简笔画教学在幼儿教育中的重要性分析

吴小丹

摘要：在文字体系完全形成之前，人类借助图形和绘画来记录历史事件和表达自身的情感，可以说绘画是人类智力发展的重要成就和标志。随着教育改革的进一步实施，人们越来越注重在幼儿教育中培养幼儿的综合素养，促进幼儿智力的成长。美术教育是幼儿园教育中的重要环节，对开发幼儿的智力、鉴赏力和感知能力有着重要的作用。而简笔画教学又是美术教育中的重要组成部分，通过利用简单的线条勾勒出各种各样、丰富多彩的图画，能有效的激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿健康成长。

关键词：简笔画教学；幼儿教育；重要性

引言：

在幼儿教育中，美术教育对幼儿的成长有着重要的影响，简笔画作为美术教育的重中之重，具有简单、形象、容易操作等特点，深受广大幼儿所喜爱。简笔画教学能有效的拓展幼儿的思维，激发幼儿的创新能力和思维能力，锻炼幼儿的动手能力，并在我国拥有悠久的历史文化底蕴。因此，幼儿教师要加强对简笔画教学的重视，并深入的对教学方法进行研究和创新，从而掌握简笔画教学的重点，真正的发挥简笔画教学的作用，帮助幼儿身心健康的学习和成长。

一、简笔画的概述

1、意义

简笔画就是利用简单的线条描绘，将事物的特征绘制出来，在我国拥有很悠久的历史，古代的陶瓷、壁画等都有这种简单描绘事物的特征。随着时代的发展，社会的进步，简笔画逐渐被应有到了幼儿教育中，以图形和符号等形式传递信息，体现事物的特征，为幼儿教育的发展起到了推动的作用，具有很强的艺术价值[1]。而且简笔画拥有识字和认物的动能，幼儿通过简笔画，能有效的表达自身的情感，将其内心世界向人们展示。在幼儿教育中运用简笔画，对发展幼儿的智力和综合素质的提升有着重要的作用。因此，教师要充分发挥简笔画的功能和优势，带给幼儿更好的体验。

2、特点

简笔画具有简洁明了的特点，通过简单的几笔就能将事物生动、形象的展现出来，而且简笔画的结构也是非常的简单，主需要展示事物的主要特征以及大体的轮廓，不用刻意追求细节，往往只是用线条就可以表现，并且能让人一目了然，具有形象性和生动性。在进行简笔画绘画时，要避免出现重复和修改，要一气呵成，线条自然流畅，这样才能使作品更加的形象[2]。而且作者要胆大心细，落笔的时候要大胆，并对事物有细致的观察，能准确的抓住事物的特点和整体比例，做到眼到手到，眼手一致，这样才能创作出自然、形象的作品。

二、幼儿教育中简笔画教学的应用

1、利用简笔画指导识物、识字、写字

在幼儿教育中，幼儿由于年龄较小，认知能力不强，在进行识物、识字、写字时难免会存在一定的困难，对一些笔画不能很好的掌握，从而影响了幼儿的学习效率，并且长久下去，幼儿会失去对识字、写字的兴趣，并产生厌倦心理。而通过简笔画教学，能有效的激发幼儿的学习兴趣，降低幼儿识物、识字、写字的难度，有效的提高幼儿的学习质量[3]。比如，幼儿在写字练习时，对折钩和弯钩的笔画较难准确的掌握，此时教师可利用简笔画教学，加强幼儿对笔画的理解和掌握。比如画一个鸭子的简笔画，鸭子又细又直的脖子就是“竖”； 而鸭子的胸部则像笔画中的“弯”；最后从鸭子的胸部到尾部就像是“竖折钩”。通过这样的简笔画教学，不仅调动了幼儿的兴趣，能提高了幼儿对所学知识的掌握，有效的提高了幼儿的学习效率。

同时，当前大多数的幼儿都缺乏与大自然的接触和对大自然的认识，从而使得幼儿对大部分的动植物和农作物缺乏认知。而通过简笔画教学，教师将幼儿不熟悉的动植物画出来，能有效的开阔幼儿的视野，使幼儿对事物的特征特点有基本的了解，进而提高幼儿的认知能力和水平。

2、利用简笔画有效的丰富教学内容

在幼儿教育中运用简笔画教学，能有效的集中幼儿的注意力，提高幼儿的参与度，丰富教学手段和教学内容。幼儿阶段的孩子语言表达能力还不够完善，对于某些表达往往不够准确，但此时的幼儿有着丰富的想象力，教师可结合幼儿当前发展的特点，开展简笔画教学，从而提升与幼儿之间的交流效果。例如，教师在讲故事的过程中，利用自己生动的语言，并配上结合故事内容的简笔画，能有效的帮助幼儿深入的理解故事内容，体会故事所表达的内涵[4]。比如坐井观天，教师如果只是单一的为幼儿进行讲述，幼儿对故事的理解也仅仅是停留在表面，而教师融入简笔画的教学，则能使幼儿在听故事的同时看故事，通过简笔画加深对故事内容的理解。而且，这样的教学方法能有效的活跃课堂的氛围，发挥幼儿的想象力，培养幼儿的思维能力。因此，利用简笔画开展教学，能有效的丰富教学内容，营造良好的学习氛围，促进幼儿综合能力的发展。

3、利用简笔画挖掘幼儿的潜能

在幼儿教育中运用简笔画教学还能有利于幼儿对表达方法的领悟，幼儿通过简笔画能展开丰富的联想，深入的理解作品表达的思想，进而真正的感悟作品的内涵，从而激发幼儿的求知欲和创造力。例如，教师可为幼儿提供故事的大体背景，让幼儿发挥自身的想象力，画出自己所要表达的故事内容。比如，教师为幼儿提供一条小河，幼儿可以将自己想象到的，与小河有关联的事物畫出来，如河里的小鱼小虾，河岸边的各种树木，树上的小鸟等等，这样不仅锻炼了幼儿的想象力，更能在绘画的过程中，穿插相关事物的知识，提高幼儿的认知能力。

同时，利用简笔画还能帮助幼儿加深记忆，比如在进行歌曲的学习时，教师可根据歌曲的内容，将歌曲中的事物利用简笔画的形式为幼儿一一呈现出来，使幼儿通过看图画来记忆歌词，有效的打破了死记硬背的学习模式，提高了幼儿的学习效率。

结语：

综上所述，在幼儿教育中运用简笔画教学，能有效的帮助幼儿加深记忆，降低学习的难度，提高幼儿的学习效率，并加强幼儿对事物的认知能力。因此，在幼儿教育中，教师要充分的发挥简笔画教学的作用，帮助幼儿身心健康的全面发展。

参考文献：

[1]金婷玉.简笔画在幼儿教育教学中的综合应用解析[J].美与时代（中），2018（02）：124-125

[2]袁敏.简笔画教学在幼儿教育中的重要性研究[J].才智，2016（32）：201-202

[3]韩健梅.巧用简笔画教学 有效促进幼儿语言领域能力发展[J].教育教学论坛，2014（12）：270-271

[4]张中生.简笔画在幼儿教育教学中的综合应用初探[J].教育与教学研究，2012，26（10）：119-121