职业院校音乐识谱法的教学方法研究

于占海

【摘要】随着教育的不断深化改革，人们对于素质教育的追求也越来越多。在全面加强全民素质教育的要求下，职业院校也注重对于学生的素质教育，在全面培养素质教育的同时培养学生的德智体美劳全面发展。而音乐作为一种愉悦人心的艺术在职业院校的学习也很重要。在学习音乐中首先要学会识谱，本文就在音乐学习中如何识谱做了几点分析，希望有助于音乐的教学。

【關键词】职业院校 音乐识谱法 教学方法 研究

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）26-0213-01

现在的职业院校中大多数都开设了音乐的教学，在学习职业音乐的时候要面临一个问题就是识谱，只有认识谱子才能学好音乐，那么在职业院校中应该如何教学生学习识谱这很重要。

一、音乐识谱中要遇到的相关专业名词

（一）简谱

简谱是在音乐学习中经常用到的一种谱子，是一种以阿拉伯数字代替的谱子记录方法，在记谱中阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7分别对应了一个唱名Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si，分别代表了一个单音，连起来就是一个基本的音阶，在进行记谱的时候就用此方法记录，其中空拍和休止符用阿拉伯数字0来代替[1]。

（二）五线谱

根据国际音乐协会的规定将五条线中的第三条线上的音定义为标准的国际音高。随着音乐的发展和人们对于音乐音域的扩展，渐渐地五条线上已经不能满足人们应用的音了，于是在原有的基础上在五条线的上下增加线条来表示不同的音，按照线的高低音的高低也是相互呈现递减或递增的。

二、在职业院校学习音乐中的识谱方法

在现在的音乐学习中大多数都是让学生学会掌握两种谱子，一是简谱，二是五线谱[2]。

（一）对于简谱的识谱方法（以歌曲两只老虎为例）

歌曲两只老虎的记谱方法就是典型的简谱记谱法，在对这种谱子的学习中首先要做的就是对整个谱子的构成有一个了解，在谱子上方的1=C这是歌曲的调式也就是说在这首歌曲中Do就唱做Do不做改变，■表示的是歌曲的拍子和节数，■表示这首歌曲由4小节构成，每节中有4拍，Ⅰ表示的是分节线。在歌曲的识谱中首先是第一节中的四个音1，2，3，1分别唱做Do，Re，Mi，Do这就是对谱子的唱法后面的也是以此类推。

（二）对于五线谱的识谱方法（以外婆的澎湖湾为例）

歌曲外婆的澎湖湾是一首典型的五线谱记谱法的歌曲，在识别此类谱子的时候首先应该明确的是谱子的构成，在线前面的那个符号叫做谱号，后面的#叫做升音符号，■还是一样说明歌曲由4小节构成，每节有4拍，与上面不同的是在这首歌中每一节中的每一拍都是由两个音或者更多的音构成的，这里要明确的是单音的时值问题，也就是说一拍中要唱两个音。来看谱子的第一节中的几个音构成按照调式将其翻译为简谱，在翻译简谱之前要明确4个#代表的是有四个升音，那么这首歌的唱法和调式就不能是1=C，也就是不能是Do=Do，这时候应该是1=A也就是说Do=La在接下来的谱子中要将记录Do地方的音的时值都要升高为La那么继续看第一节的音对应翻译之后就变成了35 55 61 65音的唱法对应的也就变成了MiSol SolSol LaDo LaSol这就是五线谱的教学方法，其实不难只是缺少一个熟练的过程。

提高音乐的教学水准，让学生能更好的学习音乐这是现代教育赋予我们教师的使命，职业院校担任着培养音乐人才的使命，要在根源上抓好学生的音乐识谱能力，让学生能更好的发展和学习音乐。

参考文献：

[1]周宏.浅谈职业院校音乐识谱法的教学体会[J].职业，2009，29：55-56.

[2]文哲.高职院校音乐教育存在的问题及对策研究[D].河北师范大学，2014.