影响高中数学成绩的原因及解决对策

邹松霖

摘 要：作为多个学科的基础的数学学科，高中数学更是想要学好高等数学的重要阶段。因为生活的基础是数学，因此从小学、初中、高中都会有数学的陪伴，可是因为数学知识的抽象程度，伴随着不断升高的年级，尤其是到了高中之后，大幅度提升的抽象思维高度，让大多数的学生对数学产生了非常恐惧的心理，而且考高考成绩受到数学成绩好坏的直接影响，让很多学生因为成绩不好感到非常的沮丧，导致数学成绩不好的原因很多，文中将重点分析高中时期的数学成绩不好的影响原因和解决的方式。

关键词：高中数学 成绩 影响原因 解决对策

整个的高中生涯中，数学学习十分关键，高中生花费比较多的时间去学习数学，可是还是会因为数学成绩无法提升感到烦恼，又或者因为无法解除问题的答案，导致根本都没有心情学好数学，但是，只要找到为什么数学没有学好的原因，那么根据原因找到解决对策，相信数学成绩会有非常大的飞跃。[1]

一、影响高中数学成绩的原因

1.被动学习

很多的高中生进入到高中学习阶段，还仍然存在着初中学生的心理，依赖老师，跟随着老师的脚步，无法真正的做到自主学习，主要是表现为：没有学习计划，只是上课时间进行学习，从来不预习课本，对即将要将的内容不了解，上课匆忙记录老师的板书，没有认真的听讲，也没法真正了解需要记住的东西。[2]

2.学不得法

上课的时候老师都非常清晰的对数学知识的来源讲的一清二楚，将数学知识的概念剖析的非常透彻，对重难点进行分析，思想方法的重点凸显，同时一大部分同学在上课的时候并没有专心听讲，对要点没有认真记录，只是课上的时候抄了一些并不是非常重要的东西，问题还是没有得到解决，下课之后没有及时得到总结、寻找知识的连接点，只是为了完成作业而做作业，对数学的公式等都不熟练掌握，只是机械记忆，有的时候还晚上学习到很晚，白天上课就没有精神，上课根本不听老师听讲，盲目相信自己结果还是事与愿违。

3.进一步学习条件不具备

和初中数学相比较，高中数学的知识的深度广度都有很大的一个提升，要求也有非常大的一次飞跃。所以想要掌握好高中数学需要对掌握基础知识和技能做好进一步的准备，高中数学在很多地方方法创新、分析能力高、难度大，同时很多学生的学习条件还无法达到这些要求，直接造成了数学成绩不好。

二、高中生数学成绩提高的方法

1.学生自身要能够主动学习

学习数学要端正学生自己的学习态度，在整个的数学学习流程中保持高度认真热情的状态，保持高度的积极性，要保持良好的心态和自信心，学习过程中可以带着好奇进行探索，还可以利用小组讨论的形式，促使学生营造了非常良好的学习气氛，学习的浓烈程度也增加。

2.加强学法指导，培养良好学习习惯

要培养自身良好的学习习惯，包含在课前要对数学知识进行预习、上课时候集中精力、课后独立完成作业以及课后总结等，上课之前进行数学知识的预习，保证我们更好的在新课程知识掌握上更有准备。良好的学习习惯可以保证高中生提高自学能力，更好的学习新课程知识。学习更加主动，主动学习不必形式，要关注自我学习的学习效率，课前先预习，课上认真听讲，重点学习重难点，最好能够课上问题课上解决。

3.循序渐进，防止急躁

因为高中生的年龄还是比較小的，非常容易表现出在学习上非常急躁的状态，大多数的学生要求速度快，也不深入的探究，还有些同学想要依靠短时间内的临阵磨枪式的学习获取极大的提升，还有同学因为一点点的成绩提升就妄自骄傲，一遇到困难就非常沮丧。都是因为刚刚进入到高中学习，数学思维不高，无法正确的找到解决方法，大多数的学生出现了急躁状态，越急就越无法提高成绩。所以，踏踏实实的做好基础学习，才有可能在一定时间内的积累中，得到飞跃。

4.研究学科具有特点，寻求学习的最佳方法

高中数学可以帮助我们学生培养良好的运算、逻辑思维和空间想象的能力，同时为能够将问题分析解决的能力进行培养，特征就是高度的逻辑和抽象广泛的适用性，要学生提高学习能力，学习数学要可以灵活应变，不是学数学仅仅是学习，不练习，也并不是仅仅做习题，不进行复习，所以，对数学知识要进行深入研究，也要根据自我的学习特点，找到最适合自己的学习方式。学习的方式多种多样，可是最基本的四个学习环节是不能够缺少的，那就是上课之前进行数学知识的预习，课堂教学的时候进行集中精神学习，下课之后进行作业的联系，同时还要进行学习步骤的总结。

总之，高中生在学习高中数学的过程中，受到了很多因素的影响，想要更好的提高自己的高中数学成绩，就需要自我努力，通过自主学习、不急不躁、挖掘数学规律，更好的培养自我学习的习惯，不断的将高中数学成绩提升上去。

参考文献

[1]牟锐.影响高中数学成绩的原因及解决方法[J].中学生数理化（教与学），2016，02：46.

[2]高慧明.影响高中数学成绩的原因及对策研究[J].新课程（下），2016，04：173.