试析自主学习策略在高中语文写作教学中的有效运用

宋雪娜

【摘要】在高中语文教学中，写作教学占据了十分重要的位置，其对于学生语文素养的提升有着重要的积极意义。新课改实施以来，为了有效的提升教学效率，高中语文教学进行了一定改进，但是在实际的教学实践中，写作教学的效果却难以达到理想的要求。主要原因是学生的自主学习能力有待提升。本文将就自主学习策略在高中语文写作教学中的应用进行探究。

【关键词】自主学习 高中语文 写作教学 策略

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）21-0080-01

一、前言

高中语文写作教学是针对学生的语文写作能力开展的教学活动，通过有效的写作锻炼可以有效的提升学生的汉语言实际应用能力，实现学生语文综合素养的提升。当前阶段，受到多方面因素的影響，我国高中语文写作教学效率相对较低，因此，如何采用有效的策略提升写作教学的效率就成了教师急需解决的问题。本文首先介绍了自主学习与高中语文写作教学之间的联系，之后提出了几点自主学习策略的运用方式以供参考。

二、自主学习与高中语文写作教学之间的联系

当前阶段，新课改的不断推进使得我国的教育事业取得了一定的进步，教学理念的更新推动了我国教育教学实践的良好发展，但是在教学实践中，由于缺少有效的教学方式，使得教学活动的效果并不理想。在高中语文写作教学中，应试教学的影响依旧存在，教师对于学生的实际写作书评缺乏全面的了解，只是根据考试的要求对学生进行写作锻炼，学生的教学主体地位得不到有效的重视，这就导致学生学习的积极性不高，教学效率难以提升，学生的作文表达往往机械生硬，缺乏真挚的情感，使得学生的写作水平得不到实质性的提高。

学生写作水平需要长期不懈的锻炼才能得到提升，写作能力不仅涉及到了汉语言的运用表达，还需要学生具备一定的观察思考能力以及理解分析能力，是学生语文综合素养的全面体现。其中每一项都需要学生付出巨大的精力进行锻炼。因此，对于写作教学来说，学生的自主学习意识至关重要。通过自主学习策略的有效运用可以帮助学生对学习的内容进行科学合理的划分，之后根据学习的效果进行自主评价审核，最后对学习内容进行全面的整合，实现学生写作水平的切实提升。因此，对于高中语文写作教学而言，自主学习策略的有效应用可以提升课堂教学的效率，促进学生语文综合素质的培养。

三、在高中语文写作中应用自主学习策略的有效运用方式

1.激发学生的写作兴趣，自主学习策略的应用奠定基础

兴趣是推动学生学习的主要动力之一，通过有效的引导激发学生的写作兴趣对于课堂教学效率的提升具有重要的作用。因此，在写作教学中，教师要将写作的乐趣充分的展现在学生面前，改变学生对于写作的传统观念，将写作培养成一种兴趣爱好，在这样的状态下，更加有利于学生思维的发散以及情感的融入，从而有效的提升学生作文的价值。在教学实践中，教师可以引导学生对生活中的实际事物进行细致的观察，推动学生在写作中的情感表达。对此，教师可以列出一些贴近生活的作文题目锻炼学生的写作能力。例如，选取学校的一处景物详细的描绘出来。这样就可以引导学生认真观察生活，增加其生活阅历，同时还能提升学生的写作兴趣，促进学生学习能力的培养以及教学效率的提升。

2.鼓励学生的个性化发展

高中阶段，学生的世界观基本形成，其个体之间性格特征的差异性要求教师要因材施教，充分尊重学生的个性化发展。对此，教师要在充分了解学生的基础上，针对不同性格的学生制定与之相适应的教学方式，鼓励学生在写作过程中的个性化情感表达，促进学生写作水平的提升。具体的措施可以分为以下几个方面。其一，教师鼓励学生积极开展写作实践。对此，教师可以以作业的形式来落实。例如，教师可以时常布置写日记的课后作业，鼓励学生将日常的经历记录下来。再如，教师可以鼓励学生养成随笔的习惯，认真观察生活中的事物，大胆的在写作表达自己的观点，以此激发学生的写作热情。其二，教师可以帮助学生培养良好的情操，引导学生以平和的心境进行写作活动，促进学生写作兴趣的提升以及写作思维的拓展，促进学生写作水平的提升。

3.加强教学评价

在写作教学中，教师针对学生的学习成果进行客观公正的评价，可以有效的提升学生的写作积极性，促进学生自主学习。同时还能让学生清楚的了解自身的不足，通过改进实现写作水平的提升。因此，在教学评价环节，教师要采取多元化的评价方式对学生的写作成果进行评价，其中不仅要考虑到学生的基础水平，还要考虑到学生的个性化发展，并通过评价使学生感受到自身的进步，提升学生的学习自信心，从而实现学生语文综合素养的提升。

四、结语

综上所述，在高中语文写作教学中，想要实现自主学习策略的有效运用，教师必须充分重视学生的主体地位，通过有效的措施培养学生的写作兴趣，促进学生的个性化发展，因此来实现学生写作水平的提升。

参考文献：

[1]刘志勇. 基于高中语文写作教学中自主学习策略的应用[J]. 科技风，2015，02：241.

[2]黄志坚. 自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析[J]. 中国校外教育，2015，11：185.

[3]史云飞. 在高中语文写作教学中自主学习策略的应用探微[J]. 教育教学论坛，2016，06：273-274.