体质健康中心运行模式研究——以张家口学院为例

田　星，郑立博



体质健康中心运行模式研究
——以张家口学院为例

田星，郑立博

“体质健康中心”是专门关注学生健康素质的研究性机构，它的成立有助于形成完整的体质监测系统，也为我校体育科学研究工作提供了依据。本文以张家口学院“体质健康中心”运行模式为研究对象，在分析国内外近年来实施各级各类体质研究机构成功运作模式的基础上，提出高等院校如何在新形势下，成功创办“体质健康中心”等研究机构，将在实施《学生体质健康标准》及社会服务过程中发挥重要作用。

体质；健康；测试中心；运行模式；张家口学院

前言

2014年《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》(教体艺〔2014〕3号)，要求各个学校在有条件的基础上应该成立专门负责体质测试部门。张家口学院“体质健康中心”每年要完成在校生4000人次左右的测试工作，测试数据的上报、分析、整理工作要求更加细致，科学；这些工作也需要专门的人员负责，因此了解张家口学院“体质健康中心”运行模式对于学校完成《学生体质健康测试标准》有着重要的作用。

1　研究内容

以张家口学院“体质健康中心”运行模式为研究对象，在分析国内外近年来实施各级各类体质研究机构成功运作模式的基础上，更好地研究高校 “体质健康中心”实施《学生体质健康标准》及社会服务过程中发挥的重要作用。

2　研究方法

2.1文献资料法

通过查阅文献了解国内外高校体质健康中心运行的情况，为本论文的研究提供理论支持。

2.2调查访问法

对张家口地区及省内外部分高校的体育管理部门进行书面调查或口头访问，了解《学生体质健康标准》的实施情况，包括政策、安排、效果和存在的问题等，进而为高校体质健康中心更好运行提供实践依据。

2.3个案研究法

将张家口学院“体质健康中心”运行模式作为高校在实施《学生体质健康标准》代表进行个案研究，提出在实际工作中所遇问题的解决办法，为高校更好地实施《学生体质健康标准》提供参考。

3　研究结果

3.1张家口学院体质健康中心的管理模式和运行情况

3.1.1张家口学院实施《学生体质健康标准》的过程和步骤

(1)由体育系主任、分管副主任、健康中心副主任及部分自愿参加测评工作的教师组成工作小组，研究测评计划及方案。

(2)对测评仪器及评价软件进行市场调研，购置测试仪器，进行性能检测。

(3)教师动员、宣传。

(4)培训测试人员，进行预测验。

(5)组织当年需测试的学生参加《标准》测评工作，收集、分析、上报、反馈数据。

3.1.2《学生体质健康标准》测评管理工作方案

(1)测评组织，“教测分离”。

(2)电子仪器，测试简便。

(3)宣传工作，激励机制。

(4)电子信息化管理。

3.1.3实施《学生体质健康标准》(下称《标准》)的管理与运行情况

(1)成立领导小组，明确分工。学校要成立实施的领导小组，小组成员要明确分工，责任到人。

(2)制定规划和切实可行的工作计划。我校体育系每年按照省教育厅及教育部的要求把学生体质测试工作列入学校教育和体育规划之中，不断按照《标准》要求检测和总结形成制度。

(3)建立奖惩制度，与学生的评优评先结合起来。实施《标准》的情况要列入学校管理目标体系之中，并与学生的评优评先挂钩，做得好的表扬，做的不好的批评。

(4)加强宣传教育。在体质测试中及平时的体育课上，及时经常的向学生进行宣传教育，发动学生积极锻炼，帮助学生了解体育锻炼的价值和意义。要让学生了解实施《标准》的目的是为了促进他们加强锻炼，提高体质健康水平；让学生意识到健康对人一生的重要性。

(5)认真组织测试。测试是学校实施《标准》工作中较复杂的环节。主要包括测试时间安排、测试的组织形式、测试人员的培训、测试前的准备、测试过程中的组织和测试结果和评分成绩的登记等环节。经过多年的工作总结，形成了符合我校体质测试的工作制度和办法，能够保证测试工作的顺利进行。

(6)做好数据资料收集、整理、分析和保存。我校体质健康中心有在校学生完整的体质健康档案，每学年测试的原始数据和统计资料都能够保存完好，并为每名同学建立体质健康标准记录卡，用来登记每学年的测试结果，此登记卡在毕业后归入学生档案。

(7)学校重视对学生的安全教育。一是要普及测试知识并提出安全要求，防止运动损伤发生；二是测试前要检查和了解学生的身体健康情况，有疾病或身体不好的学生，可以推迟或免于测试；三是测试前要检查场地器材是否符合安全要求；四是测试前要给学生讲清测试细则和安全要求，引起重视，形成合力，搞好测试工作。

3.2张家口学院体质健康中心运行组织过程中发现的问题

3.2.1测试管理软件整体结构不够流畅

管理软件是解决学校在实施标准过程中的重要环节，也是能否做好《标准》测评的组织工作的保证，目前教育管理部门推荐的管理软件存在着以下问题：

(1)与《标准》评分软件兼容性差；

(2)不具开放性，无法与学校的教务管理系统相结合。进而影响了学生查询测试成绩。

3.2.2教师的动员和对《标准》的宣传有待进一步加强

在每年实施《标准》的过程中，无论是否需要教师参与，都需要让教师充分了解《标准》的全部含义，确保实施过程的顺畅。

3.2.3管理机构功能有待进一步拓展

我校的体质健康中心功能比较单一，仅仅局限在测试工作上。《学生体质健康标准》在高校的实施，是对高校体育工作的新挑战。体质健康中心作为《标准》测评工作的管理机构，它应拓展功能，实现高校教书育人、科学研究以及服务社会的功能。

3.3张家口学院体质健康中心实施《学生体质健康标准》工作的初步经验

1.以学生为本，教测独立。学生自由选择测试时间，不占用体育课教学时段，充分体现以学生为本理念，使整个测试独立完整。

2.高效的管理体制和完善的测试工作制度能够保证测试工作高效、科学、系统地进行，同时结合科研工作，依据学生体质健康测试结果，提供相应的运动处方；利用学校各种体育活动指导干预学生的体质健康。

3.专业的测试队伍，能够熟练的运用的先进的仪器并对测试数据做出科学、正确、合理的评价。

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Research on the Operation Mode of Physical Fitness Center——Take Zhangjiakou University as an Example

Tian Xing,Zheng Libo

The "physical fitness center" is a research institution which is devoted to the health quality of students. It is helpful to form a complete physical monitoring system,and also provides a basis for our school sports science research work. This paper takes Zhangjiakou University as the object of “physical fitness center” function mode. On the basis of analyzing recent years implementing various kinds of physical fitness research institutions at home and abroad successful mode of operation,we put forward that under the new situation,how universities set up the institution of “Physical Fitness Center”,and will be the implementation of"Student Physique Healthy Standard "and social services play an important role.

physical fitness; health; testing center; operation mode; Zhangjiakou University

2014年张家口学院校级重点课题——张家口学院成立“体质健康中心”的必要性研究(项目编号：2015-DK1015)

田星(1983-)，男，河北万全人，副教授，硕士，研究方向：学校体育管理。

张家口学院体育学院，河北 张家口075000

School of Physical Education,Zhangjiakou University,Zhangjiakou 075000,Hebei,China.

A

1005-0256(2016)09-0040-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2016.09.020