完善对中等职业院校学生创业指导课的思考

【摘要】中等职业教育主要是为了提高学生的就业技能。不过，随着中等职业院校数量的逐渐增多，中职院校的学生在就业难度也有了一定的增加。因此，在中等职业院校的教学过程中，应该开展创业和就业指导课，进而为学生的就业提供一些合理化的建议。文章中笔者针对中等职业院校学生的创业指导课的开展进行了思考。

【关键词】中等职业院校 学生 创业指导 就业能力

【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）21-0037-02

现阶段，中职院校的招生规模正在进一步的扩大。随着中职院校学生的不断增多，我们国家的职业教育也得到了有效的发展，进而促进了社会的进步。不过，中职院校毕业生的增加，也使得中职学生的就业压力有了显著的增强。现阶段，中职学生的毕业生就业流动性比较大，心理承受能力差。所以，应该在中职院校中，开展创业指导课，加强对学生的创业指导教育。

一、中职院校学生创业指导课的开展现状

1.自主创业的中职学生少

现阶段，就业过程中对学历的要求越来越高。中职院校的学生在就业大军中本身就占据着劣势。与此同时，中职院校的扩招，使得中职毕业生的数量越来越多，这就使得市场中的就业岗位已经远不能满足中职毕业生的就业需求。同时，中职毕业生自主创业的人少，毕业生往往没有强烈的创业意识，他们选择就业的能力也比较差。在中职院校中，开展創业指导课，并没能成功的转变中职毕业生的就业观念，毕业生中能够自主创业的人数量较少。

2.中职毕业生的就业能力差

中等职业院校存在的目的，本就是为了提高学生的就业能力。但是，现阶段，只有一些考不上高中的学生才会去读中职院校，这就使得中职院校中的学生的学习能力相对比较差，与此同时，中职院校的学生对自己的能力不抱有信心，很多学生上中职院校只是为了拿到一张毕业证。这就使得中职院校在开展创业指导课的过程中，并没有得到广大学生的理解，学生不能理解创业指导课的真正内涵，创业指导课也就不能发挥其重要的意义，学生的就业前景依然不够乐观。

二、完善中等职业院校学生创业指导课的思考

1.提高对毕业生就业工作的重视程度

中等职业院校，其办学质量的重要衡量标准就是就业质量。所以，在中等职业院校教学过程中，需要将毕业生的就业工作置于突出的位置，只有这样才能够促进学校的有效发展。在这个过程中，中等职业院校应该提高对学生就业和创业工作的重视程度，为学生灌入创业的就业思想，并为毕业生的创业工作提供经济上和技术上的支持。

2.增强中等职业院校学生的创业精神

在中等职业院校中，想要更好的开展创业指导课程，就需要有效的培养学生的创业意识。在这个过程中，应该对学生的创业精神进行有效的激发，学生想要创业，就应该让他们对创业工作充满希望。中职院校的学生的创业意识应该不断的由被动变得主动，只有让学生有敢于创业的想法，才能够为学生提供扎实的创业知识，并能够让学生接触到各种专业的创业知识，这为学生以后的创业工作打下了坚持的基础。同时，中等职业院校的相关领导，也需要为学生的创业工作创造良好的环境，不断的让学生接触创业并了解创业。在笔者所在的院校，在院领导的引领和支持下，不断的对创业方案进行优化，并为学生提供了充足的创业场地和资金支持，这就能够让学生接触到创业，并能够有效的唤醒学生的创业热情，让学生能够在毕业后更有激情和勇气来开展自己的创业生涯。

3.对中职院校的就业机制进行完善

在对中等职业院校学生的创业指导课程进行完善的过程中，应该建立完善的就业机制，保证创业工作的有效实施。在这个过程中，学校因该发挥全校学生，对它们进行创业指导，建立完善的就业和创业信息中心，让学生能够在第一时间内获取相应的就业信息和创业商机。与此同时，还应该加强对学生的创业指导培训，让一些创业成功的学长学姐回院校进行讲座，为学生提供充足的创业经验，并利用校外充足的人力资源优势，只有这样才能够提高中职院校创业指导课的专业性。

此外，加强对中等职业院校创业指导服务体系的完善，从学生入校开始，就针对学生开展完善的创业指导措施，这样就能够帮助学生更好的开展职业设计，有效的对学生的综合素质进行完善。这样就能让学生在学校中不断完善自身的素质进而提高学生的就业及创业能力。在学生入学阶段，除了对它们进行专业知识的培训，还应该在教学中引入创业理念，让学生更好的了解创业和就业，进而能够树立正确的就业观念。在这个过程中，还应该对学生的职业修养和形象进行有效的完善，使得学生的职业素养得到有效的提高，也在一定程度上提高了学生的创业能力。

4.增强学生创业的信心

目前，很多中等职业院校的学生都是初中阶段学习成绩比较差的学生。所以他们有时会显得比较自卑，觉得自己是学习上的失败者，这就对学生的就业和创业工作造成一定的影响。因此，为了更好的开展创业指导课程，就需要对学生的创业信心进行增加，只有让学生增强对自身的信心，才能够让他们有更大的信心去考虑未来，也能够在日常学习中不断的寻找创业机会，提高学生的创业热情。在这个过程中，中等职业院校的教育工作者，不仅要为学生传授相应的专业知识，还需要对学生进行心理疏导，让学生能够有一个积极健康的心理，这样才能对学生的创业精神进行有效的培养。提高了学生的心理素质之后，就算学生在将来的创业过程中失败了，也还是具有重头再来的勇气，也不会失去就业的希望。

五、结语

总而言之，在中职学生的创业指导教学过程中，创业教育能够为学生的就业和择业提供有效的指导。只有不断增强中职院校学生对创业指导课的重视程度，才能够激发他们的创业意识，进而有效的开展创业工作，促进中职院校毕业生的就业。

参考文献：

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作者简介：龚昌平，l958年5月出生，大学本科，青岛四方机车车辆技师学院教师。