　结束语

高职院校目前生源质量不一，教学管理与学生管理难度都很大，移动教育管理平台就是通过信息化建设破解高职院校管理之困的成果，借助信息化节约资源，提升工作效率，全方位为学生服务，最终通过移动互联网技术实现高校生活“掌中享”。

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Research on construction ofm obileeducation management platform under the perspec tiveof mobile Internet

SONG Yan-hui
（Hunan Postand Telecommunication College，Changsha，Hunan，China 410015）

With the rising popularity ofsmartphonesand tabletcomputers，digitaleducation，especially thehandheldmobile digital education is brewing a new round of education development.This paper analyzes the advantages of college students'education and management based on mobile Internetmode，puts forward the overall architecture of themobile education management platform under theenvironmentofmobile Internet soas to constructmobileeducationmanagement service platform.With theaid of informatization，we can save resources，improve work efficiency，give the students all-around service and finally，provide a convenient college life for the students.

mobile Internet；mobileeducation；managementmode

10.3969/j.issn.2095-7661.2016.03.006】

G710；G434

A

2095-7661（2016）03-0023-03

2016-05-16

宋燕辉（1978-），女，湖南浏阳人，湖南邮电职业技术学院副教授，硕士，研究方向：移动通信、高职教育。

本文系湖南省职业教育与成人教育学会科研规划课题（编号：XHB2015070）；全国工业和信息化职业教育指导委员会通信专指委课题“职业院校社会服务在线学习平台研究与实践”（编号：TXZZW2016024）。