现代教育技术在小学数学教学中的应用

万军

摘 要：在中国社会经济快速发展的背景下，小学数学课堂的教学方法必须得到及时的改革与创新，老师要灵活运用现代化的教育技术多开展小学数学教学活动，把信息技术和学生的数学学习过程相结合，让信息技术成为教学过程的载体。在数学课堂上利用多媒体开展技术教学活动，充分利用图像、声音、文本等信息技术的特点，给小学数学的教学带来极大的便利，营造出一个极好的学习环境，让学生在学习氛围浓厚的情况下学习，加强学生进行数学学习的动力，完成对传统教学模式的变革，不断提高小学数学的教学效率，从而提高学生的数学成绩。

关键词：教育技术；小学数学；应用策略

在中国新课程改革不断深化的情况下，现在的小学数学老师变得更加重视现代教育技术在小学数学课堂上所发挥的重要作用。然而，在实际的应用过程中，现代教育技术仍然存在着很多不足之处。因此，在实际的教学过程中，小学数学老师该如何改进现代教育技术的应用，使他更好地与小学数学的教学过程相融合，更好地提高小学数学课堂的教学效率呢？本文就现代信息技术在小学数学教学过程中的应用进行探究。

一、现代教育技术的概念与现阶段小学数学的特征

（一）何为现代教育技术

据我国教育技术专家李克东教授所言：现代教育技术就是把现代的先进教育理论和先进的现代信息技术进行融合，老师在现实的教学实践中观察学生的实际情况，然后再对教学过程进行设计与开发的一个过程，并且对课程进行相关的评估，从而满足教学优化关于理论与实践方面的要求。小学数学老师在进行实践教学的时候，现代教育技术要求我们灵活地使用多种技术进行相关的教学实践，提高小学数学的课堂教学效率，但是也不能过分地崇拜多媒体等现代信息技术，要把现代教育技术和传统小学数学教学方法进行融合。

（二）小学数学的特征

在对现在的小学数学教学过程进行过系统的调查与了解之后，本文认为小学数学的特征主要体现在三个方面：首先，数学知识和现实生活密切相关，很多的数学知识都可以在生活中找到原型，数学是一门应用性工具学科，需要经常被学生所使用。所以，小学数学老师要加强师生之间的沟通协调，让学生知道数学源自于生活实践，可以合理地使用数学知识，解决常见的问题。其次，作为探索性比较强的课程，在小学数学的课程上，需要老师引导学生积极地进行合作探究，学习数学知识，通过这个过程，学生才可以灵活地运用数学知识，并且学以致用。最后，在数学的学习过程中，学生必须要有良好的数学素养和学习数学的方法，在课堂上，老师要对学生进行全面培养，不断提高学生的数学意识，包括数学感觉、符号意识、空间想象力等，只有提高了学生在这几个方面的能力，才可以对学生的数学学习过程产生积极的作用，提高学生的数学学习成绩。

总的来说，小学数学的学习过程需要学生不断实践，才能够提高学习成绩，强化学生对数学知识点的理解。在现实的教学过程中，老师要因地制宜，不断做出教学方法的改变，推进学生全面发展。

二、理解现代教育技术和小学数学教学的联系

在现代教育体系中现代教育技术是其中非常重要的一部分，小学数学老师在教学过程中对该技术进行灵活的运用，提升学生之间的配合默契，让学生深深地沉醉于学习氛围中，充分引发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，让学生积极地进行自主学习，不断地提高学习知识转化率，从而提高学习成绩，加快小学数学的教学进程。

三、使用现代教育技术所遵守的原则

小学数学老师在进行教学活动的时候，必须因地制宜结合学生的实际情况，进行相关的教学设计。不然的话，老师所设计出来的教学课件，不符合学生的实际，会对学生的学习过程造成不可估量的严重后果。所以，老师在教学过程中使用多媒体课件的时候，必须考虑到学生的实际情况，并进行相关的课件设计。

总而言之，只有老师在实际的教学生活中进行现代教育技术的灵活准确运用，恰当地设计教学课件，才能够更好地激发小学生对于数学的学习兴趣，激发他们的学习动力，提高小学数学的课堂教学效率。

四、把现代教育技术和小学数学进行融合

之所以在小学数学的教学过程中选择现代教育技术，其最重要的原因之一就是能够对小学生进行数学学习的过程进行一个优化，丰富小学数学教学过程中的课堂表现形式，扩大学生的学习资源储备，为师生的互动过程建立了一个优秀的平台。总的来说，老师灵活地使用现代教育技术丰富了教学的表现形式，激发了学生的学习兴趣，加强学生对数学的了解，强化他们的知识储备，让学生得到更多的学习途径，更好地提高他們的学习成绩。

在新课改的背景下，现在的小学数学老师要对新生的教学方法报以敬畏的心态，通过深入地了解，认识到其中的不足与优秀之处，对其进行必要的改进，并在教学实践中进行灵活运用，促进教学效率的提高，推进学生学习的快速发展。

参考文献：

[1]林祖润.运用现代教育技术提高课堂教学有效性[J].黑龙江科技信息，2007（23）.

[2]杨毅.从有用走向有效：谈多媒体在数学教学中应用的反思与探索.第三届中国教育技术装备论坛，2008.

编辑 薛直艳