初探“云教育”

郑寅

摘 要：随着科技的进步，全球信息化发展大潮将教育推向了一个新的方向，由此出现了“云教育”，虽然刚刚起步，但作为教育一线的教师应该与时俱进，大胆探索这样一个新的教育模式。

关键词：云教育；云计算平台；教学

当前，全球信息化高速发展，信息技术进入了我们生活的方方面面，影响了我们身边的每一个人，悄无声息却无比迅猛地改变着每个人的生活方式。同时，信息技术也促使社会、经济、文化都进入了快速发展的阶段，信息化的浪潮正在深刻影响和改造着整个社会。在这种形势下，教育受到了前所未有的挑战：怎样将信息技术运用于教育教学中，从而带动教育的改革与创新？

教育部在2012年下发的《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》中提出：“采用云计算技术，形成资源配置与服务的集约化发展途径，构建稳定可靠、低成本的国家教育云服务模式。”可见，“云教育”已经成为我国教育信息化的发展方向。

一、何为“云教育”

近年来，“云计算”“云教育”一词经常在报纸杂志、媒体网络中出现，可以说是炙手可热，那么到底何为“云教育”呢？简单地说，就是将“云计算”技术运用到教育教学中去。从人们开始认识“云计算”，到其产生巨大的影响力，只用了短短数年时间。亚马逊、微软、IBM等巨头们陆续开始对云计算平台技术进行开发，并将“云端”的理念推广开来。如今，“云”的理念已经深入人心，人们在生活中也已经离不开“云”了，但由于受经济发展水平和教育普及程度的影响，“云教育”暂时还在探索起步阶段。

二、“云教育”的优势

1.促进学生的个性化学习

运用“云教育”，可以让我们的学生拥有比目前更丰富的学习方式。例如：学生可以自行选择学习的环境，既可以在教室里，也可以在图书馆里，甚至可以在自己的家里进行学习；学生还可以自主选择学习的时间，只要学生愿意，他们可以随时进行学习，不受时间的限制；学习时所使用的工具，也不仅仅是本子、铅笔、橡皮，而可以选择电脑、手机等；就连学习的内容都可以由学生自己来选择，不再是填鸭式地被动学习，而是从自身学习情况和兴趣出发主动学习。

2.促进教育资源的公平性

教育不公平是世界上很多国家存在的一个突出的问题，主要体现在师资、设备、信息等方面。而云教育可以让所有教育信息付诸“云”端，不管人身在何方只要拥有计算机和网络，就能拥有共同使用教育信息资源的权利。

三、实用的“云教育”平台

以Moodle平台为例。近年来，Moodle平台成为各种学习平台中的佼佼者，甚至还被评为“全球10个顶尖的学习工具之一”，其原因在于免费和易于操作。教师在使用该平台之前，只需要一个简单的培训，甚至是自学，便可以进行各项操作了。同时，Moodle平台也给予了教师和学生极大的自主性：教师可以根据教学内容和学生的学情，对课程和练习进行相应的调整；学生也可以根据自己的学习情况进行选择，真正成为学习的主人。

1.课前

通常我们让学生在上课前对即将要学习的内容进行预习，但大部分学生会觉得索然无味、漫无目的。一旦使用Moodle平台，教师就可以有效地激发学生的学习兴趣，比如上传一些有趣的视频资料和小练习等，让学生在预习阶段就感受到学习的快乐。

2.课中

Moodle平台还有一个相当实用的模块，就是投票模块。以前在课堂上，教师想知道学生是否已经掌握了课堂知识，基本上只能通过举手提问的方式，与大部分的学生无法形成互动，而课堂练习的方式，又无法明确地了解所有学生的答案的正确与否。但使用Moodle投票模块，就可以轻松地解决这一问题。学生可以在平台上进行讨论，并投票，平台将会统计每位学生的答案，这样老师在第一时间就可以了解全班每个学生掌握知识的情况，大大提高了教学效率。

3.课后

Moodle平台还有讨论区的功能，也就是说在课后教师可以通过讨论区和家长进行沟通，可以及时将学生的各种学习情况汇报给家长，并沟通下一步的学习计划等，做好家校联系的工作。

其实，只要我们留心观察、灵活运用，除了以上介绍的Moodle平台，还有许多常用的平台和软件一样可以成为有效的教学平台工具。比如：微博、百會平台、Google协作平台等。

我国对于“云教育”的研究起步较晚，国内在基础教育中使用云计算平台的中小学并不多见。虽然刚刚起步，但显而易见，“云教育”可以改善学生学习方法，改进教师教学方法，能为未来的教育打开一扇新的大门。在今后还需要更多的教育工作者进行更深入的探讨，将其真正有效地运用到教育教学中，运用到我们的课堂中。

参考文献：

[1]杜积西，严小芳.云教育[M].北京理工大学出版社，2013.

[2]孙杰远.信息技术与课程整合[M].北京大学出版社，2004：6-7.

编辑 张珍珍