浅谈小学数学教学中多媒体网络资源的运用

马丽萍

摘 要：在小学数学教学中应用多媒体网络资源能够在较大程度上帮助学生对于教学内容进行理解，拓展学生思维的同时，进一步实现小学数学教学的发展。本文将针对小学数学教学中多媒体网络资源的运用这一课题进行探究，希望可以为促进小学数学教学的发展奠定基础。

关键词：网络资源 小学数学 发展方向

多媒体网络资源应用于小学数学教学中有诸多好处，能够提升学生们的课堂参与度，促进学生们对于数学学习的兴趣。本文将以多媒体网络资源应用到小学数学教学中的基本内涵为着手点，提出应用多媒体网络资源的基本措施，希望能够为小学数学教学的发展提供理论层面上的发展建议，为广大小学数学教育工作者提出一定的思考。

一、在小学数学教学中运用多媒体网络资源的基本内涵

在小学数学教学中运用更多媒体网络资源不仅仅针对目前的教学形式与教学手段的转变，同时也是顺应时代发展潮流，革新教学形式的重要体现，满足学生学习需求的同时，进一步实现多媒体技术的发展。

另外小学数学教学阶段有其自身的基本特点，虽然内容较为简单，但是因为处于启蒙阶段，学生对于数学教学中的一些数学概念与数学知识没能树立一个较为明确的认识，在理解上仍然存在困难，而从学生学习小学数学的角度上来看，使用多媒体网络资源能够将相对抽象的数学知识，转变成相对具体的形象，可以采取动态演示、立体演示等多种方式，促进数学教学效果的提升，帮助学生对于这些知识的理解。

比如说在对立体图形圆柱的认识等，就可以通过动画演示的方法，以长方形的一边为轴，将图形进行旋转，从而由长方体形成了圆柱。或者在对圆的认识这一课的过程中，通过多媒体技术去演示生活中的圆的应用等，比如说汽车轮胎等。所以想要更好地进行运用多媒体网络资源，就需要在认识到小学数学教学中运用多媒体网络资源的内涵的基础之上，进行相应的改进与加强，从而实现小学数学教学的发展与进步。

二、加强多媒体网络资源在小学数学教学中的实际运用

1.利用多媒体网络资源丰富教学形式

多媒体网络资源的运用除了传统意义上的幻灯片课件制作及展示，以及动画效果等，同时还可以有更加多样的形式。就是可以利用多媒体网络资源等进行情境创设，比如说为学生们创设一个买卖双方的情境，在屏幕上展现出了商品与价格，学生通过买卖食品水果的过程之中学习加减乘除的基本算法，并且通过多媒体设备等，进行公式的演示与解题的推导过程等。

另外多媒体网络资源因为其便利性，能够节约很多的教学时间，比如说教师在黑板上进行板书书写的时间等，所以教师能够拥有更多可以支配的时间，让学生们通过小组合作学习的方式去开展相应的数学教学活动。丰富的多媒体网络资源除了具有直接展示的功能，同时也能够突出学生们的教学主体地位，因为教学的表现形式的丰富程度，体现了教学对于学生学习需求的进一步满足。

2.利用多媒体网络资源构建学习平台

小学数学教学并不仅限于课堂时间，因为学习是不会终止的，学生们应该将对于小学数学的学习看做一个连贯的过程，具有连续性与客观性的过程。学校可以利用多媒体网络资源去构建学习平台，分享教学内容与重点知识讲解，分专题、分课程进行讲解。在这个信息平台上应该上传教师的教学视频、教学内容大纲以及练习题内容等，小学生可以在家长的帮助之下，针对自身的不足进行有针对性的学习，这样不仅仅便利了学生，同时也培养了学生自主学习能力，并且加强了对于自身学习水平的相应的认识。突破了时间与空间的局限，促进了学生对于数学知识的理解与学习，对于重点与难点能够实现反复巩固的重要作用，成为了辅助目前小学数学教学的重要手段。同时学校与学校之间也应该通过多媒体网络资源渠道实现资源共享与资源交流能力，最大程度上降低教学成本，实现多向共赢的发展目标，合理进行资源的最大化配置。

3.利用多媒体网络资源进行课程设计

小学数学教师在备课的过程之中，往往需要进行课程设计，利用多媒体网络资源进行课程设计能够为教师带来更多的灵感，教师可以通过观摩其他学校教师公开课、学习课程大纲的编制以及教学方法等，去促进自身的教学水平的提升，同时也可以利用网络资源教学的数据库，去查找更为适合学生学习的练习习题与学习方式，最大程度上将生活经验与理论课程结合起来以此给予学生相应的教学。但是在进行课程设计的过程之中，也需要注重一点的就是，不能够过度依赖于多媒体网络资源以及多媒体技术，喧宾夺主。所以应该合理进行多媒体教学，实现高效率的教学。同时利用多种网络资源进行课程设计除了为了满足学生们多样化的个性发展需求之外，也是为了进一步培养学生们的发散性思维，取得更好的教学质量与更好的教学效果。

学校也要在多媒体网络资源的使用方面对目前的小学数学教师进行相应的培训，提升其使用能力，帮助教学能够进行组织各种教学资源的使用，使用好多媒体设备的同时，加强与学生之间的互动与沟通，让多媒体网络资源成为一种有效的辅助手段，实现其综合进步与发展。

结语

随着社会信息技术的不断发展，多媒体网络资源也被运用到小学数学教学的过程之中，将多媒体网络资源引进教学中能够较好地培养学生们对于数学学科的学习兴趣，培养学生们独立思考的能力，满足学生们对于数学教学的实际需求。小学数学教师需要通过加强课程设计、构建学习平台、丰富教学形式等多种方式，进一步促进多媒体网络资源在小学数学教学中的有效运用，以此实现教学效率和教学质量的提升。

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