法国爱国主义教育特点及其启示

潘晨康

【摘要】爱国主义是人们热爱祖国、忠于祖国的思想、行为和感情，是正确处理个人与集体的基本道德规范，是国家强盛的精神支柱。中国与法国的政治体制、社会体制及文化体制都不尽相同，但是两国对于爱国主义教育的重视程度，以及优秀的爱国主义传统上是一致的。本文通过对法国爱国主义教育的内容、途径以及特点分析，结合笔者在法国留学期间的所见所闻和相关调研，并结合我国爱国主义教育发展现状以及新时期面临的挑战，探讨出我国爱国主义教育可以从法国爱国主义教育中取得的经验与启示。

【关键词】法国 爱国主义教育 特点 启示

【中图分类号】G5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）21-0255-02

法国是具有悠久历史和灿烂文化的国家，其爱国主义思想也历经的多年的发展与更迭。法国总统奥朗德在 2012 年 11 月 13 日就职半年后的新闻发布会中，指出：爱国主义存在于我们内心深处，它同狭隘的民族主义没有任何关系。重新点燃自豪之炬是我的责任，前提是让每个人都有自己的位置；尊重各类意见与信仰，不以出身和居住地区而歧视。而其关于爱国主义的教育也是其教育政策的重要内容，无论是从初中时期的历史还是高中的公民教育，亦或是高等教育体系下的人文社科教育，对于加强其国家意识形态建设和民族情感的培养，都具有十分显著的作用。法国人无论是在日常生活中对于法国奢侈品，电影艺术等事物的自豪感，还是在说法语这门被称作世界上最美语言时油然而生的骄傲感，都无时无刻不映射出法国在爱国主义教育上所取得的成就。

我国历来都非常重视爱国主义教育，在新时期全保持这种积极向上的爱国主义情怀对于社会主义核心价值观的践行和中国梦的实现以及中华民族伟大复兴具有重要意义。更为重要的是，以法国为镜，可以在比较中加强对我国爱国主义的理解，尤其对我国爱国主义理论体系的完善及爱国主义教育的蓬勃发展具有更重要的理论价值和实践意义。

一、法国爱国主义教育内容

1.以宣传启蒙思想为理论根据

现代法国爱国主义思想的基本政治理念主要起源于法国大革命时期以及启蒙思想的熏陶。在启蒙运动的蓬勃发展中，启蒙思想家高举“专制之下无祖国”的大旗，极力倡导共和爱国主义。此种爱国主义不同于以往原始封建社会下的一种自然的情感，而是通过立法和积极的公民参与来推进的一种激情，它将反对君主制度和追求自由为重要目标。归结起来启蒙思想所唱响的的共和国爱国主义主要有两个方面：一是专制之下无祖国，二是爱国主义是政治美德。这种自大革命时期产生的爱国主义思想的影响一直延续至今，成为现代法国爱国主义教育的重要理论依据。更为重要的是，这种自由民主思想深入法国公民心中，升华成法兰西自由平等博爱的民族精神，成为现代法国爱国主义教育中的重要内容。

2.以弘扬法兰西民族精神为基本准则

作为一个历史悠久勇于创新的具有浪漫主义色彩的民族，法兰西自高卢时期就以其坚韧不拔的民族特质支撑着这个欧洲大国屹立于世界民族之林。而其对于民族精神的传承，更值得我们借鉴与学习。

法国爱国主义教育以民族精神和民族英雄为载体，以历史事件为渠道，生动诠释出爱国主义这个抽象的概念。法国的国旗以蓝白红三色为构图，分别象征着自由（liberté），平等（égalité）博爱（fraternité），这与法兰西共和国宪章上写的国家精神是一致的。这三个词高高地刻在所有法国政府机构各级办公楼上，那些曾经是旧日里法国王朝王公贵族的行宫，如今被法兰西共和国的国家理念所包围着，无时无刻不在阐述着这个国家对于法国大革命确立下来的一系列民族精神思想的重视。

民族英雄作为爱国主义的重要载体，在法国主要有“圣女贞德”精神和“戴高乐”精神，以贞德和戴高乐为代表的民族英雄所反映出来的爱国主义理念，更多的是以战争形式保持民族独立性而展现出来的，是一个比较普世的价值观。而这种精神与法兰西民族的自由精神不谋而合。在历史的长河里，保持这种无畏反抗并斗争的特质，对于一个民族或是国家的历史延续性来说是十分重要的。

二、法国爱国主义教育的特点

1、“潜移默化”——形式上的渗透性

在法国学校中，主要是通过隐性教育课程开展爱国主义教育。渗透式教育作为隐性教育的主要方式，是法国爱国主义教育的一大特色。它主要是指教育者充分利用社会环境因素和教育者自身所创设的教育情境，对受教育者进行感染和熏陶，培养其爱国品质并使之得以升华和提高的方法，这是一种使受教育者在无意识和不自觉的情况下，受到一定感染或环境的影响、熏陶、感化而接受教育的方法窗体顶端

在家庭和社会方面，其渗透性更是不言而喻。在法国存在一个职业观念就是以成为公务员和政治家为荣，法国家长会以将孩子培养成一个政府官员为荣耀，因为在法国人眼中，为了法兰西祖国服务是至高无上的光荣，这种传统观念是自拿破仑时期“为了法兰西而战”就一直存在并发展延续至今，爱国主义所形成的观念从最开始的家庭教育，就开始渗透进每一个法国公民的心中。进入高等教育阶段，除了法国传统的重商重艺术的传统之外，最受青睐的就属政治学科，以培养过数任总统的巴黎政治学院便是最好的体现。在社会上，爱国主义教育更是体现在生活的方方面面，无论是法国政府办公楼上高高悬挂着的国旗和印有“自由平等博爱”的字语，还是巴黎铁塔卢浮宫前倒影着的红白蓝灯光都无时无刻不在影响着法国公民的民族认同感和国家自豪感。这种不分地点，不分年龄，不分环境的爱国主义渗透性教育，无论是抽象的概念还是具体的实物，对于爱国主义在法国公民心中的茁壮成长都具有十分重要的意义。

2.“多管齊下”——途径上的全面性

法国爱国主义教育在其途径上结合了当今社会先进的教育理论，并得到政府教育部门的大力支持。通，法国爱国主义教育途径上是以学校为主，综合家庭和社会的作用，对公民自幼儿开始到学习阶段再到步入社会进行不间断的全面的教育。这种途径特点首先是在一个人的思想形成至成熟阶段未出现教育断层，使公民的爱国主义情感保存着完整性和系统性，其次三种途径相辅相成，互为补充，使每个环节都能发挥在爱国主义教育系统中最大功效。

3.“以人为本”——内涵中的时代性

法国爱国主义教育的内涵强调“以人为本”，强调对人的价值的关注。首先，法国爱国主义教育首要原则是作为主体的人的自我发展，在不牺牲国家集体利益的条件基础上，尽可能满足个人利益的诉求。这种观念一方面可以提升公民接受爱国主义教育活动时的积极性，另一方面也与法兰西民族追求个人自由发展不谋而合。其次，“以人为本”的法国爱国主义教育突出表现在重视个人的特性，根据每个个体、群体的差异因材施教。例如在学校中会根据年级的高低来设置不同的课程，对于不同层次不同背景的人采取不同的方式方法来进行教育，并根据不同的政策来相应的做出改变，进一步提升了法国爱国主义的针对性和实效性。

三、法国爱国主义教育对我国的启示

1.内涵上应大力发展民族文化事业，增强文化认同感

法国以其浪漫的气质和自由多元的文化氛围吸引着来自世界各地的艺术家，这对法国文化产业以及文化融合具有非常大的促进作用，而文化产业所带来的收益又反哺其社会公共文化事业的建设，从来造成了现在法国文化产业的繁荣和在全球范围内的巨大影响力，随之而来的是文化认同感的增强

例如象征着法国昔日辉煌的拿破仑时期的古建筑，其所在的小巴黎地区，不允许任何商业性高层建筑的开发而破坏其美感和历史感，这种做法一方面可以将旅游資源旅游文化保存完好，另一个方面有助于法国人民每日受到这种氛围的熏陶，从环境和基础设施方面使其产生文化认同。

在新时期下全球化形势下，各国都在加大文化输出，增强民族文化在国际上影响力。而对于我国来言，吸收中华民族传统文化精华，并在新时代条件下注入创新精神，对我国民族文化事业的发展具有重要意义。更深层次的，民族文化作为我国爱国主义的主要内容，在对我国爱国主义教育的实效性提升具有十分深刻的促进意义。

2.原则上尊重个人利益，促进个人利益和国家利益的有机统一

爱国主义是基于国家和个人的利益关系而发生的教育活动，因此爱国主义教育的深层内涵中应强调突出个人利益和国家利益的一致性。法国人的生活哲学虽然是自由的个人主义，但法国在实施爱国主义教育时，不加掩饰的喊出了法兰西万岁，全法国人民应该为法国的强大而努力口号，并积极的引导个人利益融入到集体利益、国家利益中去。法国爱国主义教育在尊重和满足个人利益的同时，兼顾国家利益，这为我国新时期的爱国主义教育提供了一个新的视角。

不积跬步无以成江河，任何社会共同利益的形成与增长，与每个人的个人利益都息息相关。国家在个人创造效益的同时，外部条件上给予其支持和保护。个人的正当利益得不到很好的满足，就会挫伤其创造的积极性，最终会影响国家和集体利益的实现。我国在进行爱国主义教育的时候应充分尊重个人利益的保护，将个人利益引导到集团利益中去，只有这样才能充分调动人民群众的爱国热情，进一步提升我国爱国主义教育的实效性。

3.方法上应注重显性教育与隐性教育的有机结合

法国爱国主义在其途径和内容方面很好的诠释了显性教育和隐性教育的有机结合。通过上文的分析可以看出，一方面法国在课程设置上积极教授学生爱国主义观念，使学生实实在在感受到爱国主义的重要性，这是显性教育的常规路径，而另一个方面，更为重要的和更具法国特色的是，法国在社会环境氛围以及日常生活中，无时无刻不渗透着一种爱国主义情怀。这种情怀润物细无声，悄悄地滋润着法国公民的爱国主义之心，这种隐性教育一方面弱化了爱国主义教育的政治性，使公民易于接受并乐于学习，另一方面与显性教育相辅相成，互相促进，进一步提高法国爱国主义教育的实效性。这一点对我国爱国主义教育具有深刻的借鉴意义。

4.方式上应强调理性爱国，避免狭隘的爱国主义

法国作为一个具有博爱精神的国家，其许多政策都宣告着爱国主义不应局限于狭隘的民族观中。例如，来自任何国家的留学生或者合法移民均能享受法国政府的福利政策如住房补贴，医疗保险等，这种方式一方面在促进社会民族融合都社会和谐发展起到很好的作用，另一方面体现了法国爱国主义的包容性，能够用其博爱的民族精神吸收借鉴世界各国的先进思想，从而防止狭隘或极端的民族主义的滋生。

无论是几年前因为钓鱼岛事件我国出现的反日呼声还是今年因为部署萨德而产生的抗韩情绪，在某种程度上都体现出了我国国民的爱国主义情怀，在国家利益大是大非面前坚守作为一个中国公民的底线。但另一方面也暴露了一些问题，例如打砸同胞日本汽车、抵制一切日韩商品都体现出了爱国主义非理性的一面。而在新时期，加强在理爱国主义方面的教育迫在眉睫。

四、结语

爱国主义教育是一个以道德伦理和法制思想为基础，涉及内容多，运用方式广的全方位的复杂过程。同时，它又是任何国家都无时无刻不在重视和进行的教育。尽管每个国家、每个时代都有差别，但是对法国爱国主义教育的成功之处，我们应取其精华去其糟粕，并注入当代我国爱国主义教育实践中。我们在进行爱国主义教育时要扎根于民族文化，结合现代教育对象的特点，贯彻落实党中央相关的要求和政策，在现实社会中综合各方面因素来进行。另外，还要看到爱国主义教育是一个对国民一以贯之的潜移默化的教育过程，而非一朝一夕所成之事，我们要坚定立场，保持信念，将爱国主义事业坚持不懈地发展下去。

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