高校学生管理中运用激励理论探究

杨攀峰　徐海鹏

摘 要：激励理论在高校学生管理工作中具有重要作用，能够有效激发和提升学生们的兴趣和积极性，让学生们更加主动的投入到学校的管理工作中，同时促进学生们的全面发展，增强学生们的身体素质和心理健康素质。本文主要是从激励理论的主要内容和典型类型入手，对激励理论在高校学生管理中的应用情况进行全面而细致的分析和说明。

关键词：高校；学生管理；应用；激励理论；效果

中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）12-0248-01

一、前言

教育在现代社会中占据的地位越来越高，对于培养学生们的综合素质，促进学生们的全面发展具有重要意义。高校学生们的价值在当前的教学工作中越来越朝着多元化的方向发展，高校学生们的行为方式和思维方式也在向着多样化的方向发展。针对高校学生进行全面有效的管理，是高校日常管理工作中的重要组成部分，通过开展学生管理，能针对学生们日常学习和生活中常见的问题进行有效的解决。学生管理者在开展高校学生的管理工作中，积极使用激励理论能够起到良好的效果。激励理论能够从学生们的实际情况出发，设置出较为合理的激励目标，让学生们进行“自我教育、自我管理以及自我服务”，这样能够有效提升学生们的思想政治教育水平，并促进课堂效率的不断提升。

二、激励理论的主要内容

激励理论从广义上说，主要是不断激发人们的创造性和积极性，而从狭义方面来说，则是能够促使个体将外来刺激转化为自觉行为的一定刺激，这个刺激一定是适当的并且健康的，通过激励理论能够保证人们在完成目标的过程中，激发人们的能动性。在积极使用激励理论的过程中，主要有三种激励类型：第一，从人们的实际需求出发，积极引导和满足人们的积极性，第二，设置一定富有吸引力的目标，引导人们不断实现这类的工作目标，第三，是通过使用一定的管理方式，从而对人们的行为进行不断的强化，从而对人们的积极性和创造性进行不断的激发。通常情况下，激励理论中的动机，是不但推动和引导人们的行为指向一定目标的这一心理过程，简单说来就是激发人们心中潜在的一些需求，使其内化成为动机。

三、激励理论的主要类型

激励理论在实际使用的过程中，主要表现出的典型类型有以下三种：第一，内容型激励理论。这种激励理论主要是针对那些能够引起人们行为的原因和动机的激发因素进行全面分析和研究，这其中通常包含的理论主要是赫茨伯格的双因素理论、麦克莱兰的成就需要理论、马斯洛的需求层次理论以及奥尔德弗的ERG理论，这些理论都是从人们自身心理层面的需求进行研究的。第二，过程激励理论。这种激励理论主要是从企业员工行为时候和工作相关的一些特殊因素进行全面分析。第三，行为改造激励理论。这种理论主要是针对巩固和发展人们的积极性进行全面分析和研究，同时还相应的分析了如何改造和转变人们消极心理的方式。

四、激励理论在高校学生管理中的应用

（一）积极应用公平理论，促进高校学生管理工作的顺利进行

在高校学生管理工作中积极应用激励理论，可以使用公平理论，这样能够对高校学生管理工作顺利进行提供良好的保障作用。在开展高校学生管理工作的过程中，如果学生们受到了不公平的对待，将会出现一些消极心理，影响到学生们的全面发展。因而对学生们采用一视同仁的态度，是开展高校学生管理工作的重要标准和原则。公平理论主要是对人们的知觉关系和动机进行研究的，将其投入到高校学生管理工作中具有良好的效果[1]。

（二）积极运用需要理论，有效提升高校学生管理工作的效率

高校在开展学生管理工作的过程中，需要针对每个学生进行全面充分的观察和分析，找寻到学生们心理层面的需求，并针对学生们的具体心理特点采用良好的管理方案，这样能够在很大程度上有效提升学生们的积极性和兴趣，让学生们更加积极主动的投入到日常的学习和管理工作当中。需要理论在高校学生管理工作中的应用，主要是教师和一些学生干部等需要以一种平等的态度和学生们进行交往，这样学生们能体会到平等的情感，教师和学生们之间将能够得到良好的尊重和理解[2]。

（三）通过激励理论提升高校学生思想教育管理的效果

将激励理论积极应用在高校学生思想教育管理工作中，能够起到良好的效果。在使用激励理论的过程中，首先需要采用目标激励的方法，目标对于学生们的行为具有良好的激励和导向功能，针对学生们的日常学生情况和思想政治情况，设置相应的目标，并将这些目标和学生们的成才目标进行有效结合，这样能够有效促进学生们积极、主动的投入到学校管理工作当中。其次，还需要使用榜样和情感激励的方法，榜样和情感对于学生们具有良好的共鸣，能够让学生们更好参与到学生管理工作当中。思想政治教育工作对于人们之间的交流和沟通具有一定要求，情感共鸣十分重要，激励理论能起到调动人们共鸣的这个良好效果[3]。

五、结束语

高校学生管理，对于学生们的全面发展具有重要意义，针对学生们的日常管理工作，需要使用到良好的方法，有先进的理论作为支撑，激励理论就能够起到这种效果。激励理论在高校学生管理中的应用，需要积极应用公平理论，这样能够促进高校学生管理工作的顺利进行，同时积极运用需要理论，能有效提升高校学生管理工作的效率，还需要注意的是，通过激励理论能够有效提升高校学生思想教育管理的效果。

（作者单位：西京学院）

参考文献：

[1]李炯.“激励理论”在高校学生管理中的应用[J].中国农业银行武汉培训学院学报，2011（1）：69-71.

[2]查旺斯基.激励理论在高校学生干部管理中的运用[J].和田师范专科学校学报：汉文综合版，2013（4）：109-111.

[3]付志伟.高职院校学生管理工作中运用激励理论的研究[J].中小企业管理与科技旬刊，2013（33）：66-67.