浅谈怎样写好钢笔书法练字教学

我国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，书法便是其中一颗璀璨夺目的明珠。我国书法以其博大精深，意趣高雅的艺术魅力而绵延数千年。如何科学的进行书法教学，是书法艺术得以继承并宏扬，是我们每个书法教师所义不容辞的责任和义务。常言道：字如其人，一个人的性格、学识及气质如何，通过其书写的字便可窥知。作为一种轻便、大众化的艺术形式，钢笔书法书写便利、愉悦，其对信息的传递以及人际间的交往是大有裨益的。笔者从自身的教学实际出发，浅谈如何才能学好钢笔书法。

一、当前学生的学书现状

当前学生在书写方面仍存在着一些问题，主要集中在以下三个方面：首先，对钢笔书法存在误解。长期以来，很多学生认为钢笔书法似乎可以随意发挥，率性而为，认为其并没有太多规矩，从而使一些学生养成了不良的书写习惯。久而久之，不良书写习惯已然根深蒂固，纠正起来较为麻烦。其次，近些年来，钢笔字帖如雨后春笋般层出不穷，令人应接不暇，但其中鱼龙混杂，在钢笔字帖的选择上要从多方面进行考量。最后，要进一步加强对字体的鉴赏能力，当前部分人认为书写“行云流水”即是美，其书写杂乱而无序、造作而不自然，所以培养学生正确的审美观刻不容缓。

二、钢笔书法的特点及教学要求

（一）《盘体书法》的特点

作为一种介于行书和楷书间的一种书法字体，《盘体书法》即我们日常所说的连笔字，它极尽变化能，可改变笔顺、大小参差，亦可减少笔画、牵丝连带。其书写疏密有致、气势连贯，极富艺术效果，同时，其也有很强的实用性。

《盘体书法》采用临摹的立体练字法，与传统的纸张临摹练字法相比，《盘体书法》在很大程度上可直接帮助练字者规范自己的练字习惯。其具有以下两个特点：

首先，从“巴普洛夫”条件反射学说的角度出发，《盘体书法》是对“手”进行重复统一的标准练习，通过反复的刺激引导学生形成习惯，在一段时间的练习后，一手起落有锋形体秀美的字体即可基本形成。再经过一段时间的巩固，字体基本可定性；

其次，《盘体书法》采用临摹的立体练字法，其里面的每一个字都是精选的标准化字体，用其练字字体形成快，书写时标准、笔不乱跑，从而早日帮助学生达成写字流畅、标准、漂亮的目的。

冰冻三尺非一日之寒，练字更是如此，天长日久方能见功夫，作为一种慢功，练字需要勤学苦练。从不会写到会写的过程中需要靠人引路或自己探索；从会写到熟练写的过程中必须经过反复的书写训练。在科学的练习方法指导下，在反复的书写训练中逐步提高，这是学习写字的成功之路。

（二）钢笔书法教学要求

首先，要选择一本契合自己的书法字帖（《盘体书法》盘业彬字帖，毛筆、硬笔均可），然后，要注意书写时的姿势，头要正、身要直、足安臂开。执笔时运用拇指与食指，其余三指辅助运笔，指实掌虚。最后，明确教学中的重难点。书法教学的目的在于教授给学生正确的练字方法，培养学生对字帖的“鉴赏”能力，教师要引导学生多看他人字帖，同时，给学生提供更多的机会进行讲解、交流，分析各字体的利弊，取其精华去其糟粕，使自己的书写更加得当。

三、如何练好钢笔字

（一）调动学生练字积极性，培养对书法的兴趣

古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。对书法的兴趣并非天生的，而是在后天练习的过程中结合自身的认识而逐步形成的，并由此产生情感，从而形成对书法的兴趣。常言道：兴趣是最好的老师，否则，刻意敷衍，在这种状态下写出的字肯定是结构松散、笔力浮滑，反而使人退步，从而影响对写字的兴趣。

（二）改变旧习惯，形成新笔势

常言道：字如其人。透过字体，能够在一定程度上反映出一个人的习惯。而我们练字，则是要改变旧习惯中不好的地方。对新笔画结构及其处理方式从了解到掌握，从生疏到熟练都是需要一定的时间的，大家在有意识的练字过程中有意识的改变某些动作，并在其基础上潜移默化的形成新的笔势。

（三）正确认识写字与书法间的关系

有人浅显的认为书法就是写字，殊不知两者间有巨大的差别。写字即突出一个“写”字 ，其带有被劳动的因素，是一种机械的动作，重点更多的侧重于实用性。而书法则不然，其侧重于创作，旨在突出作者的个性。当然，两者间也是有一定的联系的，倘若没有写好字的基本功，那书法创作变成了空中楼阁了。所以，为了更好的进行练习，有必要将两者区别开来。先练字后论及书法，这样便会少走弯路。

（四）临摹结合，事半功倍

作为学习书法的最基本方法，临摹是攀登顶峰的必由之路。但大多数人认为摹写（就是描着写）是小学生做的事情，而不屑于做。殊不知摹写是学习书法的关键一步，也是避免“抄帖”而无收益的有效方法。倘若只“临”不“摹”，那么就很难发现自己书写的弊病，只有先“摹”后“临”，临摹结合，做到所描之字与字帖上的字笔画完全重合，才能取得较好的效果。

（五）给那些字体已定型的同学的一点建议

对于那些字体已经定型，但却不好看的同学而言，要忘掉自己已有的字体，从新开始筑基。钢笔字中最重要的是结构问题，但结构是由笔画组成的，倘若连基本的横平竖直都无法保证，那更逞论字体的美观。所以在练习过程中一定要认真细心，从最基本的笔画练起，然后练字体结构。必要时可以将字帖上的字进行分解，形成单个笔画和部首来练，练习过程中要注意中锋行笔、力至笔端。

四、今后在练字中应注意的问题

1.要清晰准确；2.要按国家规定的简化字去写；3.为了更好的突出神韵，建议用连写的笔势写字，也就是写快写的连笔字；4.注意行书笔画和结构，追求美观。

参考文献：

[1]王锋.小学生钢笔字书写的执笔问题及策略[J].中国钢笔书法，2005，（10）.

[2]李善斌.如何让学生写好钢笔字[J].青少年书法，2012，（23）.

[3]刘俊.中师生钢笔字教学的几点做法[J].中国钢笔书法，2014，（01）.

（作者简介：盘业彬，盘体书法创始人。）